小学作文含羞草的特点
【篇一：含羞草的秘密】
含羞草的秘密
神奇的大自然，千资百态，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花鸟虫鱼??人在与大自然的相互关照中，会获得美的愉悦和熏陶。大自然在给人们美的享受的同时，也给了人们更多的启示。通过学习第三单元的课文，让我知道了动物就像我们的老师，给我带了启示。
妈妈在花鸟市
场给我买了一盆含羞草。出于好奇，我到天台上拨弄含羞草，弄着弄着，我发现，如果我碰的轻，它动得慢。折叠的范围也小；如果我碰得重，它的动作异常迅速，不到10秒，所有的叶子就全部折叠起来，并从接触的地方，蔓延到别的地方，连叶柄也会下垂。真像一位害羞的小姑娘！后来，我又有了新发现:即使我用木头，用石子或用其他任何东西去碰它，它都会作出收缩反应。哪怕是一小滴雨，一阵微风，我观察到也不例外 。看来，如果有可能，它会把自己锁在深闺里，一切都拒之门外。
记得有一次，我划燃了根火柴从下面逐渐接近叶片，那些羽状的复叶也会合并起来。更奇怪的是，如火焰温度越高，它所产生的运动的速度也就越快。所以，你若想亲眼目睹它的芳容，可别过热过急，得慢慢来，免的它发起性子来，避你不见。
我十分好奇，心想：难道含羞草会将叶子合拢与收缩，真的是含羞草害羞了吗？还是另有原因？我立刻去“请教”了我的哑巴老师——《十万个为什么》。我终于找到了答案：原来含羞草
之所以会“含羞”，奥秘就在于它与外物“接触”的一瞬间。事实确实如此，当与外物接触时，含羞草的叶片受震动，引起膨压作用，作出 “把叶片合拢”的反应。含羞草叶子的基部叫叶枕，它对刺激的反应很敏感，这里还有许多薄壁细胞。一受到刺激，叶枕上半部的薄壁细胞内的细胞液被被排出去，细胞就变“小”了；而叶枕下半部的薄壁细胞仍旧保持原来的状态，叶子就收拢了。晴天空气干燥，叶片收缩的能力强，所以特别“怕羞”；阴天空气潮湿，叶片膨胀的能力反而大了，叶子对外界刺激的反应就不灵敏了。含羞草的这种特殊的本领，是有它的一定历史根源的。它的老家在热带南美洲的巴西，那里常有大风大雨。每当第一滴雨打着叶子时，它立即叶片闭合，叶柄下垂，以躲避狂风暴雨对它的伤害。这是它适应外界环境条件变化的一种适应。另外，含羞草的运动也可以看作是一种自卫方式，动物稍一碰它，它就合拢叶子，动物也就不敢再吃它了。
看来含羞草会“害羞”，其实也是在保护自己呀！含羞草还能会预报天气呢！
如果你碰了含羞草叶子以后，它的叶子马上收拢，过相当长的时间再慢慢恢复，那么这一天多半是晴天。反之，如果它的叶子被触动以后，懒洋洋地不是马上收拢垂下；或者稍稍一闭又重新摊开，那就说明天快要下雨了。
忽然，我转念一想：能不能做一个像含羞草一样的机器呢?我经过反复思考，终于想出了一个好办法：我想以它的这个特点，
发明一种一来到门前就可以替主人接待你的“保姆防盗识别门”。
如果有一天，有人到我家做客，我的“保姆防盗识别门”就会变成一个可敬的机器“门”。这个门可不简单，从里往外看，门是透明的。只要主人一下指令，或是在门上按一按自己的指纹，门就会立刻打开。相反，别人从外往里看，什么也瞧不见。 这才只是最普通的功能呢！更神奇的是，主人在房间里按确认键，门就会立刻消失，如果你很想进入我家，门就会进行像含羞草一样扭动的“全身搜索功能”。
客人将被搜索身上的利刃等危险品，如果有问题，而且危险指数超过百分之四十五，机器门就会像被霜打过的茄子一样合起来，发出叹息：唉！危险指数超标，请回客。说完，它还会用独一无二的机器手拎起你，放到我家门外，并将客人身上的危险品“收藏”起来。
而且，如果客人进了房间，房间就会根据气氛播放音乐；如果你们感觉冷，它就会及时征求主人的意见，得到主人同意，房间立马就会暖融融的。这个机器人不但很敏感，而且反应很迅速。
在我的房间里，你站累了，敏感的“含羞草系统”就会马上在你坐下之前往你的屁股底下塞一把椅子，并在椅子上面放一个羽绒的垫子，保证你一屁股坐下去的时候，不会坐在地上，不会痛得龇牙咧嘴。更周到的是，你需要什么，它都会快速传递给你。如果你不高兴，很失落，它就会充当安慰你的好伙伴——“安
慰机器人”。
大自然，真是一个神奇的地方。是啊!处处都需要细细观察，才能发现各种各样有趣的秘密。要是我们都能去观察生活中的点点滴滴就能造就辉煌的人生！
【篇二：小学四年级语文上小作文题目】
小学四年级语文上小作文题目
