宁夏银川市2017届九年级语文下学期第一次模拟试题
温馨提示：检测时间为150分钟，总分为120分（其中卷面分为4分）
一、积累（36分）
1、 默写。（16分）
⑴蒹葭萋萋， 。 （《蒹葭》）
⑵ ，不亦君子乎？ （《论语》）
⑶所以动心忍性， 。 （《孟子》二章）
⑷ ，到乡翻似烂柯人。 （刘禹锡《酬乐天扬州出风席上见赠》）
⑸此中有真意， 。 （陶渊明《饮酒》）
⑹ ，衣冠简朴古风存。 （陆游《游山西村》）
⑺几处早莺争暖树， 。 （白居易《钱塘湖春行》）
⑻ ，愁云惨淡万里凝。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑼角声满天秋色里， 。 （李贺《雁门太守行》）
⑽ 。夕阳西下，断肠人在天涯。 （马致远《天净沙 秋思》）
⑾杜甫《春望》中，从苍老之态和细节描写上，表现作者忧国、伤时、思亲、悲己情怀的两句诗是： ， 。
⑿辛弃疾的《破阵子》中从视觉和听觉两个方面概括并生动地再现紧张激烈的战斗场面的两句诗是： ， 。
⒀《马说》中写出千里马悲惨命运的两句是： ，
。
2、依据所给信息填空（2分）
笔锋以犀利著称的鲁迅先生，也有着常人一样温暖柔情的一面，他在散文集《 》中回忆曾经的少年岁月，展现了真实而丰富的内心世界。其中，有我们学过的 （任选一篇即可）。
3、给下列每个成语填入一个正确的字：（4分）
郑重其（ ） 相（ ）并论 （ ）揉造作 （ ）然泪下
4、下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。（2分）
①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山
（1）上联： ① ；下联： ； （2）上联： ④ ；下联： 。
5、将备选的三个句子分别填入下面语段中的括号内，使表达准确连贯。（3分）
水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。（ ），（ ），（ ）。
①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了
②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪
③如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱
6、用一句话概括下面这则新闻的标题，字数不超过空格的限制（2分）
本报讯（记者李鲲鹏）从4月15日起，银川市住建局市政工程管理处开始对共享单车存放点进行划线。存放点主要设在人员流动密集的商圈和人们出行的必经路段。银川市决定引进共享单车的初衷是借助“科技+互联网”的智慧城市建设，推动低碳、绿色、便捷的出行方式，以“骑行改变城市”，将依托智慧城市建设，打造共享单车精细化管理与运营的示范城市。目前已经分别与北京摩拜科技有限公司和北京拜克洛克科技有限公司签署合作协议，两家公司将在5月1日之前投放共享单车各5000辆。
7、5月14日，学校将举办“校园文化体育艺术节”，其中的“诗词大会”活动，需向总务处借三只无线话筒，请你提前两天以学生会的名义写一则借条。（3分）
8、给右图拟一个形象的标题，并结合画面内容阐述标题的含义。（4分）
标题（2分）：
含义（2分）：
二、阅读（40分）
（一）文言文阅读（16分）
9、解释下面句中划线的字。（4分）
⑴ 是亦不可以已乎（ ） ⑵ 而不知太守之乐其乐也（ ）
⑶ 小惠未徧 （ ） ⑷ 王之蔽甚矣 （ ）
10、翻译⑴⑵两题，用“/”符号将第⑶题在标点符号处标记。（6分）
⑴陟罚臧否，不宜异同。
⑵庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
⑶坐 潭 上 四 面 竹 树 环 合 寂 廖 无 人 凄 神 寒 骨 悄 怆 幽 邃。
