新人教版九年级物理中考备考方案

新人教版九年级物理中考备考方案

　　篇一：新人教版初中物理总复习专题教案

　　新人教版初中物理总复习教案

　　篇二：XX【人教版】物理中考总复习知识点详解

　　XX物理总复习

　　重点内容?

　　一、中考知识点的分数分布 声现象 1~3分 送分题 光现象 3~5分 送分题

　　透镜及运用 5~6分 填空题 画图题

　　物态变化和热学 6~12分 送分题 信息题

　　电流和电路 6~8分 填空题 选择题 实验题（画图） 电压和电阻 2~8分 填空题 选择题

　　欧姆定律 5~12分 填空题 实验题 计算题 电功率 10~15分 填空题 计算题 电与磁 4~8分 选择题 实验题 信息的传递3~5分 送分题 填空题

　　多彩的物质世界4~6分 送分题 选择题（第一题） 运动和力 3~6分 选择题 实验题 画图题 计算题 力和机械 6~10分 填空题 实验题 画图题

　　压力和浮力 10~20分 填空题 选择题 画图题 实验题（设计） 计算题 功和机械能 6~10分 填空题 实验题 计算题 仅供参考

　　二、必考知识点

　　力学 密度 压强和浮力 简单的机械 热学

　　温度 物态变化 内能及利用

　　光学 光的直线传播 平面镜成像 光的折射 电学 串 并联电路的特点 欧姆定律 电功和电功率学科综合 电热综合 密度与压强综合 简单机械与功和能综合

　　三、实验

　　(1)探究力和运动的关系

　　（2）探究液体压强更哪些因素有关 （3）探究影响浮力大小的因素 （4）探究平面镜成像的特点 （5）探究凸透镜成像的规律

　　（6）探究影响通电螺线管的磁性强弱

　　（7）探究导体在磁场运动时产生感应电流的条件 （8）探究电压、电流、电阻的关系 （9）探究电流热效应与电阻的关系 （10）探究影响滑动摩擦的因素

　　（11）探究斜面的机械效率与斜面倾斜度的关系 （12）探究影响动能的因素

　　功和能

　　比热容 热值的应用

　　画光路图 电与磁

　　（13）探究影响斜面机械效率因素 四、注意事项

　　①看公式也要看单位，否则时徒劳，最好不要把全部公式列进一个表里 ②记概念要记牢，否则频频出错

　　③日常生活中的现象和直觉往往给人们许多错觉，所以没有理论依据不能拿来做题

　　适合：第一次学习物理 月考 期中考 期末考 初三第一轮复习巩固

　　第一章 声现象

　　声音的产生

　　声音是由物体的振动产生的 振动停止发声停止 但声音并没有立即消失发声体可以是固体、液体、气体

　　①人靠声带的振动发声 ②笛靠空气柱振动发声 声音的传播

　　声音与介质和温度有关

　　声波鼓膜振动 听小骨振动 听觉神经 耳聋 神经性耳聋 非神经性耳聋

　　骨传导：声音通过头骨 颌骨把声音传给听觉神经 引起听觉

　　据说音乐家贝多芬耳聋后用牙咬住木棒，另一端抵在钢琴上来听自己的演奏声 双耳效应：声音传到两只耳朵的时刻，强弱及其他特征不一样，人据此区分声音的方位 声音的特性

　　①音调（声音的高低） 音调与发声体的振动频率有关，振动越快 频率越大 声音越高 ②响度（声音的大小） 响度与发声体的振动的幅度有关 振幅越大 响度越大 ③音色（声音的区别） 音色与发声体的材料和结构有关 噪声

　　从物理角度讲：由发声体不规则振动产生的声音是噪声

　　从生活上讲：凡是影响人们正常休息 学习工作的声音以及人们要听见的声音有干扰的都属于噪声

　　控制噪声的三个途径：①声源处减弱 ②传播过程中减弱 ③人耳处减弱 声音的应用

　　①声音能传播信息 （次声波预示天气）

　　②声音具有能量（超声波用来 打B超 声纳 雷达??）

　　注：①人的听觉范围：20Hz—20 000Hz

　　②弦乐器发声 /弦越短： 越细 越紧音调越高 空气柱乐发声：柱越短 越细音调越高

　　③道路两旁加隔音板---在传播过程中减弱

　　摩托车加消声器---在声源处减弱

　　第二章 光现象 光的直线传播

　　小孔成像：像的形状与小孔的形状大小无关 像是倒立的实像

　　影子的形成：光在传播过程中遇到不透明的物体便在身后出现影子光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向（模型法）

　　光速：光在不同介质中的速度不同，光在真空中的速度最快为3×108 m/s= 3×105 km/s V空气?V液 ?V固（此点恰好与声速相反）

　　光年是长度单位

　　注：“小孔成像”实验中，小孔的形状与像的形状无关 经典例题:

