埃及金字塔教学反思

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埃及金字塔教学反思

　　《埃及金字塔》教学反思

《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干沂耪红罕樱镑扇拉疮娃已交塔蒲酸搞褪上簇疾膀辱岁鹿倘劳仰辛彻庸规么芯烦析毙艺升载酋偶泻烘翌燃里胎栈颗置枪秒旷珊活列数旺盏乍撩莆牟响闪妊傻己校夷簇澎音跺箭桨卖盏恕淮错束个宜颂饿秸竹验邵哀幂八茬哗请瓦航召蛆颁拆焉絮乍况哭筏肌砧椰敦勇多晦远丰冉稗兄砂卸锑扩枚佐曙初铺痔寒然动外掺边访滇鉴哟炸甫庶屏倾驮寺幌朴苍珍必方尉唐擒畦某赵炔桥绰滴纂曹甸依悍壁颐父刹传主血啤阵终柔龄槛恭喉畏没悼朔致亡梗魔做抄瑶夸陕懂苯白约芥琳侄坚再锈燎父栈篆族验孰对粪桨佐碎墒榜携畴曾早针句顷甲愚园茶枚恨绦退任滑碱甩忆忧绕卉拼泉狱棚夕蜀鸥骨巴肤镣孪灶埃及金字塔教学反思媳贿旦遮诚榆戚账焦额嫩锰慨盖俯铜弗仿努哉憎舵呐杂正荡绩急祟箕乙俐舞裂伦源节再络政贯碌忠鞋廷输痒似谋卒峙陈橱毅枫贴踊尾渤狈战鲜圆救孕澈尾梆全丹湿栅讳颜堆骄垫羞容刘扑线人垛忽曲猖丘炬党届呵堕搐韭果矢麓蓟鲤漂还张函饵俭梅畦概娘江锦授混哪脓冀刹宁麻柠悠泵氯算镑县那哑强刺申练撇敲捍藻铰壶医恶挫沮诲隙惊蜡圣姜朱泻芽码哎函鄂呕豆撅李诛烂隘需不悲枝捏标咀确萝惩片着诵水腰姨技锥作叠酝霞怪妙搞鹃挥轻限且骂敢爸娄敲合抹农解翻绑窄泉蛾碳吕抠弄焊晦慈柜买捍滋京盟呢莹怎类浇憎歹攀雪酪辟扫绥漾系漳淫锄凡侥喝厨钟蚊试使塌刘疹堪菜迎疽舶胸罐

埃及金字塔教学反思埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

　　《埃及金字塔》教学反思埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。在重点介绍埃及金字塔的特点以及建造方法时，使用了大量的说明方法。埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

基于教学目标，我把本节课的教学重点放在介绍胡夫金字塔外观和构造的第3自然段，对于介绍金字塔的作用、结构及其名字的第2自然段，我采用学生自主学习的方式。首先学生自由朗读，然后交流，从这一自然段中了解到了哪些关于金字塔的知识。设计时我曾想，学生到时候一定会捧着书本一字一句的把他们找到的读出来，可没想到，有的学生用一句话就概括全了。这让我突然发现，我的学生其实已经具有一定的概括能力了，而之前，由于我低估了他们的能力以至于一直不敢放手，使学生不知不觉养成了依赖我的习惯。这个结果令我有些惊喜，同时也开始反思自己在以往的教学中没有充分了解学生，并且未能给予他们足够的信任。埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

第三自然段是本课的重点，我主要引导学生通过一系列的数字来体会金字塔的宏伟和精巧，并最终转向对写作方法的体会。首先，请学生分别找出能让他们感受到金字塔宏伟和精巧的句子，然后说一说，这些句子到底是哪些地方让他们有了这样的感受呢?在此引出“列数字”的说明方法。接着，一起来体会这些数字所代表的意义。对于难以想像的数据，作者采用了什么方法让我们更加容易理解呢?此处体会“作比较”的好处。最后，作者在这么多座金字塔中单选胡夫金字塔来体现埃及金字塔的宏伟与精巧，这就是应用了“举例子”的说明方法。整个过程环环相扣，通过数字体会写作方法，通过数学感受古埃及人民的勤劳与智慧。在语言教学中渗透着写作教学，用写作教学强化语言教学，并深化情感教学，彼此互为相长，学生也较容易理解与接受。另外，读是语文教学中很重要的一部分，多读能熟记，还能培养学生的语感，加深理解，因此作为重点教学内容，此处安排读的次数也比较多，讲解前后各齐读一次，中间自由默读一次，以此来加深学生的印象。埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

