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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-16 16:19:07 来源：文档文库

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龙源期刊网http://www.qikan.com.cn推心置腹以心交心
作者：刘大玮
来源：《新课程·小学》2014年第03期
摘要：我们常常抱怨现在的孩子难教，对后进生的数落、训话也成了家常便饭，学生听得心烦意乱，照常我行我素，收效甚微。究其原因，一个重要的方面就在于，有的教师只满足于把心掏出来，而不能想方设法把自己的一片赤心置于学生的腹中，使他们真切地感受到老师的关爱。由此可见，教育应该是充满爱心又讲究艺术的，这样才能体现出教师教书育人的真正魅力。
关键词：学困生；情感世界；心灵交汇；关爱；教育艺术
每个孩子都有着丰富的内心世界，作为老师，我们的工作正是“在儿童的世界中进行的。”因此，我们要想开启学生的心灵之门，必须先走近孩子，步入孩子七彩的情感世界。要想走入孩子的情感世界，教师就必须要善于和孩子谈心，善于和孩子交心。
刚接手四（2）班时，上一任的教师就告诉我，这个班级的学困生比较多。他们经常不写作业，考试不及格，到处添乱子，会搞得你焦头烂额，你一定要时刻提防啊！在我的严厉管教下，好长一段时间内相安无事，但好景不长，正当我沉浸在自己的喜悦中时，事情发生了。几个捣蛋鬼跑到人家工地上偷钢筋去卖，被包工头抓个正着，找到了学校，教导主任找到我，让我处理，我定睛一看就是平时自己一再提防的那几个后进生。我挨个询问，大致了解了事情的经过，并找来了他们的家长，准备解决问题。就在这时，我发现别的家长都来了，唯独王××的家长没到，这孩子整天脸都不洗，手上的灰都起壳了，身上的衣服也时常发出馊臭味，现在出了这事家长还不来，到底怎么回事？深入了解才发现：这孩子的母亲几年前去世了，父亲又再婚，爷爷担心后妈对他不好，所以百般溺爱，要什么给什么，不给就哭闹耍赖发脾气。据说在家已经发生过好几次偷父母钱的事情了。面对这样的孩子，我该怎么处理呢？这让我一度陷入了沉思。放着不管，这孩子就毁了，管吧，家长都不配合。一连几天我都在思考这个问题。就在这时，同事推荐我去读窦桂梅老师的博客，读完之后，我在佩服窦老师教育艺术的同时，也在深深思考：窦老师能把孩子从倒数第一教成三好学生，我为什么不能试一试呢？虽然没有窦老师高超的教育技巧，只要我努力了，孩子一定也会有所改变。
对，就这么办！我一心想找出这孩子身上的优点，但除了脏、乱、差外，怎么也没发现他有什么长处，这可怎么办？随后的日子里，我经常有意识地和他接触，与他谈心，了解他的生活。几个星期的接触后，我发现这个孩子并非我所看到的那样脏、乱、差，他还是很有责任感的。每次扫除后，其他同学把笤帚一扔就走了，他总是默默地将笤帚摆放整齐才离开。在班级的一次大扫除中，我利用这个好机会表扬了他：“同学们，王××每次扫除后都会把洒扫工具摆放整齐，虽然这是小事，但却值得我们学习，让我们给他点掌声。”在大家的掌声中我看到他不好意思地低下了头。整整一个学期，我一方面有意识地对他进行鼓励，一方面创造机会继续
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn与他谈心。我惊奇地发现他在不断地进步：原本潦草的作业现在变得工整多了，课后能主动和同学游戏了，个人卫生也有了很大的改观……这正是教师关注细节、谈心教育结出的硕果。培根说得好：“在一切有困难的交涉中，不可希冀一边种下，一边收割。”要提携后进，要鞭策先进；要根治“病患”，攻克“顽症”，要金石为开，浪子回头。这就需要教师执着、坚韧，经得起十次百次失败的考验，败而不馁，攻坚不止，推心置腹，以心交心。那么，后进跃先进，浪子喜回头，思想之花璀璨，精神硕果累累，就将只是时间问题了。参考文献：
韩振美，齐世伟.“三心”必备：做好后进生转化工作[J].中国教育学刊，2009（08）.（作者单位江苏省新沂市港头小学）·编辑李燕燕

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