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四年级古诗三首教学反思优点与不足
四年级古诗三首教学反思优点与不足
发布时间:2022-11-11 00:15:35 来源:
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四年级古诗三首教学反思优点与不足
《古诗》教学反思
篇
1
在进行古诗三首备课的时候,
我刚刚好听完刘老师和张老师
的课,
加上孩子们已经学过很多的古诗,
手里也有不少参考资料,
对于古诗的意思也能完全自己学习理解,
所以我想,
可以让孩子
们自己通过预习自己先学习,
然后让孩子们小组上台来自己做小
老师。
上课的时候,我一宣布这个决定,孩子们就很兴奋的样子,
好几个小组都举手要上台,
这是我没有想到的,
备课的时候还想
万一要是没有人肯上台,
那应该怎么办,
结果没想到孩子们这么
的积极。
在上台之前,
我告诉孩子们希望大家能有始有终的完成。
也没有做什么指导,
就让孩子们上台了。
结果又是让我大吃一惊,
孩子们的表现出乎我的预料,上台后,谁主持谁发言,安排的十
分的妥当,
而且把诗的意思解释的头头是道,
还自己加上了提问
环节,
台上台下互动起来。
而且孩子们还模仿平时我上课的一些
语言,
比如一个同学读完了,
主持的孩子就说,
有谁要挑战他吗?
还加上了很多的评价语,课堂的气氛也很轻松。
当然也存在不足的地方,
比如孩子们只注重讲意思,
但是没
有讲出诗的意境,
还有上台的语言还是不太完整,
另外有的孩子
上台后发言还是比较少,
但是第一次做到这样让我很满足了。
我
越发明白了,有时候真的是我们低估了孩子,给他们机会,他们
就会表现的很好。
从作业反馈来看,
个别孩子不能准确把握本课
基本翻译,如:蓑衣、遮头、翁媪…看来他们没有认真学习,有
溜号可能,要加强对他们的引导。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/6444e190c2c708a1284ac850ad02de80d4d8063b.html
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