一、《雅鲁藏布大峡谷》 本文作者用了很多数字说明大峡谷有多长和多深，准确、直观。相信你也能用一些数字说明一种物体，试着写一写。
二、根据自己搜集的材料，给“鸟的天堂”写导游词，写清楚导游的身份，旅游的地方以及这个地方的特点，力求写得清楚明白，形象生动。
三、以“天气说变就变”为开头写一句话。
四、每一种植物都有各自的特点。含羞草的叶子会闭合，向日葵的花盘会随着太阳转??观察一种植物，把这种植物的特点写下来。
五、学习了第八课《世界地图引出的发现》这篇课文，你觉得我们应该向魏格纳学习什么？结合自己的实际谈一谈。
六、关于《去年的树》课文的含义，有很多理解，有人说这是关于“环保”的故事??你的观点是什么？
七、《小木偶的故事》中，在小木偶身上，后来又会发生什么事呢？想象一下，再写下来。
八、《搭石》课文中，作者从不起眼的事物中发现了美，对你有启发吗？你也来说说你所见的平凡事物中的“美”吧！
【篇三：小学作文导写】
观察篇（第5页～36页）
要点聚焦
(一)观察要遵循顺序
(二)观察要全面细致
(三)观察要抓住特点
(四)观察要五官并用
(五)观察要渗透感情
技法点击
1.定序观察法……《秋游景山》
2.移步观察法……《游长岭公园》
3.总分观察法……《花潮》
4.分类观察法……《我家门前的小溪流》
5.比较观察法……《我的三个妈妈》
6.进程观察法……《十里长街送总理》
7.短期观察法……《海上日出》
8.瞬间观察法……《精彩的800米赛》
9.跟踪观察法……《蜘蛛》
10.推断观察法……《田忌赛马》
11.想像观察法……《北国奇洞》
12.点面观察法……《欢乐的校园》
13.侧面观察法……《小球门手》
14.静态观察法……《七品芝麻官》
15.动态观察法……《我的爷爷》
16.外部观察法……《大公鸡》
17.分解观察法……《扫帚梅》
18.综合观察法……《蚕豆》
审题篇（第37页～58页）
要点聚焦
(一)审题的重要性
(二)审题的常见毛病
(三)审题的要求
技法点击
1.标志审题法……《同是除夕夜》——《安徒生童话》读后感
2.分解审题法……《我逐渐了解了他》
3.化简审题法……
4.比较审题法……《家庭主旋律》、《家庭又奏欢乐曲》
5.增补审题法……《受灾之后》
6.错位审题法……《小草》
7.逆思审题法……《说星》
8.探究审题法……《一支致富的叮当交响曲》
9.联想审题法……《奇怪的考试》
结构篇（第59页～88页）
要点聚焦
(一)结构与事物发展规律相适应
(二)结构与文章的主题相适应
(三)结构与文章的体裁相适应
技法点击
1.时间式结构法……《打瓜》
2.空间式结构法……《家乡的玉河》
3.分类式结构法……《“傻”爸爸》
4.总分式结构法……《“花花”真逗》
5.对比式结构法……《我的小伙伴》
6.顺叙式结构法……《叔公回来了》
7.倒叙式结构法……《悔恨》
8.插叙式结构法……《爷爷回来了》
9.补叙式结构法……《一个夏天的晚上》
10并列式结构法……《我爱捏橡皮泥》
11.问答式结构法……《“老顽固”变了》
12.点面式结构法……《家庭文艺晚会》
13.彩线穿珠式结构法……《爷爷的赶鸭棒》
14.多事一文式结构法……《三喜临门》
15.一人一事式结构法……《我的后爸》
16.一人几事式结构法……《我的姥姥》
17.一文多人式结构法……《我的新家》
开头篇（第89页～114页）
要点聚焦
(一)开头的重要作用
(二)小学生作文中开头的常见毛病
(三)开头的基本要求
技法点击
1.开门见山式开头法……《妈妈的眼睛》
2.介绍背景式开头法……《我当上了鸭司令》
3.描写景物式开头法……《记一件不幸的事》
4.描写外貌式开头法……《我的爸爸》
5.描写场面式开头法……《武术比赛》
6.描写心理式开头法……《我变诚实了》
7.议论式开头法……《记一件发生在身边的事》
8.抒情式开头法……《我的班集体》
9.总起点题式开头法……《詹天佑》
10.倒叙式开头法……《新生》
11.提问式开头法……《哥哥变了样》
12.引用式开头法……《桂林山水》
13.对话式开头法……《我不做“小皇帝”了》
14.悬念式开头法……《我不再贪玩了》
15.比喻式开头法……《一片绿叶的回忆》
16.想像式开头法……《为地球呐喊》
结尾篇（第115页～136页）
要点聚焦
(一)结尾的重要作用
(二)小学生作文结尾的常见毛病
