{来源}2019年北京中考数学试卷
{适用范围:3. 九年级}
{标题}2019年北京市中考数学试卷
考试时间:120分钟 满分:100分
{题目}1.(2019年北京)4月24日是中国航天日.1970年的这一天,我国自行设计、制造的第一颗人造地球卫星“东方紅一号”成功发射,标志着中国从此进入了太空时代,它的运行轨道距地球最近点439000米,将439 000用科学记数法表示应为
A.0.439×106 B.4.39×106 C.4.39×105 D.439 ×103
{答案}C
{解析}本题考查了用科学记数法表示较大的数,科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.439 000=4.39×100000=4.39×105,故本题答案为C.
{分值}2
{章节:[1-1-5-2]科学计数法}
{考点:将一个绝对值较大的数科学计数法}
{类别:常考题}
{难度:1-最简单}
{题目}2.(2019年北京)下列但导节约的图案中,是轴对称图形的是( )
A B C D
{答案}C
{解析}本题考查了轴对称图形的识.如果一个图形沿某直线对折后,这线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形就叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴.根据轴对称图形的定义可知选项C中的图形是轴对称图形.
{分值}2
{章节:[1-13-1-1]轴对称}
{考点:轴对称图形}
{类别:常考题}
{难度:1-最简单}
{题目}3.(2019年北京)正十边形的外角和为( )
A.180° B.360° C.720° D.1440°
{答案}B
{解析}本题考查了多边形的外角和,根据多边形的外角和都等于360°可知答案为B.
{分值}2
{章节:[1-11-3]多边形及其内角和}
{考点:多边形的外角和}
{类别:常考题}
{难度:1-最简单}
{题目}4.(2019年北京)在数轴上,点A,B在原点O的两侧,分别表示数a,2,将点A向右平移1个单位长度,得到点C.若CO=BO,则a的值为( )
A.-3 B.-2 C.-1 D.1
{答案}A
{解析}本题考查了数轴及平移的性质. ∵点A,B在原点O的两侧,∴a<0.∵CO=BO,点B表示数2,∴点C表示数-2.∵点A向右平移1个单位长度得到点C,∴点A表示的数a=-2-1=-3.
{分值}2
{章节:[1-1-2-2]数轴}
{考点:数轴表示数}
{类别:常考题}
{难度:2-简单}
{题目}5.(2019年北京)已知锐角∠AOB.
如图
(1)在射线OA上取一点C,以点O为圆心,OC长为半径作2d23a8f18a009f97d38e3b245811916b.png
(2)分别以点C、D为圆心,CD长为半径作弧,交2d23a8f18a009f97d38e3b245811916b.png
(3)连接OM,MN.
根据以上作图过程及所作图形,下列结论中错误的是
A.∠COM=∠COD B.若OM=MN,则∠AOB=20°
C.MN∥CD D.MN=3CD
word/media/image4_1.png
{答案}D
{解析}本题是一道尺规作图题,综合考查了等腰三角形、全等三角形、平行线的判定等知识.如图,连接ON,根据作图过程可知∠COM=∠COD=∠DON,故选项A正确;若OM=MN,则△OMN是等边三角形,∴∠AOB=7964c6a339acf2ddea25a5ef0552b97e.png
{分值}2
{章节:[1-13-2-2]等边三角形}
{考点:全等三角形的判定ASA,AAS}
{考点:等边三角形的判定与性质}
{考点:等边对等角}
{考点:同位角相等两直线平行}
{考点:线段公理}
{类别:常考题}
{难度:3-中等难度}
{题目}6.(2019年北京)如果m+n=1,那么代数式eea9d48e289c83c0a605a68140ed6a71.png
( )
A.-3 B.-1 C.1 D.3
{答案}D
{解析}本题考查了分式的化简求值.原式=562baaf943025f73eaa3097674fb7fc9.png
=3(m+n).当m+n=1时,原式=3×1=3.
