小学一年级下册数学应用题综合训练题

小学一年级下册数学应用题综合训练题

　　1.儿子今年7岁，爸爸今年37岁，明年爸爸比儿子大多少岁？

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2.练习本：0.5元 饮料： 2.5元 矿泉水： 0.9元

（1）买一听饮料和一个本要用多少钱？

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（2）一听饮料比一瓶矿泉水贵多少钱？

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（3）你还能提出什么问题？

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3.小明有10元钱，要买下面的东西。

铅笔盒：9元 铅笔刀：2元5角 笔：1元2角 书：4元6角

（1）买一本书还剩（ ）钱。

（2）买一个铅笔刀和一枝笔共（ ）钱。

（3）买一个铅笔盒和一枝笔还差（ ）钱。

4.一枝钢笔6元钱，给售货员10元钱，应找回多少元？

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5.小芳买两枝铅笔要1元8角钱，她只有1元6角，还差多少钱？

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6.水彩笔：10元 墨水：3元 卷笔刀：2元 书包：49元

（1）买一个书包和一盒水彩笔共（ ）钱。

（2）水彩笔比墨水贵多少钱？

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（3）小明想买这4样学习用品，他带60元够吗？

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7.小明：我们班有40名学生。 小红：我们班有50名学生。两个班共多少名学生？

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一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

8.小明买一双鞋，付给售货员50元，找回30元，这双鞋多少元？

要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

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