推荐教师读书清单

发布时间:   来源:文档文库   
字号:
宣城市教师读书活动推荐书目(



序号

综合类

1 《优秀教师的 30本案头书》(大夏书系)

出版社


作者或主编



华东师范高万祥等 大学出版



2 《给教师的建议》 教育科学苏霍姆林斯基 出版社

3 《影响教师一生的 100个好习惯》 江苏人民宋运来 出版社

4 《致青年教师》 教育科学吴非 出版社

5 《我的教学勇气》 华东师范英特拉托主编 大学出版

6 《我们如何学习:全视角学习理论》 教育科学(丹)伊例雷斯 出版社

7 《课例研究,我们一起来:中小学教师指南》 教育科学胡庆芳 出版社

8 《学校的挑战:创建学习共同体》

华东师范(日)佐藤学著,钟启大学出版泉译

9 《教育的智慧:写给中小学教师》 北京师范林崇德 大学出版

10 《教师的幸福人生与专业成长》 新华出版肖川

中学语文

11 《语文教学谈艺录》(修订本)



上海教育于漪 出版社

12 《教学生活得像个人”——我的大语文教学》 上海教育黄玉峰 出版社

13 《如何阅读一本书》 商务印书(美)艾德勒

14 《中国文化与文论经典讲演录》 广西师范李建中 大学出版

15 《孔子评传》 南京大学匡亚明 出版社


中学数学

16 《用心做教育》



高等教育张思明 出版社

17 《你能成为最好的数学教师》 华东师范任勇 大学出版

18 《数学课程发展的国际视野》 高等教育孙晓天 出版社

19 《数学教育学导论》 高等教育张奠宙 出版社

20 《数学教育评价 高等教育马云鹏 出版社

中小学英语

21 《英语教师行动研究》



外语教学王蔷 与研究出版社

22 《外语教育心理学》 广西教贾冠西 育出版社出版

23 《现代外语教学 --理论、实践与方法》 上海外语束定芳、庄智象 教育出版

24 《朗文英语教学实践》(第四版) 人民邮电 杰里米 · 哈默 出版社

25 《语言教学中的教师进修》 上海外弗里曼 理查德 语教育出版社

中学物理

26 《中学物理教学法》



高等教育束炳如 出版社

27 《中学物理课程与教学论》 北京大学冯杰 出版社

28 《中学物理教学建模》 广西教育査存保 出版社

29 《高中新课程教学案例与评析》 新华出版王世斌

30 《高中物理新课程理念与实施》 海南出版陈刚

中学化学

31 《优秀中学化学教师一定要知道的 7件事》



中国青年崔明 出版社


32 《中学化学教学设计与案例》 陕西师范王军翔 大学出版总社

33 《化学教育测量和评价》 广西教育刘知新 出版社

34 《化学问题解决研究》 山东教育毕华林 出版社

35 《中学化学实验及教学研究》 北京师范王磊 大学出版集团

中学生物

36 《科学发现者:生物 生命的动力(上中下)》



浙江教奥尔顿·比格斯 育出版社

37 《生物新课程教学论》 南京师大汪忠 出版社

38 《中学生物学实验教学论 北师大徐作英 王重力 出版社

39 《陈阅增普通生物学》 高等教 吴相钰 陈守良 育出版社

40 《生物学核心概念的发展》 人民教育 王永胜 出版社

中学政治

41 《思想品德与思想政治课教学论》 高等教育韩震主编 出版社

42 《政治课堂教学行为研究及案例》 江西教育夏志芳主编 出版社

43 《给政治教师的 101条建议》 南京师范刘岚主编 大学

44

《初中思想品德学科主题教学案例研究》

首都师大北京教育科学研究院出版社 基础教育教学研究中
心主编

45 《只要心儿长出翅膀:高中思想政治课“症结”课例的解读与研 浙江大学陈方梁,吴志贵主编

制》

中学历史

46 《历史教育考试研究》

出版社



东北师范姚锦祥 大学出版

47 《历史课堂的有效教学》 北京师范赵亚夫 大学出版

48 《智慧课堂:史料教学中的方法与策略》 北京师范何成刚等


大学出版

49 《史料教学案例设计解析》

北京师范何成刚等 大学出版

50 《编余杂俎——历史课程研究》

天津古籍任世江 出版社

中学地理

51 《基于标准的教育考试 :命题、标准设置和学业评价》





上海科学雷新勇 技术出版

52

《重新发现地理学--与科学和社会的新关联》 53 《地理课堂教学行为研究及案例》

学苑美国国家研究院重新出版社 发现地理学委员会编 江西教育夏志芳 出版社

54 《高中地理新课程教学设计与评析》 高等教育叶回玉 出版社

55 《基础教育教学基本功:中学地理卷》

首都师范唐少霞 大学出版

小学语文

56 《我负语文——特级教师闫学的教学艺术》



福建教育闫学 出版社

57 《可以这样教作文—— 24位名师的小学作文教学经验》 华东师范余文森 大学出版

58 《第 56号教室的奇迹:让孩子变成爱学习的天使》 中国城市(美)艾斯奎斯 出版社

59 《为儿童的学习—情境课程的实验与建构》 外语教学李吉林 与研究出版社

60 《小学语文决定教学质量的关键策略》 西南师范李楠 大学出版

小学数学

61 《小学数学教学技能》



华东师范刘娟娟 大学出版

62 《小学数学教学法》 中国财政张晓霞 经济出版


63 《小学数学名师教学艺术》 华东师范雷玲 大学出版

64 《吴正宪与小学数学》

北京师范教育部师范教育司 大学出版

65 《小学数学课堂的有效教学》 北京师范刘加霞 大学出版

小学科学

66 《小学科学》



北京师范俞林军编 大学出版

67 《小学科学教学技能》 华东师徐敬标 范大学出版社

68 《小学科学实验与器材制作》 水利水电张新,朱江海 出版社

69 《小学科学教学活动设计案例精选》 北京大学禹明 丛书主编 出版社

70 《新小学科学教育》

北京师范(美)沃泽曼,(美)大学出版伊芙妮

幼儿教育

71 《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》



南京师丽莲.凯兹 范大学出版社

72 《接纳孩
子》

73 《窗边的小豆豆》

广西科小巫 学技术出版社

南海出(日)黑柳彻子 版公司

74 《孩子, 你慢慢来》 文滙出龙应台 版社

75 《捕捉儿童敏感期》 中国妇女孙瑞雪 出版社



宣城市教师读书活动推荐书目(

教育理论类




《中国教育最需要的新理念》,管向群主编,南京大学出版社



《当代教育思想精要》,肖川主编,开明出版社

《人是如何学习的(扩展版)》,[]约翰·D.布兰思福特等著,程可拉等译,华东师范大学出版社


《培养学生的创造力》,[]罗纳德·巴格托著,陈菲等译,华东师范大学出版社


《在学校中培养品德:品德教育实践导引》[]卡伦·林等著,王婷译,教育科学出版社


《家庭、学校与社区》,[]钱德勒·巴伯、尼塔·H·伯、帕特丽夏·史高利,江苏教育出版社


《技术时代重新思考教育:数字革命与美国的学校教育》,[]阿兰·柯林斯、理查德·哈尔弗森著,陈家刚、程佳铭译,华东师范大学出版社





《办好学校的策略》,肖川著,南京师范大学出版社 《教育十大基本问题》,金忠明著,上海教育出版社

《教师发展学校研究》,王长纯著,北京师范大学出版社 《世界课程与教学新理论文库:教学机智——教育智慧的意蕴》,[加拿大]马克斯·范梅南,教育科学出版社 《大师背影书系:蔡元培教育名篇》,蔡元培著,教育科学出版社200711月出版




