应用英语专业

专业带头人

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《项目年度建设情况报告书》

应用英语专业

刘亚非

保险职业学院

2008年9月

第一部分 专业带头人建设情况

一、基本情况

刘亚非， 女，教授，英语硕士，国际保险学院院长。研究方向：保险英语教学、翻译理论与实践、国际保险教学。英国伦敦保险学院进修，获保险经纪人资格。湖南省应用英语专业带头人。《中国保险年鉴》英文翻译。

2005年聘为北京工商大学经济学院硕士研究生导师。2003年、2004年、2005年湖南省高等学校教师系列中级专业技术职务任职资格评审委员。

1995年中国金融教育基金优秀教师。2007年中国人寿巾帼风采演讲比赛三等奖。2008年中国人寿巾帼文明示范岗先进代表。多次评为学院优秀教师、先进工作者、优秀党员。2005年湖南省教改试点专业《应用英语》专业负责人。

二、专业水准

刘亚非同志系统地掌握了英语教育、英汉翻译、国际保险及相关理论知识体系，熟悉应用英语（金融保险）专业技能操作，对应用英语（金融保险）专业主干课程的课程内容、课程结构和技能体系有较强的把握能力；准确把握应用英语（金融保险）专业的专业培养目标和主干课程的课程目标以及在职业岗位、职业能力培养中的地位、作用和价值，在专业建设、人才培养方案、校本教材开发等方面起到规划和把关作用。

三、专业教学和教研教改水平

具有20年的高校大学英语及应用英语（金融保险）专业理论教学和实践性教学经验。主要从事保险英语、风险与保险（英文）、大学英语、雅思英语听力、雅思英语写作教学。实践性教学科目有：英语视听说、中英文保险条款实训、保险公司调查与实习、学生毕业实习、毕业论文。

每年平均授课达600课时以上。课堂教学和实习实训指导效果好；在专业教学中，注重学生的知识、技能、态度教学，学生学习能力、应用能力、协作能力和创新能力得到充分的培养。培养的学生在就业中体现了较强的优势，得到用人单位的好评。能根据专业特点，采用现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等教学方法，在课外能指导学生进行自主性学习，所教学生在校内外专业技能比赛中获得优异成绩；在人才培养模式、专业培养目标、教学内容、教学方法和手段等方面开展了教学研究，近三年主持校级以上教研教改课题2项，教研教改成果丰硕，公开发表教研教改论文13篇。

1. 教研教改课题

2.教研教改论文

3. 教学表彰/奖励/教学评估奖

1990年湖南省中专教师演讲比赛二等奖；1993年院课堂教学竞赛三等奖；1993年院工会积极分子；1994年度院优秀共产党员；1993年－1994年度院优秀教师；1995年中国金融教育基金奖 优秀教师；1995年－1996年度院优秀班主任；1996年－1997年度院优秀班主任；1996年－1997学年度院优秀教师；1999－2001年优秀论文；2000年《高级英语教师培训》合格；2003年度院教学质量三等奖；2003年度院优秀教研论文一等奖；2004年度院先进工作者；2004年度院教改论文三等奖；2005年院思想政治工作论文优胜奖；2006年度院先进工作者；2007年中国人寿“巾帼风采”演讲比赛三等奖

四、应用技术研究推广能力和市场把握能力

开展了应用技术研究，并取得一定成效。主持多项产学研课题：《中澳寿险发展及比较研究》，《保险专业教材编写与研究》，《中英保险经纪公司理经营模式对比分析》，《从自然因素探索湖南路基工程的特殊保险险种》，《从建筑工程一切险总则第九款看目前我国保险业发展的法治环境》，《从中外保险公司的理赔流程和理赔模式浅析我国保险业"理赔难"的问题》等，这些课题都已圆满结题并受到行业好评。在应用技术研究的基础上编写了以下教材：《保险英语》、《保险基础英语》、《英语过级考试研究》、《国际保险概论》。在教学过程中能够不断吸收和消化新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准。

1.担任《中国保险年鉴》英文翻译

《中国保险年鉴》是中国保险监督管理委员会主办的一部全面反映中国保险市场发展历程的年刊，是中国保险界一部最具权威的大型工具书，是一个全面准确记载中国保险市场年度概况的资料库。刘亚非同志从1998年《中国保险年鉴》创刊开始，一直担任《中国保险年鉴》英文翻译和英文审校工作，累计翻译达50多万字（中文）。