11、从内容和写法上赏析杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”这句诗。（2分）
12、《陋室铭》中先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否自相矛盾？请简要分析。（2分）
13、《桃花源记》中“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”一句里，渔人“一一”诉说时，桃花源村民为什么要“叹惋”？ （2分）
（二）现代文阅读（10分）
珍惜平凡的生活
周国平
⑴生儿育女，亲情，家庭，这些东西的确很平凡，人类千百万年以来一直是这样过的。但是，正是这种平凡的生活对于人类来说是最重要的，有了这个东西，人类就能世世代代延续下去，没有这个东西，人去做其他各种各样的事情还有什么意义？所以，我认为，我们应该有一个觉悟，就是珍惜平凡生活的价值。
⑵法国哲学家蒙田说：一个人能够和家人和睦相处，这是人生的重大成就。我觉得他说得很对。一个人事业再辉煌，在社会上成就再大，如果不能和家人和睦相处，甚至完全没有时间和家人相处，家不成其为一个家，我认为你的人生就是有根本缺陷的。英国哲学家霍布斯说：怀有野心的人是不会把时间浪费在妻子和朋友身上的，他不得不把全部时间奉献给他的敌人。说得真好，的确有这样的人，把全部时间用来争权夺利，勾心斗角，却舍不得花一点时间来陪家人，还自吹是为了事业而牺牲家庭生活。
word/media/image5.gif⑶在生活中，每当有亲人去世的时候，我们往往会追悔，谴责自己没有好好珍惜相处的时光。可是，事实上，相遇是缘，分享却是命，再亲的亲人也是时时刻刻在走向分离，因为总会有人先走，只能陪一程。所以，不要事后追悔，现在就要珍惜。杨绛几年前写过一本书中《我们仨》，她在书里说，这辈子最大的成就是“我们仨”，就是她、钱钟书以及女儿钱瑗这三个灵魂在这个世界上相遇了。她和钱先生都是大学者、大作家，但她并不认为这算多大的成就，最大的成就
是有这一个好家。那么，钱先生和钱瑗在同一年去世，这就是最大的痛苦，她在书中不断
地叹息，我们仨失散了，永远地失散了。我很理解她的感受。如果你有一个好家，最悲哀
的事情是什么？就是总有一天会失散，而且再也没有另一个世界让你们重逢了。所以，一
定要珍惜现在的每时每刻。人很容易被日常生活消磨得麻木，对生命不敏感，有必要经常
提醒自己，不要忽略和错过了人生中那些最珍贵的价值。
⑷一个人活在世界上，一定要有相爱的伴侣、和睦的家庭、知心的朋友。你再忙也一
定要和自己的家人一起吃晚饭，餐桌上一定要有欢声笑语，这比有钱、有车、有房重要得
多。你钱再多，车再名贵，房再豪华，可是光有这些，和谁之间都没有真爱，那你其实是
非常可怜的，你在这个世界上是一个孤魂野鬼。相反，即使穷一点儿，但是有这些，你就
是在过一个活人的正常生活。
⑸其实，对社会来说，对一个国家、一个民族来说，也是一样。你说一个时代、一个
国家，我们用什么标准评判它好不好？中国的老百姓有一个很朴素的标准，他们把历史上
的时代分为治世和乱世，治世就是老百姓能够安居乐业，大家都能好好过平凡生活，乱世
就是兵荒马乱，或者贪官污吏横行，老百姓不能安居乐业，平凡生活遭到了破坏。我觉得
老百姓的标准是对的，如果不能安居乐业的话，你GDP再高，国势再强盛，有什么用？所
以，安居乐业是最低标准，也是一个最基本的标准。 摘自《邵阳晚报》
14、本文的中心论点是什么？（1分）
15、作者说“珍惜平凡的生活”的具体内容是什么？（2分）
16、文段⑵中画线句子运用了什么论证方法？有何作用？（2分）
17、说说文段⑶的论证思路？（3分）
18、文段⑷画线句中的三个“一定”一词能否删去，为什么？（2分）
（三）现代文阅读（14分）
这辈子最爱的人
⑴我的家在一个偏僻的山村，父母都是面朝黄土背朝天的农民。我有一个小我3岁的
弟弟。