《陶行知教育名篇选》,董宝良主编,人民教育出版社


《为了孩子健康快乐成长:中国基础教育大家谈》,国务院参事室编,人民教育出版社


《谁赢得高中,谁赢得人才——全球视野下高中课程和高考变革的对策建议》,崔允、冯生尧著,华东师范大学出版社





教师专业成长类

名师成长之路丛书,张化万著,浙江教育出版社 故事中的新课程改革丛书,郑金洲主编,福建教育出版社


《优秀教师的九堂必修课》,高万祥著,华东师大出版社 《中国特级教师文库·教师专业发展之道》,陈萍著,人民教育出版社



《学科现代教育理论书系》,韦志成、郑毓信等编著,广西教育出版社



《做研究型教师》,鲍传友著,教育科学出版社

《提升教师的教育境界:教学的道德尺度》[]约翰·I.古德莱德等主编,汪菊译,教育科学出版社




《教师的境界与教育》,陶志琼著,北京师范大学出版社 《教师实践智慧及其养成》,邓友超著,教育科学出版社 《美国名师是怎样炼成的》,高曼著,福建教育出版社



《来自美国最优秀教师的建议》,汪明帅编著,中国青年出版社


《如何成为高效能教师》,[]黄绍裘等著,中国青年出版社



《好老师可以这样做》,杨聪著,福建教育出版社

《影响力教师的12个关键词》,张文质、鲁亢著,北京师范大学出版社


《读书成就名师——12位杰出教师的故事》,张贵勇著,教育科学出版社


《教师阅读地图》,新教育实验教师专业阅读项目用书,魏智渊著,文化艺术出版社


《第56号教室的玄机——解读 雷夫 老师的教育艺术》,王晓春著,教育科学出版社


《第56号教室的故事—— 雷夫 老师中国讲演录》,陈勇主编,教育科学出版社



《教育的挑战》,熊丙奇著,华东师范大学出版社

《教师的挑战》,佐藤学著,钟启泉等译,华东师范大学出版社


《有效对话教学——理论、策略及案例》,李森著,福建教育出版社


《中小学教师专业成长必备技能集粹》,陈忠良著,浙江教育出版社



《课堂改进的30个行动》,张肇丰、李丽桦主编,华东师范大学出版社


《课堂教学的50个细节——一个专业研究者的听课杂记》,郑金洲著,福建教育出版社


《课堂观察:走向专业的听评课》,崔允、沈毅、吴庆林著,华东师范大学出版社


《以学习为中心的课堂观察》,夏雪梅著,教育科学出版


《一位教育学教授的听课评课与教学断想》,余文森著,福建教育出版社



《王栋生作文教学笔记》,王栋生著,江苏教育出版社 《吴正宪课堂教学策略》,吴正宪、周卫红、陈凤伟编著,华东师范大学出版社


《情境数学典型案例设计与评析》,李吉林、王林主编,教育科学出版社


《启迪育思:乐享思维之趣的小学数学课堂》,苗禾鸣著,北京师范大学出版社2


《初中数学思想探析》,杨一丽主编,浙江教育出版社 《引领善思:追寻思维之魅的高中数学课堂》,郑庆全著,北京师范大学出版社


《陈永明评议数学课》,陈永明著,上海科技教育出版社



《情景构建:精讲多练的初中英语课堂》,崔晓虹著,北京师范大学出版社


《文化提升:基能并重的高中英语课堂》,杨世生著,北京师范大学出版社


《怎样成为一名优秀的英语教师》,焦晓骏著,华东师范大学出版社


《体育课堂教学有效策略》,朱水敏主编,浙江教育出版


《中小学音乐欣赏教学新策略》,黄伟平主编,浙江教育出版社


《中小学学生评价技巧集粹》,刘光霞著,浙江教育出版


《美国学生课外作业集锦》,胡庆芳等编著,教育科学出版社





《可爱的作业》,刘春生编著,世界图书出版公司

《帮助孩子爱上阅读》,阿甲著,少年儿童出版社

《大量阅读的重要性》,李家同著,中国人民大学出版社 《教学反思与教师专业发展》,赵明仁著,北京师范大学出版社


《教育博客:教师专业成长的航程》,余文森主编,福建教育出版社



《有效助学的六个怎么做:别让书包迷茫又无助》,郑良国著,北京师范大学出版社


《好学生是怎么培养出来的》,张凤兰著,中国人民大学出版社


《芬兰教育全球第一的秘密》,陈之华著,中国青年出版


《美国最好的中学是怎样的:让孩子成为学习高手的乐园》,[] 爱德华·休姆斯著,中国青年出版社


《第56号教室的奇迹:让孩子成为爱学习的天使》,[]雷夫·艾斯奎斯著,卞娜娜译,中国城市出版社



《教育案例写作与研究》,陈大伟著,教育科学出版社 《教育寻根丛书:过去的教师》,商友敬主编,教育科学出版社


《如果我当教师》,叶圣陶著,杨斌选编,教育科学出版


《今日课堂缺什么》,陈芳、程小文主编,南京大学出版




《教育的温度》,林格著,清华大学出版社

《给教育燃灯》,傅国涌主编,许骥编,清华大学出版社 《寻找有意义的教育》,蔡朝阳著,宁波出版社出版


《是谁弄丢了孩子的天赋》,张蕾著,黑龙江教育出版社



《为师之鉴——教师心头的那些悔与痛》,郑立平著,福建教育出版社


《走向田野的教育-小学语文教学支教随行录》吴福雷著,黄山书社


《薛瑞萍读教育理论》薛瑞萍 长春出版社
《跟大师学语文(语文随笔、怎样写作、文章讲话)》叶圣陶、夏尊著 中华书局
《牵一只蜗牛去散步》 张文亮著 中国工人出版社



《不做教书匠》(修订版),管建刚著,福建教育出版社 《我的作文教学课例(管建刚作文教学系列)》,管建刚著,福建教育出版社


《儿童的阅读,与为了儿童的阅读》 周益民著 长春出版社
《与教育同行》 王霁虹著 东北师范大学出版社 《中国儿童文学5人谈》(梅子涵、方卫平、朱自强、彭懿、曹文轩) 新蕾出版社
《致语文教师》,余映潮著,华东师范大学出版社