(三)结尾的基本要求
技法点击
1.自然式结尾法......《大家都夸她》
2.总结式结尾法……《哈哈镜》
3.点题式结尾法……《我为社会增添一分美》
4.照应式结尾法……《我十二岁了》
5.抒情式结尾法……《我爱故乡的桂花》
6.议论式结尾法……《记一件亲身经历的事》
7.说明式结尾法……《台灯》结尾、《我校的教学楼》结尾、《新建的立交桥》结
尾、《森林是人类生命的摇篮》结尾、《小浪花文学社简介》
结尾
8.比喻式结尾法……《大龙虾》
9.反问式结尾法……《母亲的手》
10.引用式结尾法……《我是一个小公民》
11.含蓄式结尾法……《我当班主任》
12.写景式结尾法……《冰雕》
13.想像式结尾法……《浦东新貌》
14.祝愿式结尾法……《抓今天》结尾、《我家的窗口》结尾、《成绩来自勤奋》
结尾
修改篇（第137页～160页）
要点聚焦
(一)修改作文的意义
(二)诊断病文的方法
(三)作文修改的范围
技法点击
1.增补修改法……《我是一个嗜书如命的孩子》
2.删除修改法……《我的好伙伴》
3.调整修改法……《老师笑了》
4.改换修改法……《零碎儿》
5.讨论修改法……《我做对了》
6.依据修改法……《游览黄浦江》
7.对照中心修改法……《我爱我的老师》
观察篇
什么叫“观察”呢？作文教学中的“观察”，除了有“看”的意思外，还有调查、考察、体验的意思。要想写出充满生活的气息、富有真情实感的好文章，我们必须通过观察、了解，研究一切人物和事物（动物、植物、静物），去了解外部世界，认识生活，从而获得写作材料。
观察可分为有意观察和无意观察。所谓有意观察，就是有目的地针对某一事物进行观察。它常常是根据作文的要求，事先确定观察的对象、观察的目的，拟好观察提纲，并带好观察笔记本。然后根据观察的目的，有重点、有步骤地进行观察，并且随时做好观察的记录。这种有意观察，由于是有目的的，观察的对象明确，观察者的注意力也高度集中，因而观察的效果最佳。无意观察是平时在日常生活中的观察。这种观察没有明确的目的，碰到什么就观察什么，有时甚至是对什么感兴趣就观察什么。这就要求我们做生活中的有心人，随时留心观察身边的人和事物，培养敏锐的观察力。
那么，写作教学中的观察有哪些基本要求呢？
（一）观察要遵循顺序
观察点是我们观察事物的立足点，有固定的，也有移动的。固定的就是站在一个地方，按一定的顺序进行观察。如由远及近，或由近及远；从左到右，或从右到左；从里到外，或从外到里；从上到下，或从下到上；从整体到部分，或从部分到整体等等。如果不按照一定的顺序观察，那么写出的文章就很可能犯杂乱无章的毛病。例如，有个同学观察小猫后，写了这样一段话：
这只小猫有长长的胡子，浑身长着白白的毛，圆圆的眼睛乌黑发亮，弯弯的小尾巴一翘一翘的，红红的小嘴，雪白的牙齿，像是在对人笑。在阳光的照耀下，小猫的眼睛眯成了一条缝，身上闪着银光。
这个同学写小猫就没有顺序。他先写猫的胡子，再写身上的毛，然后写眼睛，接着写尾巴，紧接着回过头来写嘴巴和牙齿，最后又写身上的毛。短短的一段话给人以颠三倒四的感觉。写得没有条理，其原因是观察没有遵循顺序。如果这个同学按照头——身——尾这样的顺序来观察，那么表达时就不会这样乱了。
另有一个同学按从整体到部分、从上到下的顺序观察家里的书柜，作文时也按这个顺序写：
在房间的南面，摆着一个浅黄色的书柜。书柜分上下两层。上面一层有两扇玻璃门，里面又分三格：最上面一格装的是经典著作，如《邓小平选》、《列宁选集》、《鲁迅杂文集》……；中间一格装的是我的课外书，如《不会作文怎么办》、《130个科学游戏》、《十万个为什么》、《格列佛游记》等；下面一格装的是妈妈的教学工具书和参考书，如《现代汉语词典》、《写作一百列》、《唐诗鉴赏辞典》、《学会把作文写具体》等。下面一层装的是爸爸订的各种报刊的合订本，放得整整齐齐……
这段话写得很有条理，这是因为小作者观察遵循了顺序。
另一种观察是不断移动的，观察的景物也就会“景随步移”，因此，记叙时应随时把观察点交代清楚。比如，你参观长沙火车站，在记叙时就要交代你是在什么地方看到的景物，如“在广场上??”，“我乘上了自动电梯??”，“我走进候车室??”，“在电视问讯处前??”，把观察点写清楚了，“景物”随着你步子的移动而“变化”，
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