⑵有一次我为了买女孩子们都有的花手绢，偷偷拿了父亲抽屉里5毛钱。父亲当天就发现钱少了，就让我们跪在墙边，拿着一根竹竿，让我们承认到底是谁偷的。我被当时的情景吓傻了，低着头不敢说话。父亲见我们都不承认，说，那两个一起挨打。说完就扬起手里的竹竿，忽然弟弟抓住父亲的手大声说：“爸，是我偷的，不是姐干的，你打我吧！”父亲手里的竹竿无情地落在弟弟的背上、肩上，父亲气得喘不过气来，打完了坐在炕上骂道：“你现在就偷家里的，将来长大了还了得？我打死你这个不争气的。”当天晚上，我和母亲搂着满身是伤痕的弟弟，弟弟一滴眼泪都没掉。半夜里，我突然号啕大哭，弟弟用小手捂住我的嘴说，姐，你别哭，反正我也挨完打了。
word/media/image6.gif⑶我一直在恨自己当初没有勇气承认，事过多年，弟弟为了我挡竹竿的样子我仍然记忆犹新。那一年，弟弟8岁，我11岁。
⑷弟弟中学毕业那年，考上了县里的重点高中，同时我也接到了省城大学的录取通知书。那天晚上，父亲蹲在院子里一袋一袋地抽着旱烟，嘴里还叨咕着，两娃都这么争气，真争气。母亲偷偷抹着眼泪说争气有啥用啊，拿啥供啊！弟弟走到父亲面前说，爸，我不想念了，反正也念够了，父亲一巴掌打在弟弟的脸上，说，你咋就这么没出息？我就是砸锅卖铁也要把你们姐俩供出来。说完转身出去挨家借钱。我抚摸着弟弟红肿的脸说，你得念下去，男娃不念书就一辈子走不出这穷山沟了。弟弟看着我，点点头。当时我已经决定放弃上学的机会了。
⑸没想到第二天天还没有亮，弟弟就偷偷带着几件破衣服和几个干馒头走了，在我枕边留下一张纸条：姐，你就别愁了，考上大学不容易，我出去打工供你读书。
⑹我握着那张纸条，趴在炕上，失声痛哭。那一年，弟弟17岁，我20岁。
⑺我用父亲满村子借的钱和弟弟在工地里搬水泥挣的钱终于读到了大三。一天我正在寝室里看书，同学跑进来喊我，梅子，有个老乡在找你。怎么会有老乡找我呢？我走出去，远远地看见弟弟，穿着满身是水泥和沙子的工作服等我。我说，你咋和我同学说你是我老乡啊？他笑着说，你看我穿的这样，说是你弟，你同学还不笑话你？
⑻我鼻子一酸，眼泪就落了下来。我给弟弟拍打身上的尘土，哽咽着说你本来就是我弟，这辈子不管你穿成啥样，我都不怕别人笑话。
⑼他从兜里小心翼翼地掏出一个用手绢包着的蝴蝶发夹，在我头上比量着，说我看城里的姑娘都戴这个，就给你也买一个。我再也没有忍住，在大街上就抱着弟弟哭起来。那一年，弟弟20岁，我23岁。
⑽我第一次领男朋友回家，看到家里掉了多少年的玻璃安上了，屋子里也收拾得一尘不染。男朋友走了以后我向母亲撒娇，我说妈，咋把家里收拾得这么干净啊？母亲老了，笑起来脸上像一朵菊花，说这是你弟提早回来收拾的，你看到他手上的口子没？是安玻璃时划的。
⑾我走进弟弟的小屋里，看到弟弟日渐消瘦的脸，心里很难过。他还是笑着说，你第一次带朋友回家，还是城里的大学生，不能让人家笑话咱家。
⑿我给他的伤口上药，问他，疼不？他说，不疼。我在工地上，石头把脚砸得肿得穿不了鞋，还干活儿呢……说到一半就把嘴闭上不说了。
⒀我把脸转过去，哭了出来。那一年，弟弟23岁，我26岁。
⒁我结婚以后，住在城里，几次要把父母接来一起住，他们都不肯，说离开那村子就不知道干啥了。弟弟也不同意，说姐，你就全心照顾姐夫的爸妈吧，咱爸妈有我呢。丈夫升为厂里的厂长，我和他商量把弟弟调上来管理维修部，没想到弟弟不肯，执意做了一个修理工。
⒂一次弟弟登梯子修理电线，让电击了住进医院。我和丈夫去看他。我抚摸着他打着石膏的腿埋怨他，早让你当干部你不干，现在摔成这样，要是不当工人能让你去干那活儿吗？他一脸严肃地说，你咋不为我姐夫着想呢？他刚上任，我又没文化，直接就当
官，给他造成啥影响啊！丈夫感动得热泪盈眶。我也哭着说，弟啊，你没文化都是姐给你耽误了。他拉过我的手说，都过去了，还提它干啥！
⒃那一年，弟弟26岁，我29岁。
⒄弟弟30岁那年，才和一个本分的农村姑娘结了婚。在婚礼上，主持人问他，你最敬爱的人是谁，他想都没想就回答，我姐。
⒅弟弟讲起了一个我都记不得的故事:我刚上小学的时候，学校在邻村，每天我和姐都得走上一个小时才到家。有一天，我的手套丢了一只，我姐就把她的给了我一只，她自己就戴一只手套走了那么远的路。回家后，我姐的那只手冻得都拿不起筷子了。从那时候，我就发誓我这辈子一定要对我姐好。
