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写人作文提纲示例

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写人作文提纲示例
写人作文提纲示例


【篇一:三年级写人作文提纲】
1.：选材
２.抓住人物的特点
加入人物的爱好和体现爱好的例子3:选定事件,突显人物品质特征
一,要选择代表性的生动事例，比如让你感动的事情,让你成长的事情等等
二,要写出事情的发展过程，在写过程中加深人物的品质特点。三,。要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，突出人物特征,尤其是思想品格,精神面貌４：在写事件的时候要加入人物的语动心神开头的写法:
我们可以用用问句开头，可以使反问也可以是疑问.
抒情式:表达对人物的喜爱赞美结尾的写法评论式:写完所有的事情以后要加上自己的评论以及对此事的看法。
落笔明确要写谁，这个人物长啥样。高矮胖瘦写简单，五官衣着抓特点。性格爱好是亮点,写人口诀教给你:认识他们很关键。优秀品质写清楚,
加入事例更精彩。语动心神同时写,
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写人作文提纲示例
写人文章很简单.
【篇二:七年级记叙文作文提纲例子】

列提纲示例:
题目：读《水浒》的快乐
中心：通过对读名著的快乐的叙述,表明自己热爱生活.结构:一、学前爱读《水浒》连环画，羡慕好汉的武艺高强.(略写）二、小学爱读《水浒》大部小说，流连于英雄的替天行道.(次详三、中学爱读《水浒》,精读细读乐此不疲,还作读书笔记,读出了人与社会的关系及前途命运的纠结。(详四、我爱读《水浒》,更热爱生活。“灯亮了”作文列提纲示例一：作文标题：灯亮了
文体选择:写人叙事的记叙文
中心思想:以“灯亮了”为线索,歌颂父母对我的关心。结构内容:
一、灯亮了，朦胧中我在床上见到母亲的身影。（略写）二、灯亮了，母亲替我盖好被子。（次详写
三、灯光之下，我偷眼见到母亲的脸-—沧桑、疲倦而充满关爱。（详写
四、回忆往事，母亲如何为我操劳。（次详写
五、灯熄了，母亲离去,我起床把灯亮了，写下这感人的一幕.
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写人作文提纲示例
【篇三:如何写作文提纲】