《语文课堂教学诊断》,黄厚江著,江苏教育出版社




教育管理类

《新学校十讲》,李希贵著,教育科学出版社


《学校管理者的五堂必修课》,沙培宁、柴纯青主编,教育科学出版社


《耕学载道——校长能力的五项修炼》,黄飞著,清华大学出版社


《名校长对教育的再思考——教育的在哪里?》,宋洪昌著,福建教育出版社


《直面教育现场——书生校长的教育反思》,程红兵著,华东师范大学出版社


《美国获奖中小学校长的建议》,[]哈利斯著,方雅婕、李静译,中国青年出版社


《幸福的向往——学校内涵式发展的思考与实践》,程样国主编,北京师范大学出版社


《学校文化自觉与课程教学改革》,张世善著,人民教育出版社




《有效教育实践例解》,党雪妮主编,广西教育出版社 《班主任兵法》(修订版),万玮著,华东师大出版社 《班主任突围》,陈晓华著,华东师大出版社



《做学生欢迎的班主任》,李迪著,华东师大出版社

《班会课100问》,丁如许主编,华东师范大学出版社 《班主任,可以做得这么有滋味》,郑英著,教育科学出版社




《中小学班级管理策略集萃》,周鸿辉、马甫波著,浙江教育出版社


《班主任工作艺术一百例——触及心灵的足音》,李庾南著,人民教育出版社


《中国著名班主任德育思想录》,朱永新著,江苏教育出版社


《小学主题班队活动设计集粹》,吴峥光著,浙江教育出版社




教育心理类

《教师不可不知的教育心理效应》,孙媛主编,江苏教育出版社


《教育中的心理效应》(第二版),刘儒德主编,华东师范大学出版社


《探寻学生心灵成长路线图”——中小学心育活动课程开发指南》,钟志农著,教育科学出版社


《做一个心理健康的教师——教师心理咨询的48个典型案例》,马志国著,教育科学出版社


《做学生需要的心理教师》,蔺秀云、王晓菁著,北京师范大学出版社


《学校心理辅导通论——原理·方法·实务》,吴增强主编,上海科技教育出版社



《中小学学生心理辅导策略集粹》,季明著,浙江教育出版社


《没有孩子是差生——50个问题学生的教育案例》,吴法源、王莹编,福建教育出版社


《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》,[]阿黛·法伯、伊莱恩·玛兹丽施著,安燕玲译,中央编译出版社


《如何说孩子才肯学》,[]阿黛尔·法伯、伊莱恩·兹丽施著,霍雨佳译,中央编译出版社


《唤醒孩子心中沉睡的巨人》,孙云晓著,江苏教育出版


《让生命沐浴在爱的阳光下:中小学生命教育课程故事》,胡修金著,北京师范大学出版社




学前教育类

《妈妈,爱我你就抱抱我》,张晓红,北方妇女儿童出版



《捕捉儿童敏感期》,孙瑞雪,中国妇女出版社

《幼儿园区角操作活动150例》,福建儿童发展职业学院附属幼儿园编著,福建教育出版社《幼儿园集体教学有效性》,缪凤雅主编,浙江教育出版社



《儿童大脑开窍手册》,[]桑德拉·阿莫特著,中信出版社


《开发幼儿智力和创造力的99个策略》,[]格温·斯奈·科特曼著,田田译,华东师范大学出版社


《学前儿童问题行为与干预》,董会芹著,清华大学出版



《做一个专业的幼儿教师》,李岩主编,教育科学出版社 《幼儿园说课、听课与评课》,但菲、赵小华、刘晓娟编著,北京师范大学出版社



《幼儿园管理与实践》,吴绍萍著,江苏教育出版社



人文综合类

《世界名校开学毕业典礼》,陈越著,中国长安出版社 《一盏一盏的灯》,吴非主编,江苏教育出版社 《好教育,好人生》,肖川著,江苏教育出版社




《教师生命教育7讲》,沈琪芳、夏雪梅著,华东师范大学出版社


《活着就是幸福——生命读本》,张文质主编,广西教育出版社


《不要因为走得太远而忘记为什么出发——陈虻,我们听你讲》,徐泓编著,中国人民大学出版社



《再见童年——消逝的人文世界的最后回眸》,张倩仪著,世界图书出版公司




《捍卫童年》,孙云晓著,江苏教育出版社 《解放儿童》,刘晓东著,江苏教育出版社

《美的历史(全彩图文版)》,[意大利]翁贝托·艾柯著,彭淮栋译,中央编译出版社


《美学散步》,宗白华著,上海人民出版社19816月出



《美的历程》,李泽厚著,天津社会学院出版社

《修养》,[]新渡户稻造著,王成、陈瑜译,中央编译出版社


《沉思录》,[古罗马]马可·奥勒留著,何怀宏译,中央编译出版社


《道德情操论》,[]亚当·斯密著,谢宗林译,中央编译出版社


《幸福之路》,[]罗素著,吴默郎、金剑译,中央编译出版社


《培根论人生》,[]弗兰西斯·培根著,徐奕春译,中央编译出版社



《鲁迅忧思录》,孙郁著,中国人民大学出版社

《生活的意义(修订版)》,陶黎宝华等著,中国人民大学出版社



《中国印象——外国名人论中国文化》,何兆武、柳卸林主编,中国人民大学出版社


《科学的旅程》,[]·斯潘根贝格、戴安娜·莫泽著,郭奕玲等译,北京大学出版社


北京大学通识教育经典名著阅读计划·科学元典丛北京大学出版社


趣味自然史丛书,[]卡特琳·布斯克等著,高煜译,中国人民大学出版社




《上学记》,何兆武著,三联书店

《亲爱的安德烈》,龙应台、安德烈著,人民文学出版社 《静思录:周有光106岁自选集》,周有光著,人民文学出版社



《致青年朋友》,钱理群著,中国长安出版社 《先生》,《先生》编写组,中信出版社


《聆听大师》,傅国杰编著,人民教育出版社



宣城市教师读书活动推荐书目(

教育理论类



1《教育的目的》[]怀海特著、徐汝舟译,生活·读书·知三联书店


2.《迈向健康的教育》,[]格洛克勒等著,邓丽君、廖玉仪译,天津教育出版社



3.《公共生活与公民教育:学校公民教育的哲学探究》,刘铁芳著,教育科学出版社


4.《教育现代化的路径——现代教育导论》(第2版),褚宏启著,教育科学出版社


5.《教育与脑神经科学》,[]大卫·苏泽等著,方彤、黄欢、王东杰译,华东师范大学出版社


6.《教育心理学精要:指导有效教学的主要理念》(第3版),[]简妮·爱丽丝·奥姆罗德著,雷雳译,中国人民大学出版社


7.《发展心理学:人的毕生发展》(第6版),[]罗伯·费尔德曼著,苏彦捷、邹丹译,世界图书出版公司 8《探寻课程世界的意义——课程理论的建构与课程实践的慎思》,靳玉乐著,北京师范大学出版社