{分值}2
{章节:[1-15-2-2]分式的加减}
{考点:分式的混合运算}
{类别:常考题}
{难度:3-中等难度}
{题目}7.(2019年北京)用不等式a>b,ab>0, 94bbf4481ba0571005e3d3e5d8aeec26.png
A.0 B.1 C.2 D.3
{答案}D
{解析}本题考查了不等式的基本性质及真命题的判定.根据题意,可知组成的命题有3个,分别为①若ab>0,94bbf4481ba0571005e3d3e5d8aeec26.png
{分值}2
{章节:[1-9-1]不等式}
{考点:不等式的性质}
{考点:命题}
{类别:易错题}
{难度:3-中等难度}
{题目}8.(2019年北京)某校共有200名学生,为了解本学期学生参加公益劳动的情况,收集了他们参加公益劳动时间(单位:小时)等数据,以下是根据数据绘制的统计图表的一部分.
word/media/image12_1.png
下面有四个推断:
①这200名学生参加公益劳动时间的平均数一定在24.5-25.5之间
②这200名学生参加公益劳动时间的中位数在20-30之间
③这200名学生中的初中生参加公益劳动时间的中位数一定在20-30之间
④这200名学生中的高中生参加公益劳动时间的中位数可能在20-30之间
所有合理推断的序号是
A.①③ B.①④ C.①②③ D.①②③④
{答案}C
{解析}本题是一道与统计图有关的题目,综合考查了平均数、中位数等知识.根据题意,补全统计表如下:
由统计图,可知200名学生中,97名男生人均参加公益劳动的时间为24.5,103名女生人均参加公益劳动的时间为25.5,故这200名学生参加公益劳动时间的平均数df129fd7618c25b1e197996025b37d9b.png
{分值}2
{章节:[1-20-1-2]中位数和众数}
{考点:频数(率)分布表}
{考点:算术平均数}
{考点:中位数}
{考点:条形统计图}
{类别:高度原创}
{难度:4-较高难度}
{题目}9.(2019年北京)若分式8f051f6ebb93dbcd318a1d77abb69d1d.png
{答案}1
{解析}本题考查了分式的值为0的条件. ∵分式8f051f6ebb93dbcd318a1d77abb69d1d.png
{分值}2
{章节:[1-15-1]分式}
{考点:分式的值}
{类别:常考题}
{难度:1-最简单}
{题目}10.(2019年北京)如图,已知△ABC,通过测量、计算得△ABC的面积约为= cm.(结果保留一位小数)
{答案}
{解析}本题考查了三角形面积的计算,解题的关键正确作出三角形的高. 如图,过点C作CD⊥AB,交AB的延长线于点D,则S△ABC=93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
{分值}2
{章节:[1-11-1]与三角形有关的线段}
{考点:三角形的面积}
{考点:准确数与近似数}
{类别:常考题}
{难度:2-简单}
{题目}11.(2019年北京)在如图所示的几何体中,其三视图中有矩形的是 .(写出所有正确答案的序号)
{答案}①②
{解析}本题考查了几何体的三视图. ①中长方体的主视图、俯视图和左视图都是矩形,②中圆柱的主视图和左视图都是矩形,③中圆锥的三视图都不是矩形.
{分值}2
{章节:[1-29-2]三视图}
{考点:同底数幂的乘法}
{考点:简单几何体的三视图}
{类别:常考题}
{难度:1-最简单}
{题目}12.(2019年北京)如图所示的网格是正方形网格,则∠PAB+∠PBA= °.
{答案}45
{解析}本题是一道网格题,利用全等三角形实现角的转化是解题的关键. 如图,∵△APC≌△BED,∴∠PAB=∠DBE.∵△EPB是等腰直角三角形,∴∠EBP=45°,∴∠DBE+∠PBA=90°-45°=45°,即∠PAB+∠PBA=45°.
{分值}2
{章节:[1-13-2-1]等腰三角形}
{考点:全等三角形的性质}
{考点:等腰直角三角形}
{类别:发现探究}
{难度:3-中等难度}
{题目}13.(2019年北京)在平面直角坐标系xOy中,点A(a,b)(a>0,b>0)在双曲线220ba12846d63461fed9c9329ce5bef8.png
{答案}0
{解析}本题考查了反比例函数表达式的求法,确定关于x轴的对称点的坐标是解题的关键. ∵点A(a,b)在双曲线220ba12846d63461fed9c9329ce5bef8.png
{分值}2
{章节:[1-26-1]反比例函数的图像和性质}
{考点:反比例函数的解析式}
{考点:点的坐标}
{考点:坐标系中的轴对称}
{类别:常考题}
{难度:3-中等难度}
{题目}14.(2019年北京)把图1中的菱形沿对角线分成四个全等的直角三角形,将这四个直角三角形分别拼成如图2,图3所示的正方形,则图1中菱形的面积为 .
