散文阅读答题
一、理清文章结构，整体把握主要内容（内容理解）
基本答题思路：
（1）谁（在什么情况下）干什么事，（怎么干，结果如何）。
（2）物怎么样，（特点是什么）。
二、具体内容理解、感悟
写作手法包括；
常见的艺术表现手法：象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、以小见大对比手法：把……的甲和……的乙作对比，突出强调了事物的……特点。
烘托手法：用甲烘托乙，突出强调了乙……的特点。
三、把握文章主题
基本答题思路：
（1）通过写景物的……特点，表现作者……的思想感情。
（2）通过记叙……事，表现作者……的态度或思想感情，表现了对……讴歌赞美或揭露批判。
（3）概括文章内容部分有些在题干中已经明确说明的，答案中可以不再出现。
四、语言分析
答题思路及规律总结
1.环境描写的作用分析：
答题思路：这里是环境描写，写了……的环境，有……的作用。
规律总结：
环境描写作用 内容 交代了……，提供……背景
渲染……气氛，形成对比或暗示
表现环境……特点，烘托人物心理，或表现人物处境。
结构 照应前文 为后文作铺垫
推动情节发展
2. 修辞方法作用分析：
答题思路：明确分析语句；明确分析角度；结合具体语句分析表达效果；结合作者思想感情或文章主题分析表达效果。
规律总结：
比喻：把……比作……，喻体具有……的特点，生动形象地写出了本体……的特点，表现了作者……的思想感情，体现了……
拟人：赋予了……以人的（语言、动作、心理、肖像），生动形象地写出了事物……的特点，表现了作者……的思想感情，体现了……
夸张：夸大了事物某特点的（程度、频率、力量、强度……），生动有力地突出了事物……的特点，表现了作者……的思想感情，体现了……
排比：从哪些角度表现了事物，增强了语势，多角度有力地表现了事物……的特点。
反语：这是反语，表面意思是……，深层含义是……，表现了作者……的态度（思想感情）。
3.富有创造力和表现力的词语：
答题思路：明确要分析的词语，解释词语，结合具体语句分析表达效果。
规律总结：
形容词：某词的意思是……，修饰限定某词。生动形象地表现了所修饰限定词语的……特点。
动词：某词的意思是……，描述对象是……生动形象地写出了所描述对象的……特点。
量词：用某词形容……，生动形象地写出了景物……的特点，
4.对一段文字的赏析：
答题思路：明确这段文字所写内容；明确分析角度；结合具体语句分析；把握整体特点。
规律总结：整段文字的赏析的角度与赏析一句话的角度基本相同。但是作为整段赏析首先应该有对文字整体内容的把握。明确分析角度后切忌空洞，还要结合具体语句分析。
A、用词之美------找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等。 B、修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。(作用:比喻使语言生动形象;排比使语言气势磅礴、感情强烈;拟人使事物形象可感;对偶使语句形式整齐、音韵铿锵;反问句增强语气;夸张突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象…、设问:自问自答,引人注意,启发思考…)C、句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句,还有运用一组关联词语的句子等等。5.人物描写：
答题思路：明确描写角度（肖像、语言、动作、心理、细节），概括描写内容，反映了人物……的心理或处境，表现他是……性格品质的人。
五、语言表达
（1）参考示例写一句（段）话：相当于语言运用中的仿写题。要从句式、修辞、风格、内容等方面参考示例，当然有具体要求的按照要求写。
（2）根据上下文补写：
第一，结合上下文，根据情节发展确定补写内容。
第二，结合上下文找出其中角色的心理、语言、动作等描写内容，以保证内容的连贯性。
第三，表达方式应该是以角色为主语的具体叙述或描写，不能是介绍。
六、拓展迁移
答题思路：一定要以文章的具体内容和主题为依据。
议论文阅读
1.文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型，所以，规范性答题格式如下： 这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）
3、分析论证方法的作用：具体如下：①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。⑤、引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
4．开头的作用有：（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。
5、文段结构作用：（1）、引出（全）下文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。
作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。
如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：
①、开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。 ②、开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。 ③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味 结尾的作用：（1）、深化中心论点，提出……的结论；（2）、重复或强化……的中心论点；（3）、发出……的号召或劝勉人们……；（4）、补充论证了……。（其作用是使论证更严密。
说明文阅读
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
打比方：将（说明对象）比作（喻体），生动形列数字：用准确、具体、科学的数字说明了（ 说明对象）的（ ）特征
举例子：用真实、具体、典型的例子说明了的
（说明对象）的（ ）特征
分类别：条理清楚地说明了（说明对象）的
（ ）种情况。
作比较：通过（说明对象）与（ ）比较，突出
了（说明对象）的（ ）特点。
2.说明文的语言（科学准确）：主要有两种题型
一是（ ）词好在哪里？
答题方式：用了（ ）词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能激发读者的兴趣。
二是：（ ）词能不能删掉？
答题方式：不能，用了（ ）词，生动地说明了……，能激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。或者是：不能，删掉（ ）词，句子的意思就变成了……显得太绝对化，用了（ ），准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
3.说明文的顺序：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。
4，概括说明文的内容：一是说明对象加对象的特征，二是关于……的道理。
小说阅读
方法（一）:抓住人物描写的特点来理解人物形象的性格特征。
人物描写方法有:外貌、语言、动作、心理、神态描写等。
方法（二）: 抓住典型环境描写，了解作品社会背景并体会人物形象的思想感情。
小说环境描写包括：自然环境和社会环境描写。
方法（三）:从小说情节的发展变化中把握人物的性格特征。
文章阅读的三个问题
一、写了什么。从字、词、句等基础入手，读通文章，然后整体感知“写了什么”。解决这个问题，除了理解内容外，更重要的是学会概括内容。写了什么，要求在理解的基础上进行概括，筛选并整合文中的信息，培养概括能力，提高答题技巧。 一般来说，用一句话概括内容，答案有两个部分。第一部分：是什么（谁），第二部分：怎么样（做什么或是什么），在文中分别找到这两部分的关键词语，重要信息，然后组织答案。 我们来解答上面【例1】中的问题。 思路：谁？—— 做（是）什么？ 方法：抓重点词语，关键句子。文中重点词语：建材商、抢占、市场 答案：海外建材商正加速抢占中国建材市场。 二、怎么写的。在理解“写了什么”的基础上，进一步读懂“怎么写的”，然后按题目的要求，根据关键词语和重要信息组织答案。要回答“怎么写的”，一般要从下面几个方面思考： 从哪些方面写的？ 用什么结构写的？ 按什么顺序写的？ 用什么手法写的？ 用哪些词语写的？ 探究这些问题，才能从内容和形式上加深对文章的理解，才能准确快速地答题。 我们来解答【例2】中的问题。 思路：用什么手法写的？ 按什么顺序写的？ 答案1：用拟人的手法写的，把新叶从严冬的“等待”，到春天的“舒展”的生长过程，描写得生动活泼。 答案2：按时间顺序写的，把新叶从严冬的“等待”，到春天的“舒展”的生长过程，描写得生动活泼。 三、为什么要这样写。品味文章为什么这样写，这是阅读中的重点所在，是阅读理解的深化，不仅可以强化作品思想和语言艺术的熏陶作用，培养审美意识，提高审美情趣和审美水平，还可以提高我们的答题技巧。要回答“为什么要这样写”这类题，就要学会从下面几方面思考： 为了突出中心，为了抒发感情 为了形象生动，为了说明事物 为了论证道理，为了渲染气氛 为了突出强调……
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