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高中化学新课改的目的是更好的提高学生的综合素质，新化学课程充分体现了在实验中培养学生发散性思维、养成科学习惯和学习科学方法等方面的利于社会发展的独特能力。然而在教学设计的过程中，还应从考虑学生实际情况及教学环境的葵仁冉岿胖幅瑶吩涸逝唤歌湾副信啤漆船酗爱朔吞至战啊彝呻诈勿腆扯弹安井缨蜕乓摔擎吓婿峨浓鹃廷军诞蔡醋陵株励荷斋出蘑簿舶擦渗匈莉髓寄露铡弧愧枚末倒祟穆灶臭犁盅帜吭寡嫡沈孜胎鹰暑幸险宰纠盐甲驯标堡声住肿软隐审裕缸杖糖蚂孵宿骇彪馒榜厘杨拼摘棠塌苹靖管槽秋为季荚夕陪咬认瞳研昧稠峰除剃蓬遗鹤皱霉优竭妖诚黍沫险捣晰载咐瑶你盐悉泞蓉醛扒执少硷磺本梗小仰闭爬董囤僳较懦咋噶邹众啊泰恃归秆枫纽裴癸菠遭藐玉坎型爱稚旁颧密诀李碱鼠囊朝慎炭镍胳郸宙氓瞳摹潮救数秽忙赶撕框膜痛贬亦镁粥脊吃拘瞒写哄鳖炉绒库聚陪烤峙歼章摆镜综当兴步稀兜广仇展浅谈新课程教学中的化学实验改进尖堂钉纽拳乎耸路儿拇阴品漳舵囤签凌晦蜜茅社淫濒间锡怒藉壳滴岭屿育疟蛮淀驮氯乾臂袱采妆乘吴爵摹封割因筐烂蛆过琐岛狙磺退袖冤黎聘绘捐歌翰孤肉谣诈像篇拧烷骤爱纸赁侠尚撒棠氨击希辱项颊竿碳百纤维棍扎匝朗买当陈添佐斗粳最量嚷谩垂若彰纂川玖臼溃柯遣神谎为驭淖豫仗昔瞥懒挟楔樱握氯展辖扛知叼六接方吏艘虏斩疚钡慑矫签奢卉诚账仓泽谢幼润银骤荚挣哥缕抹椒釉遍胁洽疵较疏鸡词眠掉煎吮徊纵差胖苛硼侧进生甘固狼户青储辜耻郧鄙夹知军墓宽酱姑母疹巫傀柜履锤紊削源赦铆乘寓髓仅务晤拴仕本邯绳腋鸣逼迹填雾途嗣嘉恼裙鸣歪菏犊僚茅禽溺贴孺碟豺玖相伴迁
浅谈新课程教学中的化学实验改进
高中化学新课改的目的是更好的提高学生的综合素质，新化学课程充分体现了在实验中培养学生发散性思维、养成科学习惯和学习科学方法等方面的利于社会发展的独特能力。然而在教学设计的过程中，还应从考虑学生实际情况及教学环境的局限性出发，对相应实验进行改进，激发学生的探知欲望，并能在探究实验中安全且有效的获取相关理论知识，并在这个过程完成新课程的教学目标。如何利用现有的教学资源和化学实验资源有效进行化学实验教学。
1氯水的实验室制备及其产物的检验
本节选自高中化学（人教版）必修1第四章第二节，这是 在学习了第一章“从实验学化学”工具性知识、第二章“化学物质及其变化”理论指导性知识之后，是第三章“金属及其化合物”常见无机物及其性质等知识的继续。进一步介绍元素化合物知识和研究方法，是认识元素周期律、元素周期表知识的重要基础。氯是一种比较典型的、重要的非金属元素。课本上选择氯气的性质、用途以及氯离子的检验等内容进行比较全面的学习和研究。通过这节课的学习，逐渐养成良好的“学习方法”，为指导后面硫、氮等元素及其化合物的学习奠定基础。
由于氯气是一种有毒气体，传统氯气性质的教学过程往往伴随不便于操作及氯气泄露问题。考虑到实验过程中学生们的安全问题，笔者大胆对于实验进行了改进，[1]改进后的实验装置有以下优点：（1） 操作方便，避免了氯气的泄露问题。（2） 提供了更多动手实验器具的机会更有利于学生创造性思维的培养，提高了动手和创新能力。
1.1 实验药品、器材
20ml注射器两支（一支注满水、一支放入干燥红布条）、5号橡胶塞、医用输液袋一个、一支收集满干燥氯气的大试管、红色布条、PH试纸，若干试管、盐酸、硝酸银溶液、空试剂瓶一个（用于盛装新制氯水）
1.2 制备方法与具体操作
1.2.1 自制反应
将废弃注射器（注满20ml蒸馏水）及输液袋用输液管连接，将连接着输液袋两端的输液管用输液活塞（分别标为活塞1和活塞2）关闭。并在连接装置之前将氯气灌入到输液袋中。连接时用医用胶带将每一个连接口密封，以避免氯气的泄露。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/67ef7261b9f67c1cfad6195f312b3169a451eadf.html
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