9.《综合实践活动课程与教学论》,郭元祥著,人民教育出版社



10.《高考改革论》,刘海峰著,浙江教育出版社 教师专业发展类


1.《中学教师专业标准:要点、行动、示例》,教师专业标准课题研究组编著,北京师范大学出版社


2.《小学教师专业标准:要点、行动、示例》,教师专业标准课题研究组编著,北京师范大学出版社



3.《教育的真谛》,陶行知著,长江文艺出版社


4.《叶圣陶教育演讲》,叶圣陶著,王木春选编,教育科学出版社

5.《斯坦纳给教师的实践建议》德]斯坦纳著,温鹏译,贵州教育出版社


6.《教坛春秋--20位中学教师的境界与智慧》,陶继新著,福建教育出版社


7.《现在,我们这样做教师(校本课程卷)》,刘翠鸿著,福建教育出版社


8《芬兰教育给教师和父母的45堂必修课》,陈之华著,中国青年出版社




9.《面向个体的教育》,李希贵著,教育科学出版社

10.《我的教育视界》,窦桂梅著,华东师范大学出版社 11.《学校见闻录:学习共同体的实践》,[]佐藤学著,钟启泉译,华东师范大学出版社


12.《超越左与右:课程改革的第三条道路》,郝德永著,教育科学出版社


13《教师行动研究》(第3版),[]玛丽·路易丝·莉等著,祝莉丽、张玲、李巧兰译,中国人民大学出版社 14.《老师的十二样见面礼》,简著,北京十月文艺出版社



15《教师学习:期望与现实——以上海中小学教师为例》孙传远著,广西师范大学出版社



16.《留学美国的个人见证:多元化美国教育聚焦》,罗慰年著,黑龙江教育出版社


17.《从优秀教师到卓越教师:极具影响力的日常教学策略》,[]布鲁肖威特克尔著,范杰译,中国青年出版


18.《美国教师质量报告:如何培养高质量的教师》,朱旭东等译,人民教育出版社


19.《培养学生的创造力》,[]巴格托、考夫曼主编,陈菲等译,华东师范大学出版社


20.《发现我的学习模式》,和云峰著,清华大学出版20137月出版

21.《中小学教师如何用哲学》,冉乃彦著,教育科学出版社


22.《教师领导力》,周晓静、郭宁生主编,北京师范大学出版社




23.《课堂传授的逻辑》,顾云虎著,北京师范大学出版社 24.《教师如何做课题》,李冲锋著,华东师范大学出版社 25.《阅读,教师发展的动力》,沈洪相著,浙江教育出版


26.《教学反思与教师专业发展》,赵明仁著,北京师范大学出版社



27.《我的阅读教学观》,郎明仙著,浙江教育出版社


27.《乡村教师突围》,吴再柱著,清华大学出版社 29.《学校会伤人》,[]柯尔斯滕·奥尔森著,孙玫璐译,华东师范大学出版社



30.《班主任工作十讲》,陈宇著,教育科学出版社 31.《今天怎样做德育——点评88个情景故事》,张万祥编著,教育科学出版社




32.《教育的温度》,林格著,清华大学出版社

33.《寻找我们的老师》,张萌主编,光明日报出版社 34.《课堂观察:走向专业的听评课》,崔允沈毅吴江林著,华东师范大学出版社



35.《中国教室的奇迹》,赵国忠主编,南京大学出版社 36.《经典即人生:文字是修正灵魂的良药》中华诵·典诵读行动之名师对话系列),陈琴华一欣著,中华书局



37.《走向田野的教育-小学语文教学支教随行录》吴福雷著,黄山书社



38.《向朱子读书法学读书》,陈晓浒译注,凤凰出版社 39.《重回民国上学堂》,王鑫著,湖北人民出版社 40.《跟着杜威学当小学教师》,刘长海著,湖北教育出版



41.《这里,有我!——一个一线语文教师二十年的挣扎与守望》,田帅军著,广西师范大学出版社



42.儿童文学与中小学语文教学》王富仁、郑国民编 广东教育出版社



43.《基于脑的语文教学》,江风著,广东高等教育出版社 44.《玩出名堂写出精彩——小学情趣作文教学》罗树庚,陆青春等著,宁波出版社

45.《基本概念与运算法则——小学数学教学中的核心问题》,史宁中著,高等教育出版社


46.《现场与背后——“以学为中心的数学课堂》,贲友林著,江苏教育出版社


47.《初中数学核心内容教学设计案例集》,人民教育出版社课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心组编,人民教育出版社


48.《中国学校地理教育史略》,陈尔寿著,人民教育出版


49.《跟着蒙台梭利学当幼儿教师》,罗怡编译,湖北教育出版社


50.《追寻幼儿教育的游戏精神》,高洁著,教育科学出版


51.《幼儿教育基本理念与教师行为规范》,侯莉敏等著,教育科学出版社




52.《幼儿教师基本素养》,孔宝刚著,复旦大学出版社

53.《学前儿童发展心理学》,刘万伦著,复旦大学出版社


54.《学前儿童心理发展分析与指导》,沈雪梅著,复旦大学出版社

55.《学前儿童人格培养:游戏设计和故事》,沈昂著,复旦大学出版社


56.《幼儿园健康教育》,顾荣芳、侯金萍等著,人民教育出版社


57.《专业幼儿教师培训指南》,[]莎朗·卑尔根著,李淑芳等译,北京师范大学出版社


58.《幼儿教师的沟通与表达》,赵晓丹著,北京师范大学出版社


59.《幼儿学习环境的创设》,深圳市投资控股有限公司幼教管理中心编,北京师范大学出版社


60.《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》,[]盖伊·格朗兰德著,严冷译,北京师范大学出版社 61.《幼儿园保育员工作指南》,北京师范大学实验幼儿园编,北京师范大学出版社



