2014年下学期期末考试试卷
课程名称 幼儿文学 考试时量 80 分钟
一、单项选择题(选项填入答题框,本大题共15小题,每小题2分,共30分)
1、童话的基本特征是( )
A.逻辑 B.幻想 C.童话形象 D.叙事
2、创办了中国第一份儿童读物《童话》丛刊的是( )
A.叶圣陶 B.鲁迅 C.孙毓修 D.张天翼
3、幼儿文学的美学特征应当具有( )
A.稚拙美 崇高美 形式美 B. 稚拙美 纯真美 逻辑美
C. 稚拙美 荒诞美 浅显美 D. 稚拙美 纯真美 梦幻美
4、《木偶奇遇记》的作者是 ( )
A.英国 斯威夫特 B.意大利 罗大里
C.丹麦 安徒生 D.意大利 卡洛·科洛迪
5、普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是 ( )
A.拟人形象 B.超人形象 C.常人形象 D.非人形象
6、安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是 ( )
A.非人形象 B.拟人形象 C.常人形象 D.超人形象
7、幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象,必须 ( )
A.展示人物内心活动 B.表现人物复杂的性格
C.多描写人物的动作和外部特征 D.细致刻画人物的外貌
8、“四是四,十是十。十四是十四,四十是四十„„”这首儿歌是( )
A.谜语歌 B.饶口令 C.颠倒歌 D.字头歌
9、“连锁调”、“绕口令”都是幼儿文学中( )
A.儿歌的一种形式 B.幼儿诗中的一种形式
C.童话的一种形式 D.故事的一种形式
10、安徒生写的作品是 ( )
A.《灰姑娘》 B.《睡美人》
C.《卖火柴的小女孩》 D.《爱丽丝漫游奇境记》
11、幼儿文学的审美功能是指 ( )
A.引导幼儿从自然人向社会人的转化
B.增长幼儿的知识,培养幼儿的求知兴趣
C.培养幼儿的美感和审美情趣
D.培养活泼开朗的性格
12、儿歌中的颠倒歌集中体现了( )
A.节奏美 B.荒诞美 C.稚拙美 D.生活美
13、神话故事《夸父追日》中描写夸父形象采用的手法是( )
A.夸张的手法 B.拟人的手法 C.比喻的手法 D.摹状的手法
14、我国最早的一部儿歌专集是明代学者吕坤在16世纪末编辑成的( )
A.《天籁集》 B.《天籁续集》 C.《演小儿语》 D.《歌谣》
15、“春雨沙沙,春雨沙沙,沙沙的春雨,像千万条丝线飘下,穿梭的燕子衔着雨丝,织出一幅美丽的春天图画……”这首诗属于( )
A.讽喻诗 B.叙事诗 C.题画诗 D.散文诗
2、多项选择题(本大题共6小题,每小题2分,共12分;请将正确选项填在括号内,多选、少选、错选均不得分)
1、世界寓言的三大发祥地( )
A.印度 B.希腊 C.英国 D.中国
2、从童话的体裁分类可分为( )
A.童话故事 B.童话诗 C.童话剧 D.童话影视片
3、民间童话的基本特征( )
A.大众性 B.口头性 C.变异性 D.传承性
4、以文学创作手法为标准,幼儿诗可分为( )
A.幼儿科学诗 B.幼儿叙事诗 C.幼儿抒情诗 D.幼儿寓言诗
5、幼儿文学的功能有( )
A.增长幼儿的知识,培养幼儿的求知兴趣
B.愉悦幼儿的身心,培养活泼开朗的性格
C.丰富幼儿的语言,提高思维和想象力
D.培养幼儿的美感,提高审美能力
6、我国古代一些文人诗集中,会有幼儿易理解乐于背诵的诗,如( )
A.孟浩然的《春晓》 B.季华的《三只蝴蝶》
C.白居易的《草》 D.骆宾王的《咏鹅》
三、判断题(本大题共10小题,每题1.5分,共15分,正确打√,错误打×)
1、《伊索寓言》《莱辛寓言》《拉·封丹寓言》《克雷洛夫寓言》被称作世界四大寓言。 ( )
2、短篇童话一般在1000字以内,例如叶圣陶的《稻草人》。 ( )
3、法国夏尔·贝洛的《鹅妈妈的故事》是欧洲最早出现的一部童话集 ( )
4、“妈妈的眼睛是明亮的镜子”是用明喻法契合幼儿的心理。 ( )
5、幼儿的思维是一种“自我中心主义”思维,并形成了幼儿的泛灵观念。( )
6、幼儿讽刺诗的教育功能显著,大都是善意的、委婉温和的讽刺。 ( )
7、幼儿诗歌的语言要浅近、形象、凝练。 ( )
8、我国的创作童话出现于“五四”运动前后。 ( )
9、幼儿文学作品要求故事情节复杂离奇。 ( )10、童话起源于古典文学作品和历史事件 。 ( )
四、名词解释题(本大题共3小题,每小题4分,共12分)
1、超人体童话
2、幼儿诗
3、创作童话
五、简答题(本大题共4小题,每小题7分,最后一小题10分,共31分)
1、幼儿文学中的语言,怎样才能做到易于被幼儿接受?
2、儿歌的特点
3、幼儿童话形象的创作要求
4、寓言与童话的区别
幼儿文学期末考试参考答案
1、 1.B 2.C 3. D 4. D 5.B 6.C 7.C 8.B 9.A 10.C
11.C 12.B 13.A 14.C 15.D
二、1.ABD 2.ABCD 3.ABCD 4.BC 5.ACD
三、2、4、9、10 错 其余都是√
四、1. 超人体童话:描写超自然的人物及其活动的童话,这种童话的形象具有超人的神奇能力,能早就超自然奇迹,其形象往往有“神化”特征。
2.幼儿诗:指以3-6岁的幼儿为接受对象,抒发幼儿的思想感情,表现幼儿的情趣,适合幼儿听赏、诵读的自由体短诗。
3.创作童话:又称文学童话,称它创作童话是与民间童话相对而言的,它是由作家个人创作的童话,具有文学作品的书面色彩。
五、 1、 a、语言要浅显。以名词、动词和形容词为主,少用虚词、抽象的词。 b、 语言要有音乐性。使用象声词,形成节奏感。 c、语言要有形象性。语言要尽可能形象。 d、语言要有动作性。语言的趣味性。
2、感情健康,主题单一; 音韵和谐,节奏鲜明; 通俗易懂,篇幅短小
形象具体,想象丰富; 生动有趣,娱乐性强
3、选择时要照顾其本来的形态习惯和自然属性,是否与所扮演的各种人类角色有某种联系和相似之处; 考虑表现主题的需要; 适当的尊重读者的爱好、民族习惯以及多年来形成的传统、心理和感情
4、童话幻想表现现实,寓言则以表达寓意为目的; 寓言篇幅短小,结构单纯,通篇构成一个比喻,童话篇幅较长,情节神奇曲折,结构比较复杂,刻画人物形象比较细致,娱乐性较强; 题材上童话对一切事物都加以人格化,以物拟人,寓言多反映人们对生活的看法或某些现象的批评和讽刺等; 象征性省寓言训诫意味较浓,而童话只讲一个有趣的故事并不一定有哲理性。
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