word/media/image24_1.png
图1 图2 图3
{答案}12
{解析}本题考查了正方形和菱形的性质,根据所拼图形得到直角三角形两直角边的关系是解题的关键. 设每个直角三角形较长直角边为a,较短直角边为b,则ed92f60707aa9a1f54315e9763a93537.png
{分值}2
{章节:[1-18-2-2]菱形}
{考点:菱形的性质}
{考点:二元一次方程组的应用}
{类别:常考题}
{难度:3-中等难度}
{题目}15.(2019年北京)小天想要计算一组数据92,90,94,86,99,85的方差2821130ecb31647a5f5a06ff6dff0ec1.png
{答案}=
{解析}本题考查了方差的计算,根据方差公式计算即可.原数据的平均数e8bbddead05400b22b36d01c18bf538f.png
99230da139e0ecc6c79ea499ffe56e72.png
{分值}2
{章节:[1-20-2-1]方差}
{考点:同底数幂的乘法}
{考点:方差}
{类别:常考题}
{难度:2-简单}
{题目}16.(2019年北京)在矩形ABCD中,M,N,P,Q分别为边AB,BC,CD,DA上的点(不与端点重合).
对于任意矩形ABCD,下面四个结论中,
①存在无数个四边形MNPQ是平行四边形;
②存在无数个四边形MNPQ是矩形;
③存在无数个四边形MNPQ是菱形;
④至少存在一个四边形MNPQ是正方形.
所有正确结论的序号是 .
{答案}①②③
{解析}本题是一道四边形压轴题,综合考查了平行四边形的性质、矩形、菱形和正方形的判定.在矩形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,过点O作直线PM和NQ交BC,易证MNPQ为平行四边形;当PM=QN时,四边形MNPQ为矩形;当PM⊥QN时,四边形MNPQ为菱形;由于PM=QN与PM⊥QN不一定能同时成立,故四边形MNPQ不一定是正方形.故正确的结论是①②③.
{分值}2
{章节:[1-18-2-3] 正方形}
{考点:平行四边形边的性质}
{考点:平行四边形对角线的性质}
{考点:矩形的判定}
{考点:菱形的判定}
{考点:正方形的判定}
{类别:高度原创}{类别:易错题}
{难度:4-较高难度}
{题目}17.(2019年北京)计算:3574fd3f33d0a107d78f6f774a5c34d3.png
{解析}本题考查了实数的运算,掌握绝对值的性质、零指数幂、特殊角的三角函数值及负指数幂是解题才能正确解答.
{答案}解:原式=91a24814efa2661939c57367281c819c.png
{分值}5
{章节:[1-28-3]锐角三角函数}
{考点:实数与绝对值、相反数}
{考点:零次幂}
{考点:负指数参与的运算}
{考点:特殊角的三角函数值}
{考点:简单的实数运算}
{类别:常考题}
{难度:2-简单}
{题目}18.(2019年北京)解不等式组:6d99546b028d80f8d759388301d44f25.png
{解析}本题考查了不等组的解法和不等式组的整数解,解不等式组的步骤为:先解出不等式组中每个不等式的解集,然后得出不等式组的解集.
{答案}解:解不等式4(x-1)<x+2,得x<2;
解不等式175221727f76b07089a1b0be842d8300.png
所以,这个不等式组的解集为x<2.
{分值}5
{章节:[1-9-3]一元一次不等式组}
{难度:2-简单}
{类别:常考题}
{考点:解一元一次不等式组}
{题目}19.(2019年北京)关于x的方程2828f096113e05df5535fa1c3d368788.png
{解析}本题考查了一元二次方程根的判别式,由于原方程有实数根可知b2-4ac≥0,由此确定出m取值范围,又有m为正整数,从而可确定m的值.
{答案}解:∵方程x2-2x+2m-1=0有实数根,
∴(-2)2-4(2m-1)≥0,解得m≤1.
∵m为正整数,∴m=1.
∴原方程为x2-2x+1=0.
解得x1=x2=1.