⒆我说，我这一辈子最感谢的人是我弟。台下一片掌声，宾客们都把目光转向我。在我最应该高兴的时刻，我却止不住泪流满面。（选自《时文选粹》，有改动）
19.文章题目的作用是什么？（2分）
20.选文通过叙述弟弟 、供姐念书、 、迎接姐夫、照顾父母、受伤住院等几个感人至深的事例，表现出弟弟 的品质。(3分)
21.文中为什么要写弟弟在他婚礼上讲述的那个“我都记不得”的故事？（2分）
22.文章反复述说我和弟弟的年龄，其目的是什么？（2分）
23.体会句中“他从兜里小心翼翼地掏出一个用手绢包着的蝴蝶发夹，在我头上比量着，说我看城里的姑娘都戴这个，就给你也买一个。”加点词在文中的表达效果。（2分）
24、结合选文，分析最后一段的含义和作用？（3分）
三、作文（40分）
人生何处不相逢。与他人相逢，也许就是情感的慰藉；与自然相逢，也许就是灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是心智的陶冶；与历史相逢，也许就是精神的升华……总有相逢，会触动我们的心灵，启迪我们的人生。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“与 相逢”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限； ②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
19×23=437
18×23=414
语文试卷答案
一、 积累（36分）
1、默写。（16分）
1 蒹葭萋萋，白露未晞。 （《蒹葭》）
2 人不知而不愠，不亦君子乎？ （《论语》）
3 所以动心忍性，曾益其所不能。 （《孟子》二章）
4 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 （刘禹锡《酬乐天扬州出风席上见赠》）
5 此中有真意，欲辨已忘言。 （陶渊明《饮酒》）
6 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 （陆游《游山西村》）
7 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （白居易《钱塘湖春行》）
8 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
9 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 （李贺《雁门太守行》）
10 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （马致远《天净沙 秋思》）
11 杜甫《春望》中，从苍老之态，细节描写上，表现作者忧国、伤时、思亲、悲己情怀的两句诗是：白头搔更短，浑欲不胜簪。
12 辛弃疾的《破阵子》中从视觉和听觉两个方面概括并生动地再现紧张激烈的战斗场面的的两句诗是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
13 《马说》中写出千里马悲惨命运的两句是：只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
2．依据所给信息填空（2分）
笔锋以犀利著称的鲁迅先生，也有着常人一样温暖柔情的一面，他在散文集《 朝花夕拾 》中回忆曾经的少年岁月，展现了真实而丰富的内心世界。其中，有我们学过的 《从百草园到三味书屋》 、《藤野先生》、《社戏》 （任选一篇即可）。
3.给下列每个成语填入正确的字：（4分）
郑重其（ 事 ） 相（ 提）并论 （ 矫 ）揉造作 （ 潸 ）然泪下
