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文言文阅读专项练习含详细答案
文言文阅读专项练习含详细答案
发布时间:2023-11-02 03:19:49 来源:
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文言文阅读专项练习含详细答案
文言文阅读专项练习含详细答案
一、高中文言文阅读
1
.根据要求,回答问题。
《论语》记录了孔子与弟子间的许多对话,如《先进》篇:
子路问:“闻斯①行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行
之?”
冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”
公西华曰:“由也问闻斯行诸,子曰,‘有父兄在’;求也问闻
斯行诸,子曰,‘闻斯行之’。
赤也惑,敢问。”子曰:“求也退,故进之;由也兼人②,故退
之。”
注释:①斯:就。②兼人:勇于作为。
请简要概述孔子三次回答的内容,并说明短文反映了孔子怎样的
思想。
【答案】概述:孔子对子路和冉有同样的问题,给出了不同答案
(一个是听到不能马上去做,要询问父兄;一个是听到就去做),通
过回答公西华解释了原因(二人性格进退有别)。(括号里的内容可
有可无)
思想:反映了孔子因材施教的思想。
【解析】【分析】此题要求概括回答的内容,注意根据文中的句
子用自己的话作答,同一问题,根据学生的不同性格做出不同的回答,
体现的因材施教的思想。对不同性格的学生回答不同自然有原因的。
关于合于义理的事,孔子三次回答不同:要求子路要向父亲兄长请教,
因为子路胆大,需要约束。主张冉立刻做到,因为冉求做事易退缩,
需要鼓励。通过孔子向公西华做出的解释,考生明白了为何同样的事
不同的人问会有不同回答。而孔子的回答恰恰反映了孔子因材施教的
思想。
故答案为:概述:孔子对子路和冉有同样的问题,给出了不同答
案(一个是听到不能马上去做,要询问父兄;一个是听到就去做),
通过回答公西华解释了原因(二人性格进退有别)。(括号里的内容
可有可无)
思想:反映了孔子因材施教的思想。
【点评】本题考查文言文的理解能力与概括能力,作答的关键是
理解文本内容。题有两问,属于递进关系,第一问的答案是作答第二
问的基础。作答第一问关键是在于对材料的理解,材料主要是孔子对
两个学生同一个问题不同的回答,对于子路,孔子要求他不要冒进,
对于冉求则鼓励他不要退缩。据此进行概括即可。第二问在第一问的
基础上再结合公西华和孔子的对话,可知孔子是针对不同的学生的特
点采取不同的教育方法,因此可以概括为“因材施教”。
【参考译文】
子路问:“听到就做吗?”孔子说:“有父兄在,怎么能听到就
做?”
冉有问:“听到就做吗?”孔子说:“听到就做。”
公西华说:“仲由问‘听到就做吗’,您说‘有父兄在’;冉求
也问‘听到就做吗’,您却说‘听到就做’,我很疑惑,请问这是为
什么?”孔子说:“冉求总是退缩,所以要鼓励他;仲由胆大,勇于
作为。所以要约束他。”
2
.阅读下面的内容
,
完成下列小题。
芙蕖①
李渔
芙蕖与草本诸花似觉稍异,然有根无树,一岁一生,其性同也。
谱云:“产于水者曰草芙蓉,产于陆者曰旱莲。”则谓非草木不得矣。
予夏季倚此为命者,非故效颦于茂叔而袭成说于前人也。芙蕖之可人,
其事不一而足,请备述之。
群葩当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。
芙蕖则不然。芙蕖自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,
则又日高日上,日上日妍。有风既作飘飖之态,无风亦呈袅娜之姿,
是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花,娇姿欲滴,后先
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4a11d5a6866a561252d380eb6294dd88d0d23dd4.html
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