{分值}5
{章节:[1-21-2-2]公式法}
{考点:根的判别式}
{考点:完全平方式}
{类别:常考题}
{难度:3-中等难度}
{题目}20.(2019年北京)如图,在菱形ABCD中,AC为对角线,点E,F分别在AB,AD上,BE= DF,连接EF.
(1)求证:AC⊥EF;
(2)延长EF交CD的延长线于点G,连接BD交AC于点O,若BD=4,tanG=93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
word/media/image45_1.png
{解析}本题考查了菱形的性质、等腰三角形的性质、平行四边形的判定、锐角三角函数等知识.(1)先根据菱形边和对角线的性质得到AB=AD,AC平分∠BAD,再根据等腰三角形三线合一的性质证得AC⊥EF;(2)根据菱形对角线的性质可得BO的长度及AC⊥BD,又有AC⊥EF,故BD∥EF,由此可知四边形EBDG是平行四边形,从而得到tan∠ABD= tanG=93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
{答案}解:(1)证明:∵四边形ABCD是菱形,∴AB=AD,AC平分∠BAD.
∵BE=DF,即AE=AF.
∴AC⊥EF.
(2)∵四边形ABCD是菱形,∴AC⊥BD,CG∥AB,BO=93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
∵AC⊥EF,∴BD∥EF.
∴四边形EBDG是平行四边形.
∴∠ABD =∠G.
∵tan∠ABD=tanG=93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
∴ddb67f59507f2e8187139e56b629c2cd.png
{分值}5
{章节:[1-28-3]锐角三角函数}
{考点:正切}
{考点:菱形的性质}
{考点:等腰直角三角形}
{考点:平行四边形边的性质}
{考点:两组对边分别平行的四边形是平行四边形}
{类别:常考题}
{难度:3-中等难度}
{题目}21.(2019年北京)国家创新指数是反映一个国家科学技术和创新竞争力的综合指数,对国家创新指数得分排名前40的国家的有关数据进行收集、整理、描述和分析,下图给出了部分信息.
a.国家创新指数得分的频数分布直方图(数据分成7组:30≤x < 40,40≤x <50,50≤x <60,60 ≤x <70,70≤x <80,80≤x <90,90 ≤x≤100);
word/media/image49_1.png
b.国家创新指数得分在60≤x <70这一组的是:
61.7 62.4 63.6 65.9 66.4 68.5 69.1 69.3 69.5
c.40个国家的人均国内生产总值和国家创新指数得分情况统计图
word/media/image50_1.png
d.中国的国家创新指数得分为69.5.
(以上数据来源于《国家创新指数报告(2018)》
根据以上信息,回答下列问题:
(1)中国的国家创新指数得分排名世界第 ;
(2)在40个国家的人均国内生产总值和国家创新指数得分情况统计图中,包括中国在内的少数几个国家所对应的点位于虚线l1的上方,请在图中用“○”画出代表中国的点;
(3)在国家创新指数得分比中国高的国家中,人均国内生产总值的最小值约为 万美元;(结果保留一位小数)
(4)下列推断合理的是 .
①相比于点A,B所代表的国家,中国的国家创新指数得分还有一定差距,中国提出"加快建设创新型国家"的战略任务,进一步提高国家综合创新能力;
②相比于点B,C所代表的国家,中国的人均国内生产品值还有一定差距,中国提出"决胜全国建成小集社会"的奋斗目标,进一步提高人均国内生产总值.
{解析}本题考查了统计图及数据的分析. (1)得分在60 ≤x <70这一组的9个国家中,中国得分最高,故70 ≤x <80这一组有12个国家,80 ≤x <90这一组有2个国家,90 ≤x <100这一组有2个国家,故中国的得分排名为1+12+2+2=17. (2)由中国的国家创新指数得分为69.5及“包括中国在内的少数几个国家所对应的点位于虚线l1的上方”可以代表中国的点.(3)观察《40个国家的人均国内生产总值和国家创新指数得分情况统计图》可知有在国家创新指数得分比中国高的国家中,人均国内生产总值的最小值约为2.7万美元.(4)因为中国的国家创新指数得分比A,B所代表的国家低得多,所以中国需进一步提高国家综合创新能力;因为中国的人均国内生产品值比B,C所代表的国家低得多,所以中国需要进一步提高人均国内生产总值,故推断①②都是合理的.
{答案}解:(1)17;
(2)如图:
(3)2.7.
(4)①②.