4．下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。（2）
①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山
（1）上联： ① ；下联：⑤ ； （2）上联： ④ ；下联： ② 。
5、将备选的三个句子分别填入下面语段中的括号内，使表达准确连贯。（3分）
水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。（ ③ ），（ ① ），（②）。 ③①②项
6.用一句话概括下面这则新闻的标题，字数不超过空格的限制（2分）
本报讯（记者李鲲鹏）从4月15日起，银川市住建局市政工程管理处开始对共享单车存放点进行划线。存放点主要设在人员流动密集的商圈和人们出行的必经路段。银川市决定引进共享单车的初衷是借助“科技+互联网”的智慧城市建设，推动低碳、绿色、便捷的出行方式，以“骑行改变城市”，将依托智慧哦城市建设，打造共享单车精细化管理与运营的示范城市。目前已经分别与北京摩拜科技有限公司和北京拜克洛克科技有限公司签署合作协议，两家公司将在5月1日之前投放共享单车各5000辆。（银川共享单车停放点开始划线）
7．5月14日学校将举办“校园文化艺术节”活动中的诗词大会，需向总务处借三只无线话筒。请你提前两天以学生会的名义写一则借条。
借 条
因举办诗词大会之需，特向学校总务处借无线话筒三只。晚会结束后立即归还。
学生会
5月12日
8、为右图拟一个形象的标题，并结合画面内容
阐述标题的含义。（5分）
标题（2分）： ▲
含义（3分）： ▲
5分）【示例一】标题：圆梦之旅；含义：画面中，父子俩（师生二人）乘坐以书籍为帆的飞船，向着梦想境界进发。
【示例二】标题：学海无涯书作帆；含义：右图中两人驾着以书为帆的阅读之舟，向前方驶去。表明阅读给我们驶向成功的动力。
【示例三】标题：导航；含义：画面中，孩子指着明星，大人掌舵，以书为帆，驶向前方。表明孩子的阅读需要师长的正确引导。
【评分要点及说明】标题：正确理解画面内容，语言形象，各1分。含义：结合画面内容，1分；阐述标题含义，2分，意对即可。
二、阅读（40分）
（一）文言文阅读（16分）
9、解释下面句中加点的字。（4分）
⑴是亦不可以已乎（ 止 ，停止 ） ⑵而不知太守之乐其乐也（以……为乐 ）
⑶小惠未徧 （“徧”同“遍”遍及 ） ⑷王之蔽甚矣 （ 受蒙蔽 ）
10、翻译⑴⑵两题，用“/”符号将第⑶题在标点符号处标记。（6分）
⑴陟罚臧否，不宜异同。
（陛下）在升降官员、评论人物时，不应在（宫中或府中）有所不同。
⑵庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
月光洒满院落，好像积水一般清澈透明，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子啊。
⑶⑶坐潭上/四面竹树环合/寂廖无人/凄神寒骨/悄怆幽邃。
11、从内容和写法上赏析杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”这句诗。
一定要登上泰山山顶，去领略一下众山小（居高临下）的气势（1分）。
结尾想象，以虚写（衬）实，用憧憬登临泰山，来显现泰山巍峨高耸的气势，用泰山的雄伟衬托作者高远的政治理想和俯视一切的人生情怀（1分）。
12、《陋室铭》中文章先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否自相矛盾？请简要分析。（2分）
答：不矛盾，因为前面的“陋”指房屋的简陋（1分），但由于居室环境优美，与之交往不俗，生活情趣高雅，主人品德高尚，“陋室”就不陋了（1分）。
13、《桃花源记》中“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”一句里，渔人的诉说，桃花源村民为什么要“叹惋”？（2分）