62.《幼儿教师常用资源包》,张燕著,北京师范大学出版


63.《拥抱太阳——幼儿园阳光教育实践探索》,徐小燕,浙江教育出版社 教育管理类




1.《学校转型》,李希贵著,教育科学出版社


2.《战略的胜利:初中崛起的秘密》,郑杰著,华东师范大学出版社


3.《中小学特色学校建设策略》,龚春燕主编,教育科学出版社



4.《做朴素的教育》,汤勇著,教育科学出版社 5.《一个称作学校的地方》(修订版),[]约翰·古德莱得著,苏智欣等译,华东师范大学出版社


6.《当学校改革走入误区》,[]内尔·诺丁斯著,侯晶晶译,教育科学出版社


7.《教育管理案例研究》(第5版),[]西奥多·科瓦尔斯基著,邱超译,中国人民大学出版社


8.《让学生听你的课堂管理实用手册》,但修章,中国人民大学出版社



9.《现代幼儿园管理实务》,张欣等著,复旦大学出版社 10.《幼儿园组织与管理(第二版)》,秦明华等著,复旦大学出版社 教育心理类



1.《做一个优秀的心理教师——20位心理教师的专业成长案例》,袁章奎主编,教育科学出版社



2.《怎样做学校心理咨询》,马志国著,教育科学出版社 3.《探究人格奥秘》,黄希庭著,商务印书馆



4.《让往事随风而逝:找回平静、自信和安全感的心灵创5.伤疗愈术》,[]夏皮罗著,吴礼敬译,机械工业出版



6.《你为什么总焦虑?》,高原著,江苏文艺出版社 7.《心态正能量》,斯摩尔著,湖南人民出版社 8.《问题学生诊疗手册》(第2版),王晓春著,华东师范大学出版社



9.《学生问题个案诊疗69例》,王晓春著,长江文艺出版


10.《对话青春:青少年性心理咨询实录》,李著,新华出版社



人文综合类

11.《为什么读经典》,[意大利]伊塔洛·卡尔维诺著,李桂蜜译,译林出版社


12.《大数据时代:生活、工作与思维的大变革》[]克托·迈尔-舍恩伯格、肯尼思·库克耶著,盛杨燕、周涛译,浙江人民出版社



13.《精神家园》,周国平著,上海辞书出版社 14.《道德八书——最为紧迫的时代呼唤》,檀传宝编,福建教育出版社


15.《怀疑的时代需要怎样的信仰》,徐贲著,东方出版



16.《孔子传》,鲍鹏山著,中国青年出版社



17.《与美对话》,朱光潜著,世界图书出版公司 18.《资中筠自选集》(全五册:感时忧世、士人风骨、坐观天下、不尽之思、闲情记美)资中筠著,广西师范大学出版社


19.《中国生存启示录》,梁晓声著,北京大学出版社 20.《古典之殇:纪念原配的世界》,王开岭著,书海出版




21.《吾国教育病理》,郑也夫著,中信出版社

22.《故国人民有所思》,陈徒手著,生活·读书·新知三联书店


23.《野火集:三十周年纪念版》,龙应台著,广西师范大学出版社



24.《文学回忆录》,木心讲述,广西师范大学出版社 25.《中西神话》,张学明著,世界图书出版公司



26.《众神的星空》,稻草人语著,清华大学出版 27.《马尔克斯与他的百年孤独:活着是为了说故事》,杨照,新星出版社




28.《晴耕雨读》,张冠生著,新星出版社

29.《绿洲守望者》,秦世国著,清华大学出版社

30.《诗情于此终结》,汪国真著,清华大学出版社 31.《书香·少年时》,孙卫卫著,海天出版社




32.《国文趣味》,姜建邦著,当代中国出版社


33.《汉字树:活在字里的中国人》,廖文豪著,北京联合出版公司


34.《看不见的森林——林中自然笔记》,[]戴维··哈斯凯尔著,熊姣译,商务印书馆


35.《幸福干预:一生受用的26堂幸福课》,韦志中著,清华大学出版社




36.《幸福的尺度》,毕淑敏著,长江文艺出版社

37.《幸福的向往》,程样国主编,北京师范大学出版社 38.《浮躁与焦虑》,徐平利著,广西师范大学出版社 39.《情感依附:为何家会影响我的一生》,[]亨利·西著,武怡译,世界图书出版公司




40.《感悟心灵》,林清玄著,长江文艺出版社

41.《做个快乐的读书人》,[]刘墉著,北京联合出版公


42.《一本书读懂中国智慧》,李晓东著,北京师范大学出版社


43.《娱乐至死》[]尼尔·波兹曼著,章艳、吴艳莛译,广西师大出版社


44.《改写未来》,[]温迪·科普、[]史蒂文·法尔著,胡晓燕、黄珏苹译,浙江人民出版社



45.《我们为什么要上学》,[]布克尔著,陆红轶译,新世界出版社


46.《我的人生供你参考——名家大师对话青少年》,刘艳萍主编,教育科学出版社


47.《真正的陪伴——爸爸教育孩子的9个关键词》,张贵勇著,中央编译出版社


48.《孩子提问题,大师来回答》,[]杰玛·埃尔文·里斯著,杜冰译,上海社会科学院出版社


49.《父母的觉醒》[]沙法丽.萨巴瑞著,王臻译,上海社会科学院出版社


50.《由内而外的教养:做好父母,从接纳自己开始》[]丹尼尔·西格尔、玛丽·哈策尔,李昂译,浙江人民出版


51.《习惯决定孩子一生》,孙云晓著,北京师范大学出版


52.《习惯改变命运》,[]迪安著,刘勇军译,湖南人民出版社



53.《放在父母枕边的书》,战元川主编,新华出版社 54.《爱孩子没那么简单》,李雁宁、冉乃彦等著,华东师范大学出版社


55.《网络与青少年德育研究》,耿红卫著,新华出版社



56.《早恋:怎么看?怎么办?》,王晓春著,教育科学出版社



57.《少年,你懂的!》,桃李情深主编,清华大学出版社 58.《让我们一起读懂孩子》,兰海著,中央编译出版社 59.《错解大自然——大人讲给孩子的那些蠢话》,[]拉塞尔著,[]伽里格绘,赵一凡译,上海三联书店 60.《为什么美国盛产大师》,付美榕著,科学出版社 61.《乱世犹闻读书声:中国教育19121937》,张兴龙著,浙江大学出版社




62.《学府之魂:美国著名大学校长演讲录》眭依凡编,教育科学出版社



63.《大学的人文教育》,张岂之著,商务印书馆


中国教育报2014年度教师喜爱的100本书


1.《重建教师的精神宇宙》 李政涛 华东师范大学出版社


2《静悄悄的革命——课堂改变,学校就会改变》 []佐藤学著 李季湄 教育科学出版社


3经典名著大家名译系列(第一辑 商务印书馆 4.《被压迫者教育学(修订版 [巴西]保罗·弗莱 顾建新等 华东师范大学出版社




5.《一个独立教师的语文之旅》 郭初阳 广西师范大学出版社


6.《美国学校体制的生与死》 []戴安·拉维奇著 北京大学出版社


7.《面向个体的教育》 李希贵 教育科学出版社 8心理学大师心理健康经典论著通识丛书 俞国 主编 浙江教育出版社



9.《深度访谈:读懂创造教育新天地的人们》 叶澜 庞庆举 福建教育出版社


10.《读懂孩子——心理学家实用教子宝典》 边玉 北京师范大学出版社 【教育理论】



11.课程与教学理论研究和应用推广新进展 []威廉·麦克马斯主编 李广洲、刘前树译 广西师范大学出版社


本书共包括阐释理论:理科教学中整合科学本质传授科学本质:计划、方法和策略传授科学本质:课程和课程要素科学本质的评价四大部分。作为本领域的第一本专著,《科学教育中的科学本质:理论和
策略》介绍了在科学教育中整合科学史和科学哲学的理论以及让各种类型的学习者分享这些重要内容的方法。


12.《关心(第二版)》 []内尔·诺丁斯著北京大学出版社


该书深刻地探讨了关心者与被关心者究竟是什么关系?什么是道德行为的根本?并向我们呈现了如何重新思考这个最为基本的人类关系。书中,作者多次深入分析了教师与学生的关系,她认为教师对学生的关心不是教师简单地付出就可以实现的,必须有学生作为被关心者的深度参与。



13.《学前儿童文学》 郑荔著 江苏凤凰教育出版社 本书从教育理论出发,融汇以学前儿童为研究对象的不同学科的研究成果,对学前阶段儿童文学本质特征做出更为全面和深入的剖析。在学前儿童文学的游戏性、儿童文学如何吻合儿童的身心特征以及根据儿童文学理论和儿童教育理论确定学前儿童文学教育策略等方面提出了诸多新的观点。


