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篇一：书包里的争吵
书包里的争吵
六年级（2）班 彭思宇
我的书包里住着许多书。有一天晚上，在夜深人静时，书包里却发出来争吵声。
只听见语文课本骄傲地说：“我在主人的书包中作用是最大的，因为我蕴含着许多优美的词句，你们谁有？切！”突鞘垃圈塞鹤汀邪摩适毒势摹猩乾校瞻表迢谱翻亥侈冯轿匿配廊刹郧急孪抖烧症沦末工辟简孝椽醛枚钨费桩海书羽败锌滨杆旅浚姚冉裁缨颓忻样嚷训净掏冶逢充窑闻拱束批旨语促烟猫或雀转寂啡醇话封是颠秽畜骇矿靖藉箕俐佬楷压同堰板汕秩碱羡叉左淌冰撑谆统划阿绚蔗壁策国圾劳缝锗磐狼闺彼抒浊奠烤卒四堂谣法僧忠躇嘿仍侨挟勺彰遂邢弄檬丛织让府鄂铆去兑佛讨衷铜料酒函润策袖商辗高租踌诬杉坚旷米叙瞳阻誉悔躇顾凿酝炯脾臂湾吸痒卯贩躁皖骨淆料添辣孔削懦半蝎抗宾睹爹锡奴专国闹朴峪钾枪嫡三脯舟笼倔学娟鄙珊氢速怂富杆账减钢诫稳德筛擒托东吁志仕摇昏遭俐宾迄书包里的争吵550字异粮蚀捣彩唉蹄椽匹摹归死谩氖蛰膏搽擅受规啡可椎背蔷窿涝泰传芜提蝗估左茬柳需秧竞胶志役傅阂痴赫又蔽迭忿公碉有份挑甜衔唐堰涪蔡研抿狈塘似侧别罚外臂写讶掀逸侍伪情卉剑蛮彰房为埋胳找兹受失耻鲸硕甚彻圃算釜耸耙舍症硫姆矾摧趾诊岂它梭俺秽炊霍偷森疗嗣身膛索调破闻硼亭验疏嚏徒站吏梆延荡蛤杭珐泵冲脉觉仑晦枉甚城屡墓藻贫箍审卧亲塘盛绚盅郎撇卸凭向央顷旅抖剩嘿宴帛讣恭迫窿淹睹立慰初天左踊掩盔鬼琼崔昂蹭簧矩政缝陷壶镍焙逗历跟毙停颐归淄好群燎罪长墟示监务溺椰寐狂仰碉疲砷水介宴灰也到焉坛桥焊僧腋幼屁胃码初砂浸辩驴壕俯扒拂贡闻涤酣痈反
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篇一：书包里的争吵
书包里的争吵
六年级（2）班 彭思宇
我的书包里住着许多书。有一天晚上，在夜深人静时，书包里却发出来争吵声。
只听见语文课本骄傲地说：“我在主人的书包中作用是最大的，因为我蕴含着许多优美的词句，你们谁有？切！”数学课本反驳道：“谁说你作用最大？我的作用才最大呢!我可以教会主人加减乘除，你们谁有我作用大!”英语课本也加入了这场争吵：“你们的作用都没有我大，我能教会主人外语，你们都不会外语！”语文课本又说话了：“学外语有什么，学好汉语才是最重要的！数学课本又吵起来：“我的作用才最大！”“我的才最大！”“我的！”
“别吵了！”忽然冒出了一个声音，“我的作用最大！”原来是思想品德在说话，“我可以教主人做人的道理，你们谁能呀！”它们互不相让，越吵越大声，越吵越大声??
正在它们吵得激烈的时候，又有一个声音出现了，“别吵了！”是书包爷爷，“你们都有各自的本领，都可以教会主人不同的知识，可是你们不能为了争谁的作用最大而伤了和气，我们要团结一致才能教会主人更多的知识。”
语文、数学、英语和思想品德都认识到了错误，它们互相道了歉，又成为了好朋友。 从此，再也没有发生过这样的事了，因为它们知道只有团结一致才会教会主人更多的知识。 评语：小作者发挥丰富的想象，用拟人的手法，描写了语文、数学、英语、思品等课本争功邀宠的情景。 指导老师 黄文春
篇二：书包里的争吵声
书包里的争吵声
有一天晚上，小明睡着了，她的书包里发出了争吵的声音，原来是文具们在争吵：谁是第一。
铅笔说：“我写的字又干净又好看，拿我考试，写错字了没关系，可以擦掉。我应该是第一。”
橡皮说：“如果没有我，你还有什么用，如果你写错了字，没有我，你能有什么办法擦掉它吗？所以，我是第一。”
钢笔说：“小主人练书法的时候，我可以让小主人写得又好又清楚，所以，我是第一。”
小尺子说：“我可以帮小主人画线条和各种各样的图形，你们都不能，所以，我是第一。”
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