小雨沙沙中班音乐教案
发布时间:2021-01-07 来源:文档文库
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小雨沙沙中班音乐教案
作为一位无私奉献的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢?以下是作者帮大家整理的小雨沙沙中班音乐教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
小雨沙沙中班音乐教案1 活动设计背景
春天来了,气温升高,万物复苏。种子在春雨的滋润下,要发芽,要出土,要长大。引导幼儿去观察身边环境的变化。知道春天温度升高是种子发芽的季节。雨水浇灌是种子发芽的帮手。让孩子通过音乐学习更加热爱大自然。 活动目标
1、使孩子们了解种子发芽的过程和条件。 2、增强幼儿对大自然的热爱。
3、培养了幼儿的观察力、提高了幼儿的歌唱能力。 教学重点、难点
教学重点:理解歌曲内容,有表现力的参与活动。 教学难点:准确地演唱歌曲。 活动准备
电子琴、春天来了的图片、下小雨的声音、种子发芽的过程图。 活动过程: 开始环节:
组织教学,体验春天。 ①猜谜语②看春天图片③说春天 基本环节:
揭示课题,学习新歌。 ①听老师弹唱,了解歌曲。 ②讲解歌曲内容意思。 ③看种发芽的过程图。
④发散思维,鼓励发言。 ⑤学唱歌曲,唱清歌词。 ⑥自主演唱,大胆尝试。
⑦完整演唱,师生合作。鼓励幼儿极力表现。 结束环节:
老师评价,总结教学。 延伸活动:
我们小朋友的成长离不开谁? 你会怎样感谢伴我们成长的人? 教学反思
通过本次活动,孩子们对大自然有了一定的认识,能很好的感受音乐所表现的春天。孩子们积极性很高,但演唱形式还可以再多样化点儿。
小雨沙沙中班音乐教案2 课型:综合课 年级:一年级 课时:一课时 教学内容:
唱:《小雨沙沙》、 动:歌表演《小雨沙沙》、 画:简笔画小雨点、种子、花、草等 、 讲:用简洁的语言描述画面、 敲:用打击乐器为歌曲伴奏。 教学目的:
1.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲,懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。
2.调动学生的学习兴趣,有创造性地参与音乐活动。 3.通过唱、表演、敲、画、讲等,培养学生多方面的能力。 教学难点:歌曲处理与表演
教学准备:录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等 教学过程():
一、 以情感为纽带,组织教学
1.学生随音乐进教室,跟老师做拍手律动。 2.师生问好。 一、 基本训练
练声曲:模仿小鸡、小猫、小鸭叫。 二、 创设情景,导入新课 1.老师创设情景
a.(出示图一)小朋友,小猴子在干什么?对,勤劳的小猴子在洗衣服,发出“刷 刷 刷刷 0 ”的声音。老师先请一位学生学小猴,然后请全体学生边做洗衣服动作边学它的声音,出示节奏: (模仿)
b.(出示图二)笨拙的小熊在 玉米,它一边 一边哼着小曲,请学生创编节奏,最后老师再出示节奏: 全班练,点到哪组那组练。(创编节奏)
c.(出示图三)小兔子坐在大树下听小熊一直唱这几句,忍不住叫了起来:“我会唱歌呢,让我来唱:“噜噜 噜 噜噜 噜噜 噜 ……”师:“让我们一起来学小兔唱”。学生跟着小兔唱,出示节奏: (音高练习) d.教师伴奏,学生拍节奏(感受乐曲) 2.导入新课
a.师边放欣赏带,边讲故事导入(出示背景图)
师提问后讲故事:小动物们正唱得高兴时,风妹妹和春雨弟弟来了,风妹妹把绿绿的小柳树吹得摇摇摆摆,春雨弟弟“沙沙沙”地下起了春雨,滴落在嫩绿的小草、鲜艳的小花身上,地里的种子在努力地向上生长着……欢迎春天的到来。 b.揭示课题,播放录音歌曲《小雨沙沙》,要求学生边仔细听边想象春天下小雨是一幅怎样的景象。
c.教师有表情地演唱歌曲后提问,种子在说什么话?为什么? d.带领学生唱读 e.请学生用“噜”模唱 f.学生跟音乐轻声的演唱歌曲。 g.师生对唱。 h..全班进行表演。 三.分组活动
(师)刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的喜爱,那我们还能用什么样的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢?请同学们想一想,你们喜欢用什么样的方法来创造、表现这首歌曲的?告诉老师好吗?
1.学生分组讨论,说出自己喜爱的方式:演唱、表演、画画、乐器伴奏等。 2.教师巡回指导,启发学生开阔思路。 3.分组展示表演
a.图画组:这组同学运用图画的形式,发挥自己的想象,用彩笔画出了一幅美丽的图画,话得真漂亮。
b.乐器组:这组同学运用打击乐为歌曲伴奏,棒极了。
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