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2019年大班教师年度个人总结
2019年大班教师年度个人总结
发布时间:2023-01-19 16:04:29 来源:
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2019
年大班教师年度个人总结
回顾一年来的工作,你都取得了怎样的成绩呢?以下是收集的
工作总结,仅供大家阅读参考
!
短短的一学期又过去了。听着孩子们唱着《毕业歌》,意味着
他们就要毕业了,
看着他们一步一个脚印的向前奋进,
获得了不同程
度的进步,我感到无比的欣慰,而回顾这学期的教育历程,我也记忆
犹新。
一.教育教学工作
幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期,具有承上起下的
作用,衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大,因此,在本学
期教学过程中,我积极做好提前备课,写好教案,备课时认真钻研教
材、教具,学习好大纲,虚心向有经验的老师学习、请教。为了上好
一节课,我上网查找资料,集中别人的优点,确定自己的教学思路。
上课时,运用多种教学方法,从幼儿的实际出发,注意调动学生学习
的积极性和创造性思维,
更注意幼儿的游戏性,
使幼儿觉得上课就是
玩游戏,在玩中学,在学中玩。
作为一名幼儿教师要有一颗爱孩子的心,还要有扎扎实实的业
务水平和能力。为了提高自身素质,不断为自己充电。同时向有经验
的老教师请教,在工作中具备高度的责任感,对幼儿有爱心,细心和
耐心。因材施教,
使每个幼儿在原有水平上都有一定的发展。根据幼
儿不同的个性与兴趣,采取不同的教育方法,仔细观察,发掘小朋友
的优点。在工作中不计较个人得失,发挥“你中有我,我中有你”的
团队精神作用,团结一致地做好班级工作。在活动时,我们鼓励幼儿
踊跃发言,积极开动脑筋,;绘画、写字时,都要求幼儿养成安静的
作业习惯,还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿歌、表
演歌舞。
在常规方面也培养了幼儿良好的卫生习惯,
用餐习惯和良好
的午睡习惯。
在上课时要求幼儿有良好的坐姿和与老师同伴交流时的
语言、行为习惯等等。让幼儿养成了不打人,不骂人,有良好思想品
德的好孩子。为进入小学做好准备。
二.突出重点“幼小衔接”
本学期
,
我结合大班的年龄特点,在“幼小衔接”的工作上面。
根据班级幼儿的实际发展水平,
有目的、
有计划地将教育教学活动渗
透在幼儿的日常生活、各学科领域,我重点对幼儿进行了规则意识、
任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养,经过一学期的努力,
我认为:
班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,
在
与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,
遇到困
难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,
班级幼儿社会交往能力。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5e0f26c7e418964bcf84b9d528ea81c759f52e26.html
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