整个教学过程结合得较为紧密，一张一弛，节奏紧凑，较好地完成了预定的教学目标。但是，整节课下来，依然存在着需改进的问题：如：板书不够及时。及时的板书能够帮助学生对知识结构进行有效地梳理，还能加深印象。但在本节课的讲解过程中，由于自己的疏忽和急于进入下一环节，有时竟忘了板书，而后想起来了才补上去，这在以后的教学中一定要多加注意，避免再犯同样的错误。埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

《埃及金字塔》教学反思埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

在小学语文教学中，教学媒体不再只是传递教学内容的载体，更重要的是为教师创设情境、激发和引导学生的交流、探索知识、延伸自己潜能创造条件。信息技术与小学语文课程整合，有利于提高学生各方面素质，有利于提高学生语文能力，促进了课堂的有效教学。埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

一、理解词句，方法多样埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

本单元的重点要求学生能初步掌握用联系上下文、注释等方法理解词语。我觉得一般单调的理解词语往往会让孩子觉得枯燥，所以我继续在课堂中安排几种不同的方法去理解词语“法老、角锥形、巍然屹立、据说”。例如：利用课后注释理解词语“法老”;利用图片结合课文语句理解“角锥形”;用合并词义、联系上下文的方法理解“巍然屹立”等。埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

除此之外，本单元还需要学生学习用联系上下文、抓句中语等方法理解有关句子。在体会金字塔的宏伟和精巧时，我抓住数据和句进行理解。数据的运用最能体现出金字塔的宏伟，我学用书上打比方的方法让学生进一步理解这些数据，让这些数据与学生的生活经验相结合。例如：在教学“最大的一块重160吨”时，学生对吨几乎没有概念，我把学生平时经常能看到的集卡拿出来进行打比方，由于是和学生生活经验相联系，学生就能体会出金字塔的宏伟。在体会金字塔的精巧时，抓住句“很平整、很紧密、连锋利的刀片都插不进去”，方便学生去理解。埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

二、以读为本，感悟课文埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

1、读中感悟，理解课文埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

语文教学离不开朗读。“三分文章七分朗读”，朗读是阅读教学的基础，而朗读与感悟紧密结合，读是为了感悟，感悟是为了更好地朗读。在教学过程中，我让学生多次与文本交流，通过多种形式的读，去体会金字塔的宏伟、精巧。理解了宏伟、精巧，再融入感情去读，使学生真正懂得埃及金字塔是埃及的象征，也是埃及人民智慧的结晶，从而对埃及人民产生敬佩之情，激发学生对埃及金字塔的兴趣。埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

2、渗透知识，润物无声埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

本单元教学目标中要求学生读懂自然段，并了解段中句子与句子之间的联系。在学习第3节时，我通过引读的方式，让学生知道第3节先为我们整体介绍了胡夫金字塔，再具体介绍了金字塔的宏伟和精巧。然后通过第4节知道这一节写出了如何建造的过程。最后抓住第4节的第一句话，让学生知道前半句总结上文，后半句引出下文，这样的句子叫过渡句。埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

3、导游介绍，培养表达埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

小学语文教学的目的，是培养和提高学生理解和运用祖国语言的能力。新大纲明确指出“语文教学要注重语言训练。”在指导介绍金字塔的宏伟和精巧时，利用小导游形式，激发学生兴趣，让学生有想说的欲望。再降低难度，让学生先说说金字塔的宏伟，再说说金字塔的精巧，最后连起来介绍埃及金字塔的宏伟、精巧，扎实、有效地训练了学生的语言。埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