2. 学术研究课题。

3. 著作。

4.出版教材

五、业务指导

担任本专业青年教师的辅导教师，指导的青年教师有：文晓永、王芳芳、曾成栋、张倩等。指导青年教师教学比武两次在全院获团体第一名

对本专业教师专业水平提高进行示范和指导，每学年为校内外本专业教师开展专业教学、教研教改、应用技术研究与推广、本专业最新成果专题辅导报告、讲座4次以上；每学年为校内外本专业教师上示范课、观摩课4次以上，教案在校园网上公布，实现资源共享。

六、专业建设

1．于2002年创办应用英语专业，现阶段在校生人数561人，2005年被评为省级教改试点专业，2008年被评为院级精品专业，属于学院重点建设项目。专业指导委员会对本专业制定了明确的专业素质培养与行业技能培养目标，形成“英语+保险+技能 ”的应用型人才培养方案。

2.成立了应用英语精品专业建设领导小组，制定了精品专业建设规划。

3.准确把握专业培养目标定位

应用英语（金融保险）专业，把保险专业知识融入英语语言教学中，使学生在学习英语的同时又学习保险专业知识。本专业培养目标：造就适应社会经济发展要求、服务保险行业，牢固掌握英语、保险知识与技能，能运用英语在保险领域从事保险一线实务操作，能适应涉外保险业务发展需要的应用型国际保险人才。

4.建立人才培养模式与市场接轨

（1）与多家企业合作，建立了以行业专家为主的专业建设指导委员会，进行了深度办学计划和行业职业规划的研讨，人才培养目标和课程设置充分体现了服务行业、贴近公司、贴近市场、贴近实际的办学理念。

（2）采用“2+1”人才培养模式，与中国人寿股份有限公司、中国人保股份公司、湖南瑞特保险经纪有限公司、中国大地保险湖南分公司、鼎安保险经纪公司、衡泰保险公估公司、华泰财产保险股份有限公司湖南省分公司等9家企业签订了订单式培养协议。

5. 课程设置突出了“英语+保险+技能”的应用型人才特色。课程分为四大模块：基础课程，核心课程，素质课程及实训课程。

①基础课程：如：英语精读、英语听力、英语口语，英语写作、英汉翻译、保险应用写作、保险信息技术、保险学概论等课程。

②核心课程：如:人身保险、财产保险及海上保险、保险英语、金融英语、风险与保险（英）、保险营销、核保核赔、合同法与保险(英)等课程。

③素质课程：如:演讲与口才、艺术欣赏、现代人际关系、商务礼仪与形象设计*、日语、保险资格考试辅导等课程。

④实训课程：如：健康教育、听力实践、英汉翻译实训、保险公司调查与实习、社会调查报告、展业、核保、查勘、理赔等。

6. 实践性教学内容突出，不少于全程教学计划总学时的三分之一。积极推进“双证书”教育。

毕业学生需获得下列相关资格证书中任意两门：

中国保监会保险代理人资格证书

中国保监会保险经纪人资格证书

中国保监会保险公估人资格证书

中国保险行业协会寿险管理师资格证书

中国保险行业协会寿险中/高级理财规划师资格证书

国资委风险管理师资格证书

英国保险学会CIP证书

全国大学英语四级证书

全国大学英语六级证书

商务证书☆

7. 教学方法不断创新。采用双语教学法、互动式讨论教学法、模拟场景教学法、走访式教学法、多媒体教学法、案例式教学法。教学内容以英语语言讲授、实训为主，中文总结概括为辅；中英文教材配套使用；课程考核以学生应知应会的能力为中心，中英文命题和答题相结合。

8.专业管理

（1）重视专业管理，建构有完善的组织体系，院校、系部（教务科）、专业负责人共同负责专业教学质量监督。

（2）开展了新生素质调查 ，建立了毕业生质量跟踪调查机制 ，并有针对性地制定并实施教学质量提升方案。

（3）建立教育教学质量保障体系。专业带头人为本专业教学质量第一责任人，实行教学检查、教学督导、教师听课、学生评教、教师评学等制度；建立了以教学管理评估、专业评估、课程评估等为主要内容的评估机制；

