人教版数学四年级上第八单元：空间与图形复习教学设计

人教版数学四年级上第八单元：空间与图形复习教学设计

第4课时 空间与图形复习（一）

备课时间：

上课时间：

课型：复习课

一、教学内容：空间与图形复习课。

二、三维目标：

1．使学生进一步理解角的含义、种类以及它们之间的关系。

2．使学生进一步理解垂直与平行的含义，会画垂线和平行线。

3．理解几种四边形的性质及它们之间的关系。

三、教学重难点、重点：

重点：理解各种图形的意义以及关系。

难点：按要求画图。

四、教学方法：采用合作探究、推理分析、归纳总结、讲练结合等方法。

五、重点关注学生：

六、教学准备：教材光盘、课件、量角器、直尺、三角板。

七、教学过程：

一、复习指导

1、本节课对“空间与图形”这部分知识进行整理和复习。

板书课题：复习空间与图形。

2、打开数学书看第二单元和第四单元的内容，看看都学习了哪些内容？

哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？

老师指导并归纳，总结在黑板上。

问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最容易出错？

二、复习知识点

1、复习角的度量。

（1）什么叫射线、直线、线段，三者之间有什么关系？

任意画直线、射线和线段，出题进行判断。

（2）什么叫角，角的大小与什么有关系？与什么没关系？

（3）用量角器量角的方法是什么？

举例汇报量角方法。

用三角板拼角75度、105度、120度、135度、150度、180度。

（4）什么叫平角周角，平角、周角、

钝角、直角和锐角之间有什么关系。

（5）画指定度数的角。65度、100度、155度、

画角的方法是什么？

2、复习垂直与平行。

（1）什么叫两条直线互相垂直？什么叫两条直线互相平行？画垂线和平行线的方法是什么？

（2）怎样过一点画已知直线的垂线？怎样过直线外一点画这条直线的平行线？

（3）复习四边形。

我们学过哪几种四边形？

这些四边形有哪些性质？它们之间有什么关系？

平行四边形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？

在110页第3题的表格里打勾。复习平行四边形和梯形。

4、画出平行四边形和梯形的高。

三、练习指导

（1）练习二十一第9题。

180度的角的两条边有什么特点？360度的角呢？怎样画出来？

（2）练习二十一第10题。

怎样画一个平行四边形？说说画图步骤。

（3）练习二十一第11题。

说一说：正方形、长方形、平行四边形梯形有什么特点？

怎样用一张长方形纸做一个平行四边形呢？

说说你的想法。

四、课堂总结

通过整理和复习，你对相关知识是否有一个清晰的脉络？

五、板书设计：

空间与图形复习

八、教学反思：

第5课时 空间与图形复习（二）

备课时间：

上课时间：

课型：复习课

一、教学内容：相关知识的练习。

二、三维目标：

1、进一步掌握角、垂直与平行、四边形的相关知识。

2、培养学生的空间观念。

3、培养学生认真细致的学习态度。

三、教学重难点、重点：

重点：各种图形之间关系的辨别。

难点：动手做图的能力。

四、教学方法：采用合作探究、推理分析、归纳总结、讲练结合等方法。

五、重点关注学生：

六、教学准备：教材光盘、课件。

七、教学过程：

一、练习指导

（1）把下列角的度数分别填在适当的圈里。

15度 38度 91度 89度 178度 63度

word/media/image2.gif115度 138度 19度 179度 128度 75度

word/media/image3.gif

锐角 钝角

（2）已知∠1=75度，求∠2、∠3、∠4的度数。

word/media/image4.gif 2

75度 1 3

4

（3）用一副三角板画出下列度数的角，你会画吗？

15度 75度 105度 150度

二、课堂小结

要抓住图形最本质的特点，找到它们的联系和区别。

三、做练习题。

八、教学反思：

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4fb131264793daef5ef7ba0d4a7302768e996fa0.html