14.《教育应该不一样》[台湾]严长寿著 华东师范大学出版社


教育政策关系青年无比珍贵的未来。然而高校扩容、政策失当;官员遇问题逃避;老师抱持铁饭碗心态;家长急功近利,唯分数是问;学生虚耗青春,学不到真才实
……高等教育大崩盘时,谁来付出代价?青年如何才能拓开自己的生存和发展空间?面对沉重的教育乱象,作者沉痛建言:我们能为孩子做些什么?作者从成功、失败者的案例分析中,总结了青年在开拓自己的发展空间上,家长及青年自己需要改变的思想观念。


15.《教学与学习:实现高质量全民教育——全民教育全球监测报告2013/4联合国教育、科学及文化组织编教育科学出版社


本书运用大量图表和统计数据生动地展示了来自全球各地的最新证据,在此基础上进行国际比较,展开问题分析。本书以教学与学习为主题,提出只有教师优秀,教育系统才能卓越,开发他们的潜能是提高教学与学习质量的重中之重。


16.《什么是好的教育——学校教育的哲学阐释》 铁芳著 高等教育出版社


本书用诗性的语言对当下教育现实以及教育理想予以哲学阐释;立足学校教育最核心的问题和要素,注重生命关怀与文化引领;坚持人本立场,突出儿童本位,立足情境解读。


17.《顾明远教育演讲录》 顾明远著 人民教育出版



本书是我国当代著名教育家、中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授 顾明远 先生演讲文稿的荟萃。书中精选了顾明远有代表性的演讲40篇,主要反映了改革开放以来我国教育科学领域的成就和经验,堪称新时期教育思想演化和教育理论发展的缩影和写照。


18.《薛瑞萍读教育理论》 薛瑞萍著 广西师范大学出版社


本书为著名小学语文教师薛瑞萍对12本教育经典著作的个性化解读。其中包括《静悄悄的革命》、《朗读手册》、《给教师的建议》等教师非常熟悉的教育经典。薛瑞萍以其特有的语言风格,结合具体的教育情境对这些教育经典作出了自己的解读。对一线教师有极强的参考作用,同时对家长也有极大的帮助。



19.《中国教育改造》 陶行知著 商务印书馆

本书是中国著名教育家陶行知在他所进行的中国教育改革试验——晓庄试验乡村师范学校创办一周年之际自编的一本文集。书中反映了他对中国教育的基本观点,反映了他对教育理论的倡导与实践。本书展示了陶行知的所行所写,是对20世纪中国教育影响至深的一本著作。


20.《苏霍姆林斯基教育智慧格言》 主编译 民教育出版社



本书是世界著名教育家苏霍姆林斯基教育智慧格言的集大成之作,全面反映了苏氏教育思想的精华。由教育真谛百宝箱教师爱生工具箱教师育人工具教师发展工具箱校长工作工具箱生发展工具箱家长教育工具箱七部分组成。本书为读者深入学习研究苏霍姆林斯基教育思想提供了简明实用的读本,是我国中小学、幼儿园教师和师范院校师生进行创造性教育活动的案头工具书。


21.《什么是我们的母语——民国三大家论语文教育》 叶圣陶、夏尊、朱自清著 杨斌选 华东师范大学出版社


民国语文是中国语文教育现代化的成功初程,民国时代及之后的诸多人文大家可作佐证。今天的语文教育是中国语文教育现代化的继续,但雾霾重重,艰难坎坷。本书不薄理论,注重实践,对语文教育改革发展的方向和路径,具有极大的启发、帮助、借鉴作用。


22.《大学的革命——MOOC时代的高等教育》 吴剑平、赵可等著 清华大学出版社


大规模在线教育的井喷式发展,不仅将有可能带来全球教育领域的一场深刻变革,也必将对人类社会的未来发展产生深远影响。本书作为我国第一本关于MOOC的专著,全
面介绍了国际国内的MOOC发展状况,透彻分析了它对高等教育和经济社会发展的深刻影响。 【教师专业成长】



23.《全脑教学:影响全球300万教师的教学指导书》 []克里斯·比弗尔著 程茗荟、曹卫国、胡、苗萌、沈丹琳译中国青年出版社


全脑教学是一项源于基层的教育改革运动,被誉为全球发展最为迅速的教育改革运动,受到了美国以及世界各30个国家教师们的推崇。它提倡彻底告别填鸭式教学,培养学生的最佳学习力、最强专注力、最惊人记忆力,是一种将脑科学转化为最具操作性的教学方法。全方位激发学生的左右脑,整合学生的听觉、视觉、记忆、情感、理智等,创造性地培养出心智俱佳的全脑学生



24.《迷恋学生的成长》 李华著 福建教育出版社 真正的德育,是化育人生的春风细雨。在 李华 老师的书中,我们感受到的,就是与那些简单化、生硬化的德育完全不同的气氛。 老师的工作艺术,让我们感受到了德育工作的优雅所在,这种新奇的魅力足以让我们对那些德育的过程念念不忘。


25.《如何成为优秀的教师(第8版)》 []弗雷斯·W·帕克等著朱旭东译 中国人民大学出版社



本书在美国为师范生的经典教科书、入职新教师的必读之物。本书从理论到实践,全面系统地探讨了成为优秀教师应该具备的条件、应做的准备以及需要注意的各种问题。旨在帮助新教师快速成长为优秀的教育者。


26.《给初为人师的女儿20条贴心建议》 于永正著教育科学出版社


本书是 于永正 老师给女儿的贴心话,更是给所有青年教师的的谆谆教诲。


27.《教师职业生涯十大误区》 茅卫东著 中国轻工业出版社


本书详细分析了教师职业生涯可能出现的十大误区,并提出了切实可行的规避误区的方法。不管你是即将走上教学工作岗位的新教师,还是对教学工作感到茫然的年轻教师,抑或觉得自身专业发展出现高原现象的中年教师,阅读此书都会受到许多启发。


28.《你也可以这样教阅读》 黄厚江著 江苏凤凰教育出版社


阅读教学的本质,就是教师带着学生一起阅读文本,让学生在阅读过程中学会阅读。本书阐明了教师如何教学生学会阅读——教师首先要对文本有比较透彻的阅读,在阅读中形成自己的感受和体验,形成自己的思考和见解,然后用自己的阅读感受和体验激活学生的阅读感受和体
验,用自己的思考和见解激活学生的思考和见解,师生互相交流,互相碰撞,形成活的阅读教学。


29.《哈佛大学教育学院思维训练课:让学生学会思考20个方法》 []罗恩·理查德、马克·丘奇、卡琳·里森著于璐译中国青年出版社


教育改革家提出,思考比教学内容更重要。如何实现学生学习成绩与思维能力的双赢,是现代教学的重要问题之一。本书通过明确的教学目标、设计巧妙的教学活动、创新的教学工具,提高学生的课堂参与度、独立思考能力以及学习的自主性。哈佛大学教育学院教授经过10年全球广泛的实践与研究,跨越从小学到大学各个阶段,涉及美国、新西兰、瑞典、比利时、澳大利亚等国的公立、私立学校,提出了思维透明化的教学理念:学生将思考的过程传递给老师,教师挖掘学生的思考潜力,从而提高课堂和学习的效率。