采用“留白”的手法， “留白”的手法运用，进一步拓展了人们的想象空间，达到了此时无声胜有声的效果，写出了桃花源村民在听到渔人讲述外面世界的社会黑暗腐败、战乱不断，百姓民不聊生、颠沛流离，人们关系冷漠、尔虞我诈等听闻时的神态（1分）或这里运用动作和神态描写，写出了桃花源村民在听到渔人讲述对外面世界的社会黑暗腐败、战乱不断，百姓民不聊生、颠沛流离，人们关系冷漠、尔虞我诈等听闻时的惊恐、对百姓的同情、对自己幸福安逸生活的自慰时内心反映（1分）（合）表现了作者对当时统治者残酷统治及社会黑暗的批判，肯定了桃花源及作者精神家园的美好，反衬了作者对美好事物的追求与向往（1分）。
（二）现代文阅读（10分） 珍惜平凡的生活
周国平
①生儿育女，亲情，家庭，这些东西的确很平凡，人类千百万年以来一直是这样过的。但是，正是这种平凡的生活对于人类来说是最重要的，有了这个东西，人类就能世世代代延续下去，没有这个东西，人去做其他各种各样的事情还有什么意义？所以，我认为，我们应该有一个觉悟，就是珍惜平凡生活的价值。
②法国哲学家蒙田说：一个人能够和家人和睦相处，这是人生的重大成就。我觉得他说得很对。一个人事业再辉煌，在社会上成就再大，如果不能和家人和睦相处，甚至完全没有时间和家人相处，家不成其为一个家，我认为你的人生就是有根本缺陷的。英国哲学家霍布斯说：怀有野心的人是不会把时间浪费在妻子和朋友身上的，他不得不把全部时间奉献给他的敌人。说得真好，的确有这样的人，把全部时间用来争权夺利，勾心斗角，却舍不得花一点时间来陪家人，还自吹是为了事业而牺牲家庭生活。
③在生活中，每当有亲人去世的时候，我们往往会追悔，谴责自己没有好好珍惜相处的时光。可是，事实上，相遇是缘，分享却是命，再亲的新人也是时时刻刻在走向分离，因为总会有人先走，只能陪一程。所以，不要事后追悔，现在就要珍惜。杨绛几年前写过一本书中《我们仨》，她在书里说，这辈子最大的成就是“我们仨”，就是她、钱钟书以及女儿钱瑗这三个灵魂在这个世界上相遇了。她和钱先生都是大学者、大作家，但她并不认为这算多大的成就，最大的成就 是有这一个好家。那么，钱先生和钱瑗在同一年去世，这就是最大的痛苦，她在书中不断地叹息，我们仨失散了，永远地失散了。我很理解她的感受。如果你有一个好家，最悲哀的事情是什么？就是总有一天会失散，而且再也没有另一个世界让你们重逢了。所以，一定要珍惜现在的每时每刻。人很容易被日常生活消磨得麻木，对生命不敏感，有必要经常提醒自己，不要忽略和错过了人生中那些最珍贵的价值。
④一个人活在世界上，一定要有相爱的伴侣、和睦的家庭、知心的朋友。你再忙也一定要和自己的家人一起吃晚饭，餐桌上一定要有欢声笑语，这比有钱、有车、有房重要得多。你钱再多，车再名贵，房再豪华，可是光有这些，各谁之间都没有真爱，那你其实是非常可怜的，你在这个世界上是一个孤魂野鬼。相反，即使穷一点儿，但是有这些，你就是在过一个活人的正常生活。
⑤其实，对社会来说，对一个国家、一个民族来说，也是一样。你说一个时代、一个国家，我们用什么标准评判它好不好？中国的老百姓有一个很朴素的标准，他们把历史上的时代分为治世和乱世，治世就是老百姓能够安居乐业，大家都能好好过平凡生活，乱世就是兵荒马乱，或者贪官污吏横行，老百姓不能安居乐业，平凡生活遭到了破坏。我觉得老百姓的标准是对的，如果不能安居乐业的话，你GDP再高，国势再强盛，有什么用？所以，安居乐业是最低标准，也是一个最基本的标准。
14、本文的中心论点是什么？（1分）
(要)珍惜平凡生活
15、作者说“珍惜平凡的生活”的具体内容是什么？（2分）
①与家人和睦相处（1分）②珍惜美好的时光（1分）③过正常人的生活（1分）（答对两点就可以给2分，意思接近即可）
16、文段②中画线句子运用了什么论证方法？有何作用？（2分）
道理论证，引用蒙田的名言（1分），从正面论证了“珍惜平凡生活”这一中心论点（1分）或进一步增强了中心论点（珍惜平凡生活）的可信度和权威性（1分）。
17、说说文段③的论证思路？（3分）