如何写作文提纲如何写作文提纲
作文提纲一般包含三部分内容：
(１题目．要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间．(2主要内容和中心。要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
(３结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点:
①安排好材料的组织顺序.先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详"、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。1.审清题意,确定中心：
写出文章的中心思想,是整个提纲的灵魂，中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情了。
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写人作文提纲示例
文章的题目可以分为许多种，有以人物为题的，有以时间为题的，有以地点为题的,还有以事件为题的,??遇到一个题目,我们首先找出限制词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，即审清题意,然后确定要表达的中心.把要表达的中心写出来，就完成了列作文提纲的第一步。
有些作文题目，本身已明显地点出了要表达的中心,我们只要弄清楚它的限制词和中心词,就可以确定出文章要表达的中心了。如在题目《记一个助人为乐的同学》中,“一个”是限制词，中心词“助人为乐"就是要表达的中心．
另外，有一些作文题，只规定了写作的范围，如时间、地点，或者人物和事件??对这类题目，先弄清限制的词语,然后按限制范围的要求，确定出自己要表达的中心。如《六一节见闻》这个题目,先弄清限制的词语是“六一节”,规定了“时间”的范围之后，就可以确定出要表达的中心了。你通过写“六一节”的见闻,可以表现党和国家对我们少年儿童的关怀，也可以反映社会主义的新风尚，还可以歌颂一位革新能手？?
对于含义较深、有象征意义的题目，如《温暖》、《友谊》等，也要先审清题意，再确定中心.2。围绕中心，选择材料:
选择材料时,要选择最能表现中心的材料,这样感染力才会强烈。下面是一份作文提纲，中心已确定，有关的材料列在下面，我们围绕中心,选择一下材料。题目：我的“小白兔”.
中心:我十分喜爱“小白兔”储蓄罐,它为我立下了功劳。材料:
⑴“小白兔＂的外形讨人喜欢(抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写.
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写人作文提纲示例
⑵乌龟和兔子赛跑的故事。
⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐。⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击,保护自己.⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情。
⑹“小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱，买了许多书.
从这份提纲中,我们可以看出,材料⑴,⑶,⑸,⑹能表现文章要表达的中心。而材料⑵，⑷不能表达文章的小心。因为材料⑵中写的是一只“骄傲的兔子”,当然不能讨人喜欢；材料⑷中所写的是“兔子”的特点,而不是“小白兔"储蓄罐的特征,和表达中心也无关，所以，可以把材料⑵，⑷舍去。这样，留下的材料就都能表达中心了。３.明确中心,安排顺序：
材料顺序安排好了,层次就会清楚，中心就会表达得更加明确.安排材料顺序,即段落层次,是列提纲重点要解决的问题。
安排材料顺序常见的方法有三种：按时间的先后顺序安排、按空间的先后顺序安排、按事情的几个方面排列。一般来说,记事的文章多按时间顺序列；写景、状物(建筑
物之类多按空间顺序列；写人（几方面品质、性格）和抒情的文章,多按事情的几个方面来列。但选用哪种方法列提纲，还要根据文章的中心和文章的具体内容写法来决定。
就前文提到的《我的“小白兔”》的提纲来说，“小白兔”的外形可以按照由上到下的空间顺序:从“小白兔”的耳朵、眼睛、嘴、身躯、尾巴的顺序来写。材料的顺序,根据要表达的中心,也要进行调整。结构安排：
⑴妈妈送给我一个生日礼物-—“小白兔"储蓄罐。
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⑵“小白兔”的外形讨人喜爱（抓住“小白兔”的耳朵,眼睛、嘴、身躯、尾巴的形状和颜色的特征写）.
⑶“小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱,买了许多书.⑷总结全文,表达“我”对“小白兔”十分喜爱的感情.3。突出中心，详略得当：
根据表达中心的需要，安排所写材料的详略，就能使文章重点突出，中心明确。凡是与文章中心关系密切、最能表现中心的材料，就是重点材料,应当详写,就在材料后面标上“详写’。对表现文章中心起辅助作用的材料，应当略写，就在材料后面标上“略写”。周庄（一
身在周庄的那些令人陶醉的日子,至今都令我难以忘怀.
周庄位于苏州城东南30多公里处,是一个典型的水乡古镇,依河成街,桥街相联,虽已经历了九百多年苍桑，却仍完整地保存着原有的水乡古镇的风貌和情韵。
犹如一朵浮在水面上的睡莲的周庄，它的美是无法用言语表达的。在春光明媚的日子，泛起一叶小舟尽情地荡漾在一条条水巷中，春风夹着柳叶的香气拂过脸旁,看那波光粼粼的湖水，小船轻摇,绿影婆娑，一派吴树依依是水流，吴中舟楫好夷游的迷人景象,看着路旁江南女子窈窕的身影，任她们银铃般的笑声传入耳鼓,天堂的生活也不过如此吧！
不久,夜幕渐渐降临,火似的红霞把整个小镇染成了一片血色，古色古香的店铺上了门板,人去街空,一片静寂,在河边漫步,走过小街，穿过小桥，或凝视宁静的水面，或仰看天际点点繁星，或倾听屋里传出的隐隐欢声笑语，放纵自己的思绪，尽情地享受小镇的这片宁静，也真是别有一番情趣!
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享受了一番周庄美景，江南的美食也自然不容错过！鲜美至极的三味圆，皮薄馅嫩,晶莹剔透；香酥美味的万三蹄,咸甜相宜,肥而不腻;醇美可口的青团,肥而不腴，压舌生香？？面对这种种佳肴，怎能不让人垂涎三尺?
周庄,似梦境一般美丽，吸引着无数人的目光;周庄,似星辰一般耀眼,永远散发着迷人的光芒;周庄，似诗歌一般渊远,让人品尝之后,永感回味无穷。
江南水乡(二
江南自古多柔情,江南水乡是一段柔情的歌，也是一首灵动的小诗。——题记
那日，我有幸来到江南,那个令我魂牵梦绕的地方。
幼时的记忆中,江南水乡似是一位丹青妙手精心制作的泼墨水乡画。静静的流水有情,拱立的小桥有意,水边的拂柳有态,撑纸伞走过的女子有貌。画中的一切都那么富有诗意，带有韵味，宁静和谐。真的亲自踏上了这片土地，才发现这一切真的不一样。
古老的青石板布满了沧桑的古感．静静的踏上去，俯身抚摸那些被磨得光滑的表面,偶尔被雨敲打后,长久之后慢慢所形成的坑坑洼洼。人过牛踩,岁月和青石板一同走过这宁静的年年日日，岁岁朝朝。这古老的青石板叙述着江南水乡所走过的沧桑。
水乡者，以水为其魂也。江南的水透着一种灵动的韵。那平静的水面也如温润的碧玉，偶有微风吹过也只是泛起一圈圈涟漪，随即变与平静。泛舟水上，撑船的人是个女子,朴素洁净的衣服让人有种说不出的舒服。只见她熟练地摇着撸，小舟也缓缓前行.绿色的水清澈的透明,小舟在水面留下一道优美的纹络.不知怎的，我竟然对水产生了莫名的渴望。于是,我将手缓缓放进水里.水中丝丝的清凉顺着指尖溢满了周身。捧起一捧水,掌心里的水在阳光下泛着粼粼金光,美得让人无法忘记。所幸，手指在水面上跳起舞来，静静的旋转,挑逗着泛
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起的水纹;悄悄拍打水面，腾空的水珠在阳光的照耀下反射出夺目的光芒,落入水中,激起水纹,瞬间归于平静。小桥流水,水绕江南．梅雨季节,雨滴如绣花针一般，投入瓦上，青石板上和水面。密密的雨在瓦上滑落,接连的落入地面,似珍珠帘一般,宁静无息。根根银针打在石板上，把石板洗濯得分外干净,坑坑洼洼的洞里积满了水,像袖珍的镜子一般,映照着周围。雨,又将水面的平静打破了,在水面上绽开了大朵大朵的花，接连不断，叮咚之声不绝于耳,像是风铃摇动一般美妙。江南因雨自多情。
江南人，淳朴善良。耳畔响起吴侬软语,姑娘们的笑声浅浅低低,但却悦耳动听。的确,黄土高原的厚重养育了北方人的豪放直爽，不拘小节,阳刚霸气;江南的碧水环绕哺育了南方人的温柔舒缓，仔细谨慎，阴柔多情。如果说北方人是一曲磅礴的交响乐，
那么南方人就是一首琵琶箫笛所奏出的轻缓乐曲。江南宁静的水土养育了淳朴善良的江南人,江南也因江南人而美丽．
烟雨江南,细水流清。当我遇到江南水乡，当我踏上江南这方净土的时候,我便深深爱上了她.江南是个柔情的女子,一颦一笑都显示出独有的曼妙.遇到江南水乡,被她深深感染,静静地接受着她带给我的熏陶。当我遇到江南，我深深爱上了她!
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