　　小明将易拉罐的上部剪去，蒙上半透明纸，在罐底部开一个小孔，用它做小孔成像实验如图所示，下列说法中错误的是（ B ） A．像与物上下颠倒，左右相反 B．它的成像原理是光的折射规律 C．物体离得越远，像就越小

　　D．在物体距小孔不变的情况下，半透明纸与小孔距离越大，像也越大

　　光的反射

　　光从一种介质射向另一种介质表面时，改变传播方向又返回原来的介质中，这种现象称为光的反射 反射定律

　　① 在反射现象中，反射光线 入射光线 法线都在同一平面 ②反射光线 入射光线分居法

　　线两侧

　　② 反射角等于入射角 ④当垂直入射时 反射角和入射角都为0度 ⑤反射过程中光线是

　　可逆的（注意顺序：反射在前） 两种反射类型：镜面反射 漫反射

　　镜面反射：平行光射到光滑的反射面上，反射光仍然被平行的反射出去

　　漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向发射出去 镜面反射 漫反射都遵循反射定律 实验：平面镜成像的特点

　　材料：玻璃板 白纸 两支相同的蜡烛 刻度尺

　　本实验运用了等效替代法

　　（1） 用玻璃板的原因：方便寻找像的位置

　　（2） 使用刻度尺：为了测量像与物到玻璃板的距离

　　（3） 使物与像在玻璃板中(来自: 小龙文 档网:新人教版九年级物理中考备考方案)所成的像重合：为了证明物像大小相同

　　（4） 检验像的虚实：用白纸做屏幕放在玻璃板后，观察白纸，白纸上没有想的形成，说

　　明平面镜所形成的虚像 平面镜的成像规律是: (1)像与物到镜面的距离相等; (2)像与物的大小相等;

　　(3)像与物的连线跟镜面垂直；（4）所成的像是虚像。

　　经典例题：

　　画出发光点S发出的光线经平面镜反射后过图中P点的光路图

　　KEY:

　　小猫在平静的池塘边欣赏自己在水中的像，下列图中正确的是（

　　平面镜成像作图

　　（1）求反射角等于入射角 （2）旋转光线 （3）旋转平面镜（即旋转法线） （4）互成直角平面镜

　　注：

　　①迎着月光走，亮的地方是水坑；背着月光走，暗的地方是水坑

　　②黑板反光是发生镜面反射；我们能看清楚黑板上的字是因为发生了漫反射

　　③在桌子上铺白纸，把一块平面镜平放在纸上，从侧面看纸比较亮（发生了漫反射） ④我们能看见物体是因为物体发散的光进入眼睛，而不是眼睛发光 ⑤平面镜读数：

　　⑥自行车的“车灯”是一个垂直的平面镜

　　经典例题：

　　如图所示，观察平面镜成像的实验中，下列说法正确的是（

　　A ） A．烛焰在平面镜中所成的像是虚像

　　B．把点燃的蜡烛移近玻璃板，它的像变大

　　C．平面镜中的像是由于光的直线传播而成的像 D

　　．用一块木板挡在像的前面，可以挡住镜中的像

　　凸面镜和凹面镜

　　凸面镜：发散光 凹面镜：会聚光 应用：汽车观后镜 放大应用：太阳灶 汤镜 勺

　　光的折射

　　光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向发生偏折（交界点上）这种现象叫光的折射

　　折射定律

　　①折射光线 入射光线 分居法线两侧（三线共面） ②折射时，总是空气中的角大；垂直射入时，折射角和入射角都为0度 光的传播方向不变 ③折射角随入射角的增大而增大 ④光路是可逆的 ⑤当折射到两种介质的分界面时，反射 折射同时发生 ⑥ 光的折射看到的是虚像 且虚像的位置总是比实际像的位置偏高 ①

　　经典例题：

　　如图所示，A是一只水平放置的长方形暗盒，盒内有水平向右的平行光。B为暗盒右侧平面上的一个圆孔，C是一个与暗盒右侧平面平行的相间一定距离的光斑。若从外径与圆孔B相同的厚玻璃板、凹透镜、凸透镜这三个光学器件中取一个嵌入圆孔B中，发现在光斑C处的光屏上呈现一个比圆孔大的圆形光斑，则嵌入圆孔B的那个光学器件（ A ） A.只能是凸透镜

　　篇三：初三物理复习计划(人教版)

　　初三物理复习计划

　　XX年中考，我将本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为具体内容的指导思想，带领学生进行全面、深入地总复习。

　　一、复习策略：

　　1、以学生为主体，坚持自学合作、当堂训练的模式，课堂要求师生互动；

　　2、研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率；

　　3、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性；

　　4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务；

　　5、组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。

　　二、学情分析：

　　初中物理教学分两年，初二教学主要是声学、光学、力学等部分，初三主要是电学。其中力学部分、电学部分，学生学习起来比较困难。要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。