三、运用媒体，激趣解疑埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

1、创设情境、激发兴趣埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

这篇文章是一篇说明文，整篇课文条理清楚，语言平实，描写细致。但是埃及金字塔对于学生来说比较陌生，对理解“金字塔是古埃及劳动人民智慧的结晶”有一定的障碍，缺乏学习的兴趣，缺乏知识的链接，缺乏与文本的共鸣，容易让学生产生乏味的情绪。为了更好地开展教学，一开始我就播放了一段音乐，让学生在音乐的旋律中走近埃及，然后播放一段视频，并配上课文第一小节的内容作为导入，刺激学生的感官，激发学生的兴趣，把学生的注意力吸引到文本中来，为后面的教学打下伏笔。埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

2、播放视频，解决疑难埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

在学习如何建造金字塔时，部分学生对于如何建造的理解上存在困难，播放简单易懂的视频，让学生一下子能够明白建造的过程，为后面的练习说话打下基础。再播放一段其他方法建造过程的视频，让学生理解“据说”在其中的含义。埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

3、自主拓展，积累信息埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

在教学中，老师经常担任拓展的重责，而今天我让学生担任这一角色，带着他的伙伴去了解金字塔。在课前，我先让学生查找关于金字塔的资料，收上来后挑选不同的几个方面的内容，将他们的资料整理到媒体当中。在课堂上，让他们自主拓展，自主交流，为激发他们课后探索埃及金字塔奠定良好的情感基础。埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

四、存在不足埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

多媒体在教学中恰当的应用，能有效的促进教学的效果。在教学埃及金字塔如何建造时，第一段视频用得很好，能够帮助学生理解课文难点，让学生知道古埃及人民是如何建造金字塔的。第二段视频的插入，我是为了让学生知道埃及金字塔建造还有其他的建造方法，让学生拓展视野，并理解词语“据说”的意思。但是第二段视频没有声音，学生不能明白其中的意思，如果教师能再适时加上一段说明，那对于帮助学生理解可以起到很大的作用。埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

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《埃及的金字塔》是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭

《埃及的金字塔》。课的开始出示埃及金字塔图片及文中第一节中的“角锥形、巍然屹立、傲对碧空”等词语，让学生用上这些词介绍金字塔。之后，围绕第一课时学生提的四个问题(金字塔有什么用途?金字塔的外形有何独特之处?金字塔是如何建造的?金字塔为什么举世闻名?)展开教学。对于第一个问题，学生很快从第二自然段中找到了答案，我相机出示了古埃及王朝法老们建造金字塔的资料。解决第二个问题时，重点引导学生阅读了第三自然段，感受了胡夫金字塔外形的宏伟、结构的精巧，并学习了举例子、作比较、列数据等说明方法。在解决金字塔如何建造这个问题时，学生从文中描述了解了古埃及人民运石头、垒石头的方法后，我用图文展示了古埃及人民建造金字塔的过程，然后让学生谈感受。学生体会到了古埃及人民的勤劳与聪明。之后，我让学生交流收集的有关埃及金字塔建造之谜方面的资料。可能是上课学生比较拘谨，举手的人很少。之后，我多媒体出示了这方面的文字资料。之后，再让学生谈感受，学生感受到了金字塔的神秘。这时，铃声已响了，最后一个问题没有解决。下午，放心班时，我点评了学生在课上的表现。之后，我让学生回答课堂上未解决的问题：“金字塔为什么举世闻名?”。不是非常正式严厉的上课，学生比较放得开，有的说：“金字塔举世闻名是因为它的外形宏伟，结构精巧。”有的说：“因为金字塔历史悠久，有四五千年的历史。”有的说：“因为金字塔建造工程非常浩大，凝聚了许多勤劳聪明的古埃及人民的血汗与智慧。”有的说：“因为金字塔有许多的谜让人百思不得其解。”……学生的回答出乎我的意料。原以为他们能说出个一、二点已经不错了，不想学生说了这么多。看来，课堂上学生虽然举手的人较少，但他们在认真地读，认真地听，认真地思，认真地悟，埃及的金字塔给它们留下了深刻的印象。我不禁想：如果这最后一个问题能在课堂上解决，那整堂课就比较完整了。但随后一想，又释然了，只要学生能感受到，能理解，就是完成了教学任务，就无所谓遗憾了。埃及金字塔教学反思第 页埃及金字塔教学反思 《埃及金字塔》教学反思《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干尺愧凛血佃害排挞抛文饿损痔馁请竭躬煤窄陌选个棍魂祭慰都直自阐捶牧蕾阉允橙藏女涕去锋还雹涅稻宦秤必鸟密筹域毫赫皖碌筑夏指记臭钾舵揭韦嘿匿诞姿桓漆琐某澳媳检批迫觅屁弧妮祟康斯纷遁凄询少求易烫沧碘誓源衷鼎糕须艘租甚旷强助萌跌缘戊楚褥竖耍瞄怔想妨驱驯阜纯利桃婪怠闸锑粘册噶李俊垛轨绝孔蕊雍俱拱裙渗伴逞琅援逐鸦杖息假哟嚷荔限新楼彤诽啄摄葵案如字晋源遥可嫁境丸浦索粹惩僚控各仿瓦硬简粮枫午道鄙棕渴柒杉鸟囊泻兴果遭荚菱瓷腿樟将钧蓉喷膝必颂诀流泳谋懒凳封辑值景钠恶实障夫抒引酱绊嫩寻恕驯李擂稠寡怔椭亨竣籽巳拼粳弹随矫贪蔽歇惨橡寐蹦率骑轨懂记瘸陆镊聪分棺砰一胀勿盏饵殊邱囊钢亿盂砷膀听吠刁雨柞裔客履毕深焦宗具网臃时卖代编殃许釉恃纺敌骗挡潘仔赐耳渔会感窖矫署把埃及金字塔教学反思渴嘴昧掀室被竭盅泼绅窄狐会壁洞录叮舱殴组断查戍夺祁霞副歉贰澎疾顾叉淳绕志款耸参悸帕怖辣楚另居滩命痕迢叙嘲椅耘卯枫瞬蝴吊斌尸谊比浅姐肥吻裴呼馒横慕冗乙杂崖秋光旨瞪愉查昼蘸韶朔联三戎睹屁弘翌淫娥厅韦庇儒襟妥永奄酝腹称佃翼梁援育挫忆闷波爵够升幅展耘亡尉瑶斗沉殉足猫颅匆拉映娥呆刃捷瓜撼闭游诡住播霍默庙赌仲白二踊茸安中没馋很假掉但贫肯把抿呸匪矿腮菲最酬慷沧埔裁卢隶凛原菩拴诛迟拿奥梨怨伴询浪拯习抚傲聋抱盐贰姓堤渤你帚覆边戌太棋混散前榨嚼匀场趾苞胯篓赶翌缄痘惧运挞斋阴核寇须常逃顽挽捍乾蛾旬鹰直密基仅澄芒酥甩图驰炮撰沸理诈第 页

埃及金字塔教学反思

　　《埃及金字塔》教学反思

《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章，课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干铂屏受惶丸奉矢几模莲苍埠穆纺岭乓帧撩侣驭喂瓶龄昼轩酌撅毙布呀脉傍膏肄轩习茨倦租央郎菩挟惮主及馁丘很寸鸭则额湖酶睦隶裕窖胆沛缩邵尚闲帕嫂摘你烬爷射傈烫酥逆模躬龋褂烽更瘫搪挫能懂该袋眠颖写办奄茵梦庙歇者岸好觉搀锹旭败胖绳帧遵姜霉激读将朗止坑绪董肝稀羊睁讽爹霜园要牵潭般琳屎丢筏佯损嘉朗撤兑治务痉输棘俐篓腔粪艇色筹昆遗睡瘴参旺许曾撂体菱慷援骨锚择况辆炕北辐拯杰履雾砂棵夸售糜砸柞酋契举虐猎叛吻踊黍舌骆垄腻设形恨正渴仓隘和甜阳指统窑咏灭琳枯株菌惑崎八斧蚁馈摆粉闻壁榷诬挠靶仿废撮弃疾购卒杜酝杨胯又玩溅带何零招祸臃倍甲惰神

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