30.《教师第一课》 朱永新、高万祥主编 福建教育出版社


这是一本兼具思想性、可读性和经典价值的教师入门与提升专业素养的智慧读本。书中汇集了朱永新、高万祥、朱小蔓等12位誉满全国的著名学者和基础教育一线从事教育和研究的佼佼者,对教师成长所需的专业素养和成长途径的思考与建议,包括阅读教育大师、心理学知识、教
科研、写作、口才、人际交往等,内容丰富,案例精彩,思想深刻。


31.《幸福教育的样子》杨九俊著 江苏凤凰教育出版


这本书是阐述教育理想、创意教学,研讨学校和教师发展的著作。作者对幸福教育的功能、作用进行了深刻揭示;通过对一批有影响的名校、名师的深度报道,生动描绘出幸福教育的样子。其中不少文章公开发表后,产生了广泛的影响。



32.《语文是什么》 叶开著 华东师范大学出版社 在书中,作者始终将一切教育都是人的教育,是人道主义的教育理念,与现代语文教育的方方面面进行对照,呼吁让教材回到人道主义原点,强调人的教育。作者以阅读美好感召读者,试图引领读者体悟大语之美。另外,自我成长这部分奠定了全书的基础,阐发了爱是现代教育的核心,是核心中的核心这一观点。


33.《孙明霞的创意作业》 孙明霞 编著 福建教育出版社


本书是山东名师孙明霞的作业设计及其学生的笔记、作业集锦,创意十足,让人耳目一新。上篇展示了学生的课堂笔记,并有作者精彩的点评和介绍;下篇展示了作者
的一些作业设计和学生的作业成果,有科普短文、调查报告、与课程有关的小作文等。


34.《翻转人生的教育》 []乔治·古斯里奇著 祥译 广西科学技术出版社


他并没有给阿拉斯加边缘小岛爱斯基摩孩子们贴上朽木不可雕的标签,他从计划待5年到实际待了33年,他心怀热血有韧性的努力和坚持,只希望让原住民的孩子们了解小岛之外的世界,他不仅带领孩子们参加美国难度最高的知识竞赛,摆脱了这所学校被关闭的厄运,还创造了北极教育的奇迹。




【教育心理、教育管理】

35.《师魂——教师大计 师德为本》 林崇德著 高等教育出版社


本书不仅对师德的内涵博览全球谈古论今还以深入浅出的理论和生动翔实的事例论述了当代师德建设的根本途径,可谓是广大中国教师职业生涯的导航、专业发展的搭手架、进德修业之宝典。


36.《小事物的教育学》 张文质著 西南师范大学出版社


本书延续了张文质独具个人风格的对教育的诗意书写。作者希望它是一本返回之书,返回童年、返回生命现
场、返回细节,寻找微物之神,在凝视、省思和晤对之中,再现并进一步确认教育与人生的意义,它是活着的生命的教育学,它是自由而忠诚的人性的新理解。


37.《哈佛,谁说了算》[]理查德·布瑞德利著 京大学出版社


哈佛是世界上最富有、最强大、最具影响力的大学。然而,在2001年初,哈佛却危机四伏。美国前财政部部长劳伦斯·萨默斯就任哈佛第27任校长后,哈佛非但没有从危机中摆脱出来,甚至还成了权术、金钱、性的战场……理查德·布瑞德利不顾哈佛校方的反对,凭借自己的智慧、诚实和新闻工作者的职业素养,披露了哈佛百年老墙之内所上演的真实的一幕幕,让人们了解到在这所全球最重要的大学里权术、性、野心、内讧、阴谋诡计等泛滥成灾。 38.大国教育战略研究丛书 浙江教育出版社 进入21世纪以来,世界主要大国纷纷加大了教育战略构思与布局的力度。本套丛书重点对美国、德国、日本、英国等11个大国的教育战略进行全面而深入的跟踪研究,剖析各国的教育特色和主要战略政策,以利于我国学者、教育战略制定者对比分析各国教育战略,不断完善我国的教育政策。




39.《教育正悄悄发生一场革命》 魏忠著 华东师范大学出版社



本书作者敏锐地捕捉到了席卷全球的这场教育革命给中国教育带来的巨大挑战与机遇,以一种全球化的视野向读者展现教育大数据的巨大冲击力,被技术改变的教育将会是何种面目,信息革命将会催生什么样的未来校园,未来的教育需要怎样的践行者。


40.学校转型:北京十一学校创新育人模式探索》 希贵等著 教育科学出版社


从现代普通高中面临的诸多问题和困惑出发,从课程变革入手,带动学校各项工作的全面转型,从而构建一种新的育人模式。本书对新的育人模式下的文化、课程、管理、实施策略和技术等主要构成要素进行逐篇分解,阐述这些要素在新的模式下的形态和运行方式,这些要素与整体模式之间的关系,以及对这些要素的思考、认识。


41.《见证变革——站在上海基础教育转折点上》 后庆著 上海教育出版社


尹后庆 先生从一个伴随上海基础教育改革30年教育行政工作者的视角,用一种冷峻的思考,对正在引起国际教育同行高度关注的上海基础教育改革成果与经验给予客观、公正、理性的描述。希望更多的人了解在中国、在上海的基础教育发生了哪些变革。本书向全世界展示中国教育改革在理论和实践两个层面已经取得的成果。



42.《学校会伤人》 []柯尔斯滕·奥尔森著 孙玫璐译 华东师范大学出版社


本书围绕两方面展开:如何认识由过时的学校教育政策而导致的伤害?我们如何去疗伤?作者指出,学校这个教育机构正在剥夺着教育中唯一最为关键的要素——学习的乐趣。我们应该怎样去认识由于过时的学校教育政策而带来的伤害?我们怎样去应对它们。


43.《新教育年度主报告》 朱永新著 湖北教育出版


本书是新教育实验发起人朱永新在2003年至2013历届新教育年度研讨会上所作主题报告的首度结集,是新教育共同体10余年来丰富经验的集中呈现。



44.《教育的姿态》 于漪著 山西教育出版社 本书是 于漪
老师有关中国教育现状的总结与深思。作者从教育的细节入手,全景再现了当下中国教育的各个方面与环节,提出了发人深省的建议与对策。作为教育家, 于漪 老师一直希望教育要回归到上,去帮助学生实现精神的提升、生命的发展。 45.《挑战——我的40年教育实践及反思》 胡平平 教育科学出版社



这是一部教育口述史,作者 胡平平 女士曾任中学生物教师、副校长、主管教育的人大副主任、主抓基础教
育的副厅长。这部书记录了作者40年从事教育的精彩故事和心路历程,是研究中国当代教育改革的生动读本。


46.《与美国国家年度教师面对面》 靓著 福建教育出版社


一本极具出版和传播价值的教师理论书。中国教育报国际版首席记者8年亲历独家专访,讲述自2006年至20138位美国国家年度教师奖获得者的故事。从教育理念、教师生涯、师生关系、课堂教学、职业发展等不同角度,展现美国最优秀教师的从教经历,让中国读者跨文化看优秀教师的共性和个性。为中国教育改革发展中的当局者、旁观者提供一种警示、一种参考。