　　我所教的九（1）、九（3）两个班的具体情况如下：共有学生58人，上期期末考试合格率%，优秀率%，尖子生少，也有学习困难极大的学困生，有的学生却连最基本的物理知识都不知道，知识掌握的好坏的差距极大。针对这种情况，我认为深入细致的总复习就显得尤为重要。

　　三、 时间安排：

　　1．第一轮复习从3月9日至5月16日，约10周40课时。

　　2．第二轮复习从5月18日至6月6日，约3周12课时。

　　四、 复习内容、要求：

　　从3月2日至6月12日这总共三个多月，14周的时间，如何充分利用这有限的时间，注重效率，以期取得最佳的复习效果。

　　我拟将整个复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次，将平时分散学习的各部分知识，根据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的知识网络。双基过关涵盖学科基础知识和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。能力提升重视知识的把握与整合，突出综合能力训练，提高应试水平。综合创新关注新题，活用知识。做到举一反三，培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。具体做法如下：

　　（一）第一轮复习以课本为主，夯实基础。复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原则上每个章节配两份练习题，习题全部由备课组教师商定：一份以基本概念为主，紧扣课本和课标，不拓展不加深，习题量以45分钟为限，可作为随堂复习笔记，真正做到使每个学生都动起来。另一份，主要检测学生对基本概念的理解，公式、定律的运用，习题量以45钟为标准，可作为本章检测试题，命题主要由组内教师轮流完成，题目主要从备课组的几本资料和习题库中选取，重点章节适当再加一份检测试题。

　　第一轮复习按照电学、热学、光学、力学四个板块进行知识梳理。

　　具体安排如下：

　　第一轮复习：基础知识

　　声现象（1课时） 声音的产生与传播

　　声音的三特征 声音的利用

　　光现象（2课时）光的直线传播、反射、折射及应用

　　光的反射定律及简单应用

　　凸透镜成像（2课时）

　　物态变化（3课时）

　　过关检测（1课时）

　　电流和电路（2-3课时）

　　电压电阻（2-3课时）

　　欧姆定律（4课时）

　　电功率（6课时）

　　电与磁（2课时）

　　质量和密度（3课时） 平面镜成像的原理 凸透镜成像规律及应用 眼睛与眼镜 温度计的使用 六种物态变化 晶体的熔化和凝固 水的沸腾的原理 电荷间的相互作用规律 会连接简单电路和画电路图 会使用电流表和探究串联、并联电路电流的规律 会使用电压表和探究串联、并联电路电压的规律电阻的概念 滑动变阻器的应用 探究电流与电压和电阻的关系 伏安法测电阻 欧姆定律的计算 电能的概念及电能表测电能 电能及电功率的计算 焦耳定律 测量小灯泡的电功率 家庭电路及安全用电 磁场、磁感线 电流的磁场及安培定则 电动机和发电机的原理和能量转换 质量、密度的概念

　　质量、密度的计算

　　测量物质的密度

　　运动和力（3课时） 运动和静止的相对性

　　速度路程时间的计算

　　长度的测量及误差

　　力的基本概念

　　惯性现象

　　二力平衡

　　力和机械（3课时） 重力的大小、方向和作用点

　　摩擦力的概念、实验、应用

　　杠杆的力臂、平衡条件及应用

　　滑轮的作用、及简单应用

　　压强和浮力（5课时）压强的原理

　　固体压强和液体压强的计算

　　大气压强的原理与变化

　　流体的压强与流速的关系

　　浮力的简单计算

　　功和机械能（5课时） 做功的两个必要因素和功、功率、机械效率 探究斜面的机械效率

　　功、功率、机械效率的计算

　　机械能及其转化

　　热和能（3课时）热运动和内能

　　比热容和热量的计算

　　热值和热机

　　（二）第二轮复习，主要进行以专题为引导的能力提升。这一轮复习注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，同时每位老师出一份综合测试题，内容和形式直指中考。

　　具体分为三类：第一类是题型专题，如：“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算专题”等；第二类是难点专题，如：“电路分析和故障判断”、“综合能力训练”等；第三类是热点问题专题：如“开放题”、“信息题”、“实验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。本轮复习重在方法指导和能力提高。

　　（三）第三轮复习，以县内模拟考试和城区中考练兵题为主进行模拟考试训练，同时对学生学习情况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。以上做法，既让学生得以考前练兵，熟悉中考的试题类型，也可让教师在考前有限的时间内提高复习效率。同时，教师要注重训练学生的解题技巧，练习试题根据实际情况另定。

　　（四）做好六月下旬的毕业考试的辅导准备工作，确保每个学生顺利毕业。增强学生的自信心，使学生从容面对中考。

　　当然，根据两个班级的各自的特点，在总复习中，复习计划还将有随时的微调，以适应学生的实际情况，真正做到以学生为主体。争取使学生通过总复习，每个人都能取得不同程度的进步，适应下一阶段的学习。

　　初三全体物理教师XX年2月

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6a8f1bd41511cc7931b765ce0508763230127417.html