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《口语交际:说新闻》 教案
《口语交际:说新闻》 教案
发布时间:2022-01-05 来源:
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口语交际“说新闻”
一、学情分析
本单元的口语交际是关于说新闻的话题。教学时要让学生了解新闻的形式特点,明确
关注新闻的好处,
并引导学生说新闻的相关注意事项,
并进行小型新闻发布会的模拟演练,
锻炼学生清楚、连贯地表达所见所闻,提高口语交际能力。
二、教学目标
1.
关注社会新闻,交流了解天下大小事。借助查找的资料有序讲述。
2.
能清楚、连贯地表达所见所闻,提高口语交际能力。
三、重点难点
【教学重点】
多渠道整理各种信息,准确传达感兴趣的内容,能把重点讲清楚。
【教学难点】
筛选所见所闻,能把重点讲述清楚,条理分明地表达自己的看法。
四、教学过程
第一板块
【主题揭示
话题导入】
1.
话题导入:
出示一则新闻快讯,
引导学生了解新闻形式和特点,
且通过这则快讯能迅速了解
2019
年影响社会发展的人物。
2.
话题导入:
出示一则新闻快讯,
引导学生感知新闻形式和特点,
且通过这则快讯能迅速了解
2019
年度国家科学技术奖励大会隆重召开的情况及获奖人物名单。
3.
话题介绍:
教师引导学生了解关于新闻的相关知识,包括新闻的定义、组成部分及基本要素。
4.
互动交流:
点拨:通过了解新闻,我们能了解到发生在身边的大大小小的事。
教师:平常你用什么方式了解新闻呢?
5.
交流示例:
出示了解新闻的方式有:听广播、读报纸。
6.
交流示例:
出示了解新闻的方式还有:看电视、上网。
第
1
页
7.
内容小结:
通过师生交流总结,明确了关注新闻的好处和必要性。引导学生召开一次“小型新闻
发布会”,说说新闻。
第二板块
【前期准备
明确要求】
1.
视频导入:
播放视频,让学生观看视频。
教师:看完视频,你觉得说新闻要注意什么?小主持人播报新闻时,有哪些地方值得
你学习?
学生:明确把新闻讲清楚的重要性。
2.
明确要求:
教师出示讲新闻需要做到大方自然、声音洪亮、吐字清晰、富有感染力。另外,还需
做到以下几点:
(
1
)说明新闻来源;
(
2
)如实讲述;
(
3
)表达自己的看法。
3.
课堂练习:
教师:试着“播报”几则新闻。
(
1
)
C919
国产大型客机预计于
2021
年交付使用。
(
2
)北京获得了
2022
年冬奥会的举办权。
(
3
)我国预计在
2020
年发射火星探测卫星。
(
4
)本市将新增一座儿童游乐园。
4.
实战演练:
出示一则新闻,让学生进行演练。
5.
实战演练:
教师:在你最近了解的新闻中,选一则感兴趣的和同学交流。讲的时候需要注意以下
几点:
(
1
)新闻的来源:所见所闻。
(
2
)把新闻有序叙述,实事求是,不要随意更改内容。
(
3
)说说你对这则新闻的看法或思考。
6.
我来点评:
第
2
页
教师:评选最佳新闻能手,并说明理由。然后与学生明确
4
点评选标准。
第三板块
【创设情境
小组模拟】
1.
小型新闻发布会:教师引导学生进入
2019
年国庆庆典前夕的新闻发布会现场的情
境,请三名同学分别作为主持人、新闻发言人和记者,其他同学当嘉宾来完成这场新闻发
布会。
2.
模拟现场:
三名同学分别作为主持人、新闻发言人和记者进行现场新闻发布会。
3.
表达看法:
教师:请大家评价刚才的新闻发布会,说说优点,提出改进的地方。
引导从“新闻播报”的相关注意事项和新闻内容方面进行相互评议并评分。
第四板块
【师生归纳
课堂小结】
我的收获:
(
1
)我们生活在新闻之中,新闻是观察社会、走进社会的一个窗口。
(
2
)真实报道、传播,把重点讲清楚,信息来源于生活。
(
3
)我会整理信息,准确表达信息。
第五板块
【布置作业
课后实践】
1.
把发生在自己身边的事情,写成一篇新闻稿,练习播报新闻。
2.
找一则篇幅较长的新闻,提取关键信息,练习说新闻。
第
3
页
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/7276d3741dd9ad51f01dc281e53a580216fc5003.html
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