（4）建立了激励与制约相结合的专业教学质量管理机制。学校每周推出督导报，在全院网上发布，反映教师上课情况。另外，年终评出教学质量优秀奖。

（5）建立了符合能力培养要求的考核标准，考核分两种：笔试和实训考核形式采取形成性评价与终结性评价相结合，学生还采取自评、互评相结合，老师与主管人员 考评相结合，重点考查学生应用型技能的养成情况。

9. 人才培养质量优良，深受用人单位欢迎

重视培养学生的诚信品质、团队精神、敬业精神、创新精神、责任意识等5种职业素质及人际沟通能力、实践能力、创造能力、就业能力和创业能力5种职业能力。

一方面，我们把职业素质和职业能力培养融入到显性课程的教学中；另一方面，我们将通过隐性课程来促进学生职业素质养成和职业能力的提高。如通过“诚信万里行”“保险沙龙”等系列活动培养学生的诚信品质、团队精神、敬业精神、创新精神、责任意识；通过“保险英语文化周”、“辩论赛”、“英语角”、“英语协会”、“口语大赛”等组织开展的活动提高学生的人际沟通能力、实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。通过隐性课程的研究和探索，弥补显性课程在人才培养中的不足。

近三年来，学生参加院外竞赛，获省部级以上奖项近20项，其中崔研斌及黄凌峰两人荣获湖南省高职学生实用英语口语比赛二等奖。2005年崔研斌被聘为赛琪世界杯羽毛球赛翻译。2005年崔研斌被评为省级三好学生。2005年2位学生获全国大学生英语竞赛（湖南赛区）一等奖。2006年耿艳红获全国大学生英语竞赛特等奖。2007年，姜芙蓉荣获湖南省高职学生实用英语口语比赛三等奖，2007年，胡娟获全国大学生英语竞赛（湖南赛区）一等奖，沈辉获全国大学生英语竞赛（湖南赛区）特等奖。

常媛媛、钟亮福、杨诗露等同学参与《中英保险经纪管理经营模式分析》，《从自然因素探索湖南路基工程的特殊保险险种》，《从建筑工程一切险总则第九款看目前我国保险业发展的法治环境》，《从中外保险公司的理赔流程和理赔模式浅析我国保险业"理赔难"的问题》等课题研究。

多家单位与我系建立了长久和良好的人才输送关系，“长沙瑞特保险经纪公司”，“中国人寿长沙市分公司”等单位还与我系联合办学，学生毕业后全部由用人单位接受安排工作，实现了招生即招工，为我系学生的就业解除了后顾之忧。许多学生都在外资及合资保险公司工作，如上海美国友邦保险公司、中英人寿长沙分公司、中意人寿北京分公司、苏黎世保险公司等。本专业毕业生就业率始终保持在100%，每年一次签约率就达98%，专业对口率保持在84%以上，用人单位满意率保持在95%左右，“社会、家长、学生”的满意度高，进口旺、出口畅。

七、团队建设

1．引进和培养多名中青年教师。目前，应用英语专业共有教师20名，其中省级专业带头人1名，兼职教师6名（占教师总数的30%）、专任教师13名。专业教师团队中，副高职称及以上教师6名，占30%；中级职称10人，比例达50%。.双师素质教师16人，双师型教师比例达80%。

主干课程教师与本专业相关职业经历丰富、教育改革与质量意识强，对本专业人才培养有较全面的把握能力，应用技术开发、推广能力强，教研、科研成果丰富。近三年发表科研论文近百篇，其中，省部级获奖科研成果10余篇。

2. 兼职教师能力强。教师6人，占专业教师总数的30%。主要来自银行、保险、信托、证券机构,金融教学等领域，有较强的专业实践动手能力和科研能力及丰富的实践经验。兼职教师积极参与教学研究，教学效果好。

3. 师资队伍建设有规划。有科学详细的专业带头人培养计划及专业教师团队培养规划，并逐年实施。教学效果好。05、06年的全院教学比武大赛中，都取得了团体第一名的优异成绩。2008年，国际保险学院被中国人寿评为巾帼文明示范岗。