首先，列举生活中的常理，运用道理论证，提出来“要珍惜现在（要珍惜美好时光）”的观点（1分）；其次，摆事实，举了杨绛写的《我们仨》书中所涉及的人物的故事，进一步证明了“一定要珍惜现在的每时每刻”的观点（1分）；最后，讲道理，得出结论“提醒自己，不要忽略和错过了人生中那些最珍贵的价值”。进一步证明了中心论点“珍惜平凡的生活”。（1分）
18、文段④画线句中的三个“一定”一词能否删去，为什么？（2分）
不能。“一定”， 必须的，强调程度，且三个“一定”形成了句式结构上的递进关系（1分），如果去掉，强调的程度大大降低，对中心论点的证明力度就会大大降低，这与实际情况不符（1分），所以，不能删去，这恰恰体现了议论文语言的严谨性和准确性（1分）。（只说“不能删去”，不说“为什么”，不得分。）（“为什么”答对两点就可以给2分，意思接近即可）
（三）（14分） 这辈子最爱的人
⑴我的家在一个偏僻的山村，父母都是面朝黄土背朝天的农民。我有一个小我3岁的弟弟。
⑵有一次我为了买女孩子们都有的花手绢，偷偷拿了父亲抽屉里5毛钱。父亲当天就发现钱少了，就让我们跪在墙边，拿着一根竹竿，让我们承认到底是谁偷的。我被当时的情景吓傻了，低着头不敢说话。父亲见我们都不承认，说，那两个一起挨打。说完就扬起手里的竹竿，忽然弟弟抓住父亲的手大声说：“爸，是我偷的，不是姐干的，你打我吧！”父亲手里的竹竿无情地落在弟弟的背上、肩上，父亲气得喘不过气来，打完了坐在坑上骂道：“你现在就偷家里的，将来长大了还了得？我打死你这个不争气的。”当天晚上，我和母亲搂着满身是伤痕的弟弟，弟弟一滴眼泪都没掉。半夜里，我突然号啕大哭，弟弟用小手捂住我的嘴说，姐，你别哭，反正我也挨完打了。
⑶我一直在恨自己当初没有勇气承认，事过多年，弟弟为了我挡竹竿的样子我仍然记忆犹新。那一年，弟弟8岁，我11岁。
⑷弟弟中学毕业那年，考上了县里的重点高中，同时我也接到了省城大学的录取通知书。那天晚上，父亲蹲在院子里一袋一袋地抽着旱烟，嘴里还叨咕着，两娃都这么争气，真争气。母亲偷偷抹着眼泪说争气有啥用啊，拿啥供
啊！弟弟走到父亲面前说，爸，我不想念了，反正也念够了，父亲一巴掌打在弟弟的脸上，说，你咋就这么没出息？我就是砸锅卖铁也要把你们姐俩供出来。说完转身出去挨家借钱。我抚摸着弟弟红肿的脸说，你得念下去，男娃不念书就一辈子走不出这穷山沟了。弟弟看着我，点点头。当时我已经决定放弃上学的机会了。
⑸没想到第二天天还没有亮，弟弟就偷偷带着几件破衣服和几个干馒头走了，在我枕边留下一张纸条：姐，你就别愁了，考上大学不容易，我出去打工供你读书。
⑹我握着那张纸条，趴在炕上，失声痛哭。那一年，弟弟17岁，我20岁。
⑺我用父亲满村子借的钱和弟弟在工地里般水泥挣的钱终于读到了大三。一天我正在寝室里看书，同学跑进来喊我，梅子，有个老乡在找你。怎么会有老乡找我呢？我走出去，远远地看见弟弟，穿着满身是水泥和沙子的工作服等我。我说，你咋和我同学说你是我老乡啊？他笑着说，你看我穿的这样，说是你弟，你同学还不笑话你？
⑻我鼻子一酸，眼泪就落了下来。我给弟弟拍打身上的尘土，哽咽着说你本来就是我弟，这辈子不管你穿成啥样，我都不怕别人笑话。
⑼他从兜里小心翼翼地掏出一个用手绢包着的蝴蝶发夹，在我头上比量着，说我看城里的姑娘都载这个，就给你也买一个。我再也没有忍住，在大街上就抱着弟弟哭起来。那一年，弟弟20岁，我23岁。
⑽我第一次领男朋友回家，看到家里掉了多少年的玻璃安上了，屋子里也收拾得一尘不梁。男朋友走了以后我向母亲撒娇，我说妈，咋把家里收拾得这么干净啊？母亲老了，笑起来脸上像一朵菊花，说这是你弟提早回来收拾的，你看到他手上的口子没？是安玻璃时划的。
⑾我走进弟弟的小屋里，看到弟弟日渐渐消瘦的脸，心里很难过。他还是笑着说，你第一次带朋友回家，还是城里的大学生，不能让人家笑话咱家。
⑿我给他的伤口上药，问他，疼不？他说，不疼。我在工地上，石头把脚砸得肿得穿不了鞋，还干活儿呢……说到一半就把嘴闭上不说了。
