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讲座和演讲的区别.doc
讲座和演讲的区别.doc
发布时间:2020-05-07 来源:
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讲座和演讲的区别
演讲,是要有非语言表达部分的,如神情、手势或者其他
肢体语言传达的活动
;
而讲座就是纯粹的语言的传达,里面掺杂
的非语言部分比较少。
讲座
是由教师不定期地向学生讲授与学科有关的科学趣闻或新
的发展,以扩大他们知识的一种教学活动形式。或:由主讲人向
学员传授某方面的知识、技巧,或改善某种能力、心态的一种公
开半公开的学习形式。
大学讲座大致可以分为五类:名人类、文化类、学术类、
热点类、论坛类。
名人类
社会名人是公众特别感兴趣的人群,大学对这类人群也有
足够的吸引力。时机恰当的时候,名人们也会到大学客串一把。
怎样才算是社会名人呢
?
他们当然包括各国政要、世界著名大学
校长、
知名科学家如诺贝尔奖获得者,
以及文化名人等一切具有
票房号召力
的人物。
各国政要在来华进行访问的时候,也常会选择前往高校,
以讲座的形式与学子零距离接触。此外,哈佛大学、剑桥大学、
耶鲁大学等世界名校的校长以及诺贝尔奖获得者来高校访问时,
有一个约定俗成的
规定动作
,
就是在高校举办一场讲座,
由于
机会难得,
这样的讲座往往让学生和一些感兴趣的社会人士踊跃
参与。
国内知名企业的
CEO
,影视明星和著名主播等,也常常光
顾高校与学子面对面。由于名人类的讲座一般对听众的限制较
少,讲座主题也相对大众,亲和力较高,容易被更多人接受。也
正因为名人会吸引到大规模听众,
这类讲座一般会采用提前发票
的方式来限制听众人数。
文化类
大学内学术自由、讨论开放,各类思想撞击竞发,并且汇
聚了一大批知名学者,更通过名誉教授、客座教授、讲座教授等
方式,
网罗了不少名家,
他们的智慧和思想在讲坛上得以展现和
激发,形成了大学文化中一道亮丽的风景线。在大学里,只要你
真的有思想,够水平,就能得到听众的支持,因此,大学也成为
了一些有才之士
初试啼声
的场所。
学术类
学术类讲座一般由某个院系或研究机构主办,邀请的嘉宾
多为该领域的知名专家,
而讲座的主题也会围绕领域内某一具体
问题进行。这类讲座对该领域内的人来说,是一场学术盛宴,可
是对于领域外的人来说,那可能连热闹都看不了。
虽然这类讲座相对小众,但正因为此,讲座所谈的内容相
对高端,
有较高的学术水平和研讨价值,
主讲嘉宾也是该领域中
的翘楚。参加这种讲座,往往能体验到思路的火花式碰撞,也能
了解到最新的学术研究成果。
特别是一些理科和医科等基础学科
的讲座,更是成了相关院系学生除上课和实验之外的第三课堂。
热点类
针对社会上的热点问题,大学通常会邀请相关专家对该热
点问题进行解读和探讨,
这种热点类的讲座也很受人欢迎,
除了
校内学生外,某些讲座主题还常常引来不少社会人士的关注。
论坛类
在大学还有一类常见的讲座类型,那就是各式各样的论坛
或者研讨会。
这类论坛通常围绕某一个较为宽泛的主题进行一至
三日的探讨,
有的论坛还设有分会场,
听众可以根据自己的兴趣
选择不同的议题,
在分会场中
串门
。
听这类讲座仿佛像是吃自
助餐一般,可自由选择,尽情享受大学论坛所提供的资源。
由于论坛持续的时间比一般讲座更长,通常都会设置中场
休息时间。
这时感兴趣的听众还能有与嘉宾面对面单独交流的机
会。碰上院系或社团举办学术周,讲座更是精彩纷呈,很多时候
总让听众们痛恨自己分身无术,
有时候还要忍痛割爱,
在不同议
题的讲座中作出选择。
演讲
演讲又叫讲演或演说,是指在公众场所,以有声语言为主
要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完
整地发表自己的见解和主张,
阐明事理或抒发情感,
进行宣传鼓
动的一种语言交际活动。
大体有如下四种:照读式演讲、背诵式演讲、提纲式演讲,
即兴式演讲。
照读式演讲
亦称读稿式演讲。演讲者拿着事先写好的演讲稿,走上讲
台,逐字逐句地向听众宣读一遍。其内容经过慎重考虑,语言经
过反复推敲,结构经过精心安排,话讲得郑重。它比较适合于在
重要而严肃的场合运用。如各级党代会、人代会、政协会议等大
会报告、纪念重大节日的领导人讲话、外交部的声明等。它的缺
点是照本宣科,影响演讲者与听众之间思想感情交流。据说,在
英国下院,照本宣读演讲被认为是愚蠢的表现。在我国,一般场
合采用这种演讲方式也不受听众欢迎。
背诵式演讲
亦称脱稿演讲。演讲者事先写好演讲稿,反复照背,背熟
后上讲台,
脱稿向听众演讲。
这种演讲方式比较适合于演讲比赛
和初学演讲者,可以在一定程度上检验和培养演讲者的演讲能
力。其缺点是不便于演讲者临场发挥,使听众觉得矫揉造作,一
旦忘词,就难以继续,往往要当场出丑。据说,英国首相丘吉尔
曾有一次因背不出讲稿而栽倒在讲台上。
所以,
运用这种演讲方
式,必须做好充分准备,语言尽量口语化,表达自然,切忌表演
的痕迹。
提纲式演讲
亦称提示式演讲。
演讲者只把演讲的主要内容和层次结构,
按照提纲形式写出来,
借助它进行演讲,
而不必一字一句写成演
讲方式,
其特点是能避免照读式演讲和背诵式演讲与听众思想感
情缺乏交流的不足
演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲,比
较灵活,便于临场发挥,真实感强,又具有照读式演讲和背诵式
演讲的长处
事先对演讲的内容有充分准备,可以有一定的时间
收集材料,考虑演讲要点和论证方法,但不要求写出全文,而是
提纲挈领的把整个演讲的主要观点、
论据、
结构层次等用简练的
句子排列出来,作为演讲时的提示,靠它开启思路。是初学演讲
者进一步提高演讲水平的行之有效的一种演讲方式。
即兴式演讲
演讲者预先没有充分准备而临场生情动意所发表的演讲,
它是一种难度最大、要求最高、效果最佳的演讲方式,可以根据
实际情况,针对听众的心理和需要,灵活机动,迅速调动语言的
一切积极因素,
以悬河之口生动的直观和形象的直感染力,
是其
它各种演讲方式都无法比拟的。使用演讲方式需要演讲者具有
德、才、学、识、胆诸方面很高的修养,具有很强的记忆力、丰
富的想象力和联想力、
敏捷的思维能力、
大量的语言和材料储备
如果不具备这些条件,
即使使用这种演讲方式,
也不会取得理想
的演讲效果。相反,往往还会出现信口开河,漫无边际,逻辑混
乱,漏洞百出的现象。这样反倒影响了演讲的效果。虽然如此,
每个演讲者必须争取掌握这种演讲方式。
只要下苦功,
肯定是会
学到手的。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/623472502079168884868762caaedd3382c4b567.html
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