第二部分 主要问题和解决的办法

在专业带头人的建设中，还存在一些问题，现就主要问题提出如下解决办法：

1、加强专业带头人在科研及教改方面要起积极带头作用。

2、学院要定期检查专业带头人的建设情况。

3、培养经费专款专用，学院要有配套经费。

4、制定专业带头人指导中青年教师计划。

5、专业带头人完成一至两个省级精品专业的建设。

第三部分 下一步的建设措施

一、建设措施

为提高培养效果，达到预期目标，我们将采取以下措施确保培养工作顺利进行。

1、确定培训项目。由教务处根据学校专业设置情况和师资力量，制定培养项目，提高针对性和适用性。

2、实践培养。一是安排培养对象到专业对口的生产企业参加技能培训，提高实践操作能力。二是积极鼓励培养对象积极参加各类专业对口的学术活动，拓宽他们的视野。三是要求培养对象积极承担和参加各种科研课题，不断提高综合能力。

3、专项培训。选派专业带头人参加省级和国家级培训，以及各种对口业务培训，培养内容及时间按上级要求执行。

4、校本培训。充分利用校内师资力量，组织有经验的专家进行相关培训或业务指导，加快培养对象成长速度。

5、经费保障

各种培训经费由学校统筹安排，参训人员不承担任何费用。

参训人员在参训期间同等享受学校发放的各种福利待遇。寒暑假从参加培训的，学校给予适当的补助，解决培养对象的后顾之忧，提高其积极性。

二、师德师风

进一步认真贯彻执行党的路线方针政策，积极参加学校组织的政治思想教育和各种学习活动，严格遵守教师职业道德规范，杜绝违法违纪事件发生。

认真贯彻执行国家教育方针，热爱职业教育事业，安心在职业院校任教，为中国保险业培养应用型人才，为中国保险职业教育作出贡献。

为人师表，有良好的思想道德素养和业务素养上。关爱学生，积极做好后进生的转化工作。甘于奉献，关心关爱同志，具有良好的团队协作精神。

三、 专业水准

具有本专业扎实的理论基础。系统掌握任教专业理论知识体系。对本专业主干课程的课程内容、课程结构和技能体系有较强的把握能力。及时了解、跟踪本专业发展动态和理论前沿。

具有较强的专业实践能力。了解本专业的主要操作技能；熟悉掌握本专业的1种以上的主要操作技能；对本专业的新工艺、新设备、新技术、新标准有较强的跟踪能力；在实际工作岗位顶岗实践累计时间达到一年以上。

具有较强的专业指导能力。对本专业教师专业水平提高进行示范和指导，每学年为校内外本专业教师开展专业教学、教研教改、应用技术研究与推广、本专业最新成果专题辅导报告、讲座4次以上；每学年为校内外本专业教师上示范课、观摩课4次以上；教案在校园网上公布，实现资源共享。

四、教学和教研教改水平

每年担任本专业2门以上专业主干课程教学（含实践教学）；在课程教学中，注重学生的知识、技能、态度教学，学习能力、应用能力、协作能力和创新能力得到充分的培养。

在专业建设方面，积极探索如何建设省级精品专业，把应用英语（金融保险）专业建成省级精品专业。具体措施有：

树立先进的职业教育教学观，形成以现场作业流程、任务、案例、项目、产品为导向来设计教学模块的能力；

制定人才培养方案，开发校本教材；

准确把握任教专业的专业培养目标和主干课程的课程目标以及在职业岗位、职业能力培养中的地位、作用和价值。

制定符合“教、学、做”三合一的教学方法；

⑤根据专业特点，采用现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等教学方法；

⑥以案例、真实的项目或作品设计综合实训项目；

⑦在课外指导学生进行自主性学习。

⑧提高教学效果及教学质量，保证学生评价满意率在90％以上；

⑨提高学生专业技能合格率和就业率，保证合格率和就业率在90％以上；

⑩积极组织指导学生参加各级各类职业技能竞赛，争取优良成绩。

五、专业研究

重点抓教研教改，以提高教学质量，培养合格人才。

在人才培养模式、专业培养目标、教学内容、教学方法和手段等方面开展教学研究；

积极参与省级以上教研教改课题的申报，发表一项以上教研教改成果；公开发表教研教改论文三篇以上。

积极参与应用技术研究与推广。吸收、消化新知识、新技术、新标准，掌握本专业最新发展动态和研究成果；

④参加一次以上专业培训，知识结构及时更新，技术水平不断提高，并在教学中得到充分反映；

⑤每年进行一次以上的市场调研，有一篇以上的市场调研报告；

刘亚非

2008年9月4日

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/723a7b8de2bd960591c67773.html