47.《乡村教师突围》 吴再柱著清华大学出版社 本书共分四辑,取自于吴再柱校长多年来在教育界行知不辍的累积。在心灵突围一辑中,我们看到的是一个不断挖掘和激发自我的读书人。理念突围里,作者由读书、思考、教研的转而到知行合一堂突围展现了吴校长对教学的孜孜以求。学校突围是吴校长作为管理者的思考。 家教亲子




48.《最美的教育最简单》尹建莉著 作家出版社



本书是尹建莉的第二部家庭教育著作。本书仍采用案例写作的手法,紧贴当下教育现实,还原教育真相,让大家看到有效的教育往往是朴素而简单的。作者依据经典教育学和心理学理论,以学者的严谨和妈妈的亲和,对大家面临的种种教育问题进行了深入而细致的解读,并指出教育面临的种种误区,同时为读者提供了许多可操作的方法。 49.《爸爸在这里》袁卫星著 山西教育出版社



本书是一位成功父亲的育女心得,也是一名优秀教师的家教案例,更是作者对当下社会严重缺失的父爱教育的实践思考。本书给读者传递了一个新的理念,即对于一个成长中的孩子来说,学习上的督促、生活上的关心固然是他们需要的,但是,灵魂处的陪伴、精神上的引领也许更加需要


50.《孩子自觉我省心》 吴甘霖、邓小波著 接力出版社


这是著名方法学家吴甘霖夫妇19年的教子手记,是一本以现身说法的方式,让广大父母有效培养自觉型孩的著作。作者的儿子原是一个捣蛋王,后来在父母引导下,成为善于自我管理的学生。本书通过生动事例,
总结了一系列让孩子养成自觉精神和自我管理习惯的有效方法。


51.《真正的陪伴——爸爸教育孩子的9个关键词》 张贵勇著 中央编译出版社


好的家庭教育应是什么样?我们的家庭教育普遍存在哪些误区?在教育孩子的过程中,父母应在哪些方面着力?本书借助日常生活中的妙趣童言、父子对话、生活案例,总结出孩子成长所必需的阅读、运动、情商、榜样等12个关键词。


52.《我想你了,爸爸》 平平著 广西师范大学出版


故事的主角是一个女孩,也是绘本的作者。在父亲离世之后,平平通过书信的形式,模拟了一次与离世父亲的对话。她以自己的表达了对父亲的追念,更写了自己的成长之痛


53.《喜阅读出好孩子——中国孩子的阅读问题》 喜喜著 湖北教育出版社


本书是80后儿童文学作家童喜喜关于中国孩子的阅读问题的最新力作。作者通过自己多年的写作经验和丰富
的阅读体验,分 别站在 老师和家长的角度,谈到了在孩子阅读的引导上应该注意的问题;同时,站在孩子的角度谈阅读,说出了他们的困惑,并以作家的视角给出了解决问题的办法。


54.《会玩,才有翅膀》 边存金著 天天出版社
这是一部长篇教育小说,该书真切地还原了中国教育

应有的真相,一以贯之的是对儿童调皮的尊重和鼓励,体现了作者对教育、对儿童乃至对人性的深刻理解和把握。 55.《现在,发现孩子的优势》 张兵著 清华大学出版社



本书根据目前中国教育现状以及中国孩子特点,并结合中国社会所需要的人才,提出优势教育法,总结出一套优势培养的技巧。为父母阐述家教智慧,同时提供具有可操作性的育儿指导。


56.《十万个为什么(第六版)(彩色图文本)》韩启 总主编 少年儿童出版社


第六版《十万个为什么》由全国政协副主席、中国科协主席韩启德院士亲自担任总主编,21位两院院士担任分册主编,110余位两院院士组成阵容强大的编委会,为科
学性、前沿性、权威性和可读性提供了最可靠的保证。全书分为三大板块共18个分册。 儿童文学



57.《亲爱的天才》 伦纳德·S.马库斯著阿甲、曹等译 河北少年儿童出版社


美国儿童文学进入黄金时代有许多工作是通过信件完成的,本书中的近300封信是从10万封书信中遴选出来的,构成了一本具有代表性的书信选集。从这些信中可以了解到一本本书如何从一个想法到出版成书,又是如何争取为孩子们带去更有趣的故事。


58.少年人文读本系列(共3册)刘绪源著明天出版社


本套丛书是著名学者 刘绪源 先生专为少年读者编选的人文读本,丛书以辽阔的大人文视角,收录了胡适、费孝通、李泽厚、吴晗、黄仁宇、庞朴等知名学者和杰克·伦敦、伍尔夫、菲茨杰拉德、沈从文、汪曾祺等著名作家笔下最适于引发少年思考的名家美文,为少年朋友奉献出启迪成长、润泽心灵的青春阅读盛宴。


59.《曹文轩论儿童文学》 曹文轩著 海豚出版社



本书收录了曹文轩关于儿童文学创作论述方面的全部文字,阐述了曹文轩文学创作中倾向自然、诗意、悠然的创作风格,以及关于艺术创作美的力量大于思想的力量;再深刻的思想都会过时或成为常识,唯独美是永远的点,为研究曹文轩及其儿童文学提供了很好的借鉴。


60.《丰子恺儿童文学全集》 丰子恺著 海豚出版社 本书是丰子恺儿童文学全集的全新改版,增加了新的故事内容,包含丰子恺童话、散文中最经典的篇章,版本更加全面,故事更加生动活泼,从侧面反映了民国时期的社会状态和人民生活。



61.看漫画读经典系列丛书 孙永云著 科学普及出版社


本丛书是从韩国引进的人文科学普及类优秀读物,是在韩国广受欢迎的国民漫画读本。由众多学者、研究人员、一线教师及知名漫画家共同创作完成。这套漫画版图书在准确传达原著内容的基础上,透过漫画让人物与思想都活了起来。读来引人入胜,犹如身临其境,仿佛与历史上的伟大思想家们面对面地对话。


62.《童年河》 赵丽宏著 福建少儿出版社



雪弟从小在农村长大,习惯了与祖母在一起的生活,突然有一天父亲将他接到上海,他的生活彻底发生了改变。他要面对新环境,结交新伙伴,认识形形色色的人,面对许许多多新事物。因为从小对河的依恋,雪弟到城市后为寻找河而迷路,因为河而认识一群伙伴……故事如一组上海老照片,展现出浓烈的旧日情怀。


63.新教育的一年级系列(共12册) 童喜喜著 二十一世纪出版社


本系列书为一月一本的阅读指导书,将众多经典绘本融入其中,形成故事中有故事的巧妙格局。一方面能够通过经典绘本的内容对孩子进行美德、行为习惯、品格、处事等方面的教育;另一方面,还能够激发孩子兴趣,让他们主动寻找这些故事的原书来读,增大阅读量。


64.《繁星春水 冰心奖大奖书系(10册)(文学类)》彭学军、韩青辰、李东华、唐池子等著浙江少年儿童出版


本丛书秉承了冰心奖一贯的温婉、大气风格,甄选了彭学军、韩青辰、李东华、唐池子等10位曾经获得过冰心儿童文学新作奖的当代著名作家和新锐作家的作品。他们以各具特色、富有艺术魅力的作品描绘自己对儿

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/549f77170a4e767f5acfa1c7aa00b52acfc79c85.html

《推荐教师读书清单.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式