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五年级语文上册第六单元19父爱之舟教案新人教版
五年级语文上册第六单元19父爱之舟教案新人教版
发布时间:2023-04-12 01:06:52 来源:
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19
父爱之舟
1.
认读“茧、栈、冤、枉”等
14
个生字,会写“蚕、考、疼、席”等
13
个字,正确读写“渔船、报考、教训、心疼”
等
19
个词语。
2.
正确、流利、有感情地朗读课文,概括“我”在梦中回忆的种种场景,体会场景描写的作用。
3.
研读重点句子,正确理解“父爱之舟”的含义,体会文中所表达的深厚的父子之情。
4.
培养学生知恩、感恩的情感。
重点
1.
概括作者梦中出现的种种场景,体会场景描写的作用。
2.
研读重点句子,正确理解“父爱之舟”的含义,体会文中所表达的深厚的父子之情。
难点
培养学生知恩、感恩的情感。
1.
字词教学。
本课要求会认
14
个生字,会写
13
个字,重点指导会写字。会认字中的“栈、枉、僻、跷、缴”特别容易读错,
要重点强调和指导。
14
个会写字中,有的是多音字,容易读错,如“钉”;有的笔画比较多,字比较难写,如“疼、
屑、煮”,教师要指导读法、写法、用法。最好是把字放到词语、句子中去学习和理解。
另外,五年级的学生识字能力比较强了,要让学生自己主动去想办法识字,如查字典、询问他人,学会根据汉字
的结构特点大胆猜读、跳读。
学习字词时,要做到自主学习与教师指导相结合,集中学习与随文学习相结合。
2.
阅读理解。
本文所写的内容看似零碎,其实结构严谨。全篇采用倒叙的手法,从梦境开始,引入对往事的回忆;以从梦中醒
来,泪湿枕边结束,首尾照应,开合自如。文章以“小船”为明线,以“父爱的深沉、伟大”为暗线,将零碎的场景
串联起来,寓厚重的父爱和真挚的父子之情于各个场景之中。教学时,先要熟读课文,理清脉络,概括出课文叙述的
场景,为下一步深入理解人物形象,感受蕴含的情感打好基础。接下来就是细致研读重点句子,理解“父爱之舟”的
含义,体会文中表达的深厚的父子之情。
3.
表达运用。
本文所选择的材料都是生活中平凡的小事,而这些平凡的小事恰恰更能体现父爱的深沉和伟大,起到以小见大的
效果。同学们在平时写作时,最苦恼的事情就是无事可写,无话可说。本文在选材上就给同学们提供了典范。学习本
文时,就要让同学们进行课堂练笔,学习从生活中选材,选择平凡的小事,从小事中挖掘大主题。
1
1.
预习提纲
(1
搜集作者吴冠中的资料,了解他的生活经历,为学习本文奠定基础。
(2
初读课文,自学生字词。要求会认的字要读准字音,要求会写的字不仅要读准字音,而且要组词书写,学会运
用。
(3
读课文,把课文读正确、流利,试着用简要的语言概括课文主要内容,初步感受父爱的深沉和伟大。
2.
多媒体课件
教学课时
2
课时
第
1
课时
课时目标
1.
认读“茧、栈、冤、枉”等
14
个生字,会写“蚕、考、疼、席”等
13
个字,正确读写“渔船、报考、教训、心疼”
等
19
个词语。
2.
能正确、流利地朗读课文。
3.
初读课文,能概括“我”在梦中回忆的种种场景。
一、创设情境,导入新课。
课件播放歌曲《父亲》。
师:在我们的生活中有这样一个人:他的字典里只有坚强
,
他的骨子里只有脊梁
,
他的眼神里透着严肃
,
他的臂膀厚实
得像堵墙
,
他有一个伟大的名字——父亲。无论我们做什么,父亲都会在背后默默地支持我们,父亲用厚实的臂膀支
撑着整个家庭,父亲用亲情温暖着孩子的心灵。人生中很多东西,不可能永远存在,但是父亲给我们的爱却是永恒
的。今天就让我们走进吴冠中的《父爱之舟》,去感受那深沉、真挚且永恒的父爱吧!
音乐与朗诵结合起来,感染力很强,营造了浓厚的课堂气氛,而且与课文内容高度契合,调动了同学们的积极性
和阅读欲望,能马上带领同学们进入课文中。
二、认识作者。
在学习课文前,我们先了解一下作者。吴冠中先生是一位什么样的人呢?
1
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/54d048d94a73f242336c1eb91a37f111f0850dcf.html
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