⒀我把脸转过去，哭了出来。那一年，弟弟23岁，我26岁。
⒁我结婚以后，住在城里，几次要把父母接来一起住，他们都不肯，说离开那村子就不知道干啥了。弟弟也不同意，说姐，你就全心照顾姐夫的爸妈吧，咱爸妈有我呢。丈夫升为厂里的厂长，我和他商量把弟弟调上来管理维修部，没想到弟弟不肯，执意做了一个修理工。
⒂一次弟弟登梯子修理电线，让电击了住进医院。我和丈夫去看他。我抚摸着他打着石膏的腿埋怨他，早让你当干部你不干，现在摔成这样，要是不当工人能让你去干那活儿吗？他一脸严肃地说，你咋不为我姐夫着想呢？他刚上任，我又没文化，直接就当官，给他造成啥影响啊！丈夫感动得热泪盈眶。我也哭着说，弟啊，你没文化都是姐给你耽误了。他拉过我的手说，都过去了，还提它干啥！
⒃那一年，弟弟26岁，我29岁。
⒄弟弟30岁那年，才和一个本分的农村姑娘结了婚。在婚礼上，主持人问他，你最敬爱的人是谁，他想都没想就回答，我姐。
⒅弟弟讲起了一个我都记不得的故事，我刚上小学的时候，学校在邻村，每天我和姐都得走上一个小时才到家。有一天，我的手套丢了一只，我姐就把她的给了我一只，她自己就载一只手套装走了那么远的路。回家后，我姐的那只手冻得都拿不起筷子了。从那时候，我就发誓我这辈子一定要对我姐好。
⒆我说，我这一辈子最感谢的人是我弟。台下一片掌声，宾客们都把目光转向我。在我最应该高兴的时刻，我却止不住泪流满面。 （选自《时文选粹》，有改动）
19.文章题目的作用是什么？（2分）
交代了文章的线索（情感）（1分），奠定了文章的感情基调（1分），揭示了文章的主题（主旨或思想感情）（1分）文章的写作对象（1分）
20.选文通过叙述弟弟 替姐受罚 、供姐念书、 送姐发夹 、迎接姐夫、照顾父母、受伤住院等几个感人至深的事例，表现出弟弟 为姐姐（亲人）甘于付出（奉献、牺牲） 亲情至上 的品质。（3分）
21.文中写弟弟在他婚礼上讲述的那个“我都记不得”的故事有着怎样的作用？（2分）
插叙，巧妙交代了弟弟爱姐姐的原因（1分），使文章完整，行文严密（1分）。丰富形象，突出主旨（1分）
22.文章反复述说我和弟弟的年龄，其目的是什么？（2分）
告诉读者弟弟比“我”小，但是非常懂事（1分）。说明在“我”的成长中弟弟一直在关爱“我”，为“我”付出，为“我”分忧（1分）。同时巧妙交代了全文的时间线索，使行文紧凑，一气呵成（1分）。亲情相伴终身（1分）
23.体会句中“他从兜里小心翼翼地掏出一个用手绢包着的蝴蝶发夹，在我头上比量着，说我看城里的姑娘都载这个，就给你也买一个。”加点词在文中的表达效果。（2分）
这是非常感人的细节描写（1分），作者从情态和动作两方面，刻画出了弟弟对蝴蝶发夹的特别珍视（1分），从另一个角度表现了弟弟对“我”无微不至的关怀（1分）。
24、结合选文，分析最后一段的含义和作用？（3分）
含义：通过我的表现和台下亲人的行为（语言、动作、神态、心理等描写），烘托了现场感人的气氛，将情节推向高潮（1分），从侧面凸显了弟弟的鲜明形象（1分），表达了对弟弟这些年来对自己关心和爱护的感激之情,（1分），“掌声”是在赞美弟弟的美好品行，“流泪”是内心的激动和感谢，（1分）作用：总结全文，结尾点题，鲜明形象，升华主题。（1分）（言之有理即可）
三、作文（40分）
人生何处不相逢。与他人相逢，也许就是情感的慰藉；与自然相逢，也许就是灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是心智的陶冶；与历史相逢，也许就是精神的升华……总有相逢，会触动我们的心灵，启迪我们的人生。请根据自己的生活经历和切身体验，以“与 相逢”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限②不少于600个字③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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