{分值}5
{章节:[1-20-3]课题学习 体质健康测试中的数据分析}
{考点:数据分析综合题}
{考点:频数(率)分布直方图}
{类别:高度原创}
{难度:3-中等难度}
{题目}22.(2019年北京)在平面内,给定不在同一条直线上的点A,B,C.如图所示,点O到点A,B,C的距离均等于a(a为常数),到点O的距离等于a的所有点组成图形G,∠ABC的平分线交图形G于点D,连接AD,CD.
(1)求证:AD= CD
(2)过点D作DE⊥BA,垂足为E,作DF⊥BC,垂足为F,延长DF交图形G于点M,连接CM.若AD = CM,求直线DE与图形G的公共点个数.
word/media/image52_1.png
{解析}解析:(1)由BD平分∠ABCA可得∠ABD=∠CBD,根据相等的圆周角、等弧、等弦之间的关系可得2832e0e32d0cc69a0638a445a278e0c5.png
{答案}解:(1)∵BD平分∠ABCA,∴∠ABD=∠CBD,
∴2832e0e32d0cc69a0638a445a278e0c5.png
(2)∵DF⊥BC,∴∠DFC=∠CFM=90°.
又∵CD=AD=CM.
∴Rt△CDF≌Rt△CMF.
∴DF=MF,∴BC为⊙O的直径.
连接OD.
∵∠COD=2∠CBD,∠ABC=2∠CBD,
∴∠ABC=∠OCD.
∴OD∥BE.
∵DE⊥AB,
∴OD⊥DE.
∴DE为⊙O的切线,即直线DE与图形G的公共点个数为1.
{分值}6
{章节:[1-24-2-2]直线和圆的位置关系}
{考点:垂径定理}
{考点:圆心角、弧、弦的关系}
{考点:圆周角定理}
{考点:切线的判定}
{考点:全等三角形的判定HL}
{考点:同位角相等两直线平行}
{考点:两直线平行同旁内角互补}
{类别:高度原创}
{类别:发现探究}
{难度:4-较高难度}
{题目}23.(2019年北京)小云想用7天的时间背诵若干首诗词,背诵计划如下:
①将诗词分成4组,第i组有xi首,i=1,2,3,4;
②对于第i组诗词,第i天背诵第一遍,第(i+1)天背诵第二遍,第(i+3)天背调第三遍,三遍后完成背诵,其它天无需背诵,i=1,2,3,4;
③每天最多背诵14首,最少背诵4首.
解答下列问题:
(1)填入x3,补全上表;
(2)若x1=4,x2=3,x3=4,则x4的所有可能取值为 ;
(3)7天后,小云背诵的诗词最多为 首.
{解析}本题是一道与不等式组有关的实际应用题.(1)由题意,得对于第3组诗词,第3天背诵第一遍,第4天背诵第二遍,第6天背调第三遍,三遍后完成背诵,其它天无需背诵.
(2)由“每天最多背诵14首,最少背诵4首”可得d5839ee5567552cf9c6730e57a56b4fa.png
(3)当第4天背诵的诗词数为14首时,x1+x3+x4=14.由题意,得809c77e3bb1e4f87ae0640fc7183f93c.png
{答案}解: (1)如图所示
(2)4,5,6.
(3)23.
{分值}6
{章节:[1-9-3]一元一次不等式组}
{考点:一元一次不等式组的应用}
{类别:高度原创}{类别:易错题}
{难度:4-较高难度}
{题目}24.(2019年北京)如图,P是3af39eb43ed5bfd563d5cdba3f92ec50.png
word/media/image60_1.png
小腾根据学习函数的经验,对线段PC,PD,AD的长度之间的关系进行了程究.
下面是小腾的探究过程,请补充完整:
(1)对于点C在3af39eb43ed5bfd563d5cdba3f92ec50.png
在PC,PD,AD的长度这三个量中,确定 的长度是自变量, 的长度和 的长度都是这个自变量的函数;
(2)在同一平面直角坐标系xOy中,画出(1)中所确定的函数的图象;
word/media/image61_1.png
(3)结合函数图象,解决问题:当PC=2PD时,AD的长度约为 cm.
{解析}本题是一道与函数图像有关的实际应用题.(1)观察表格可知,PC在位置5和位置6时长度都等于2.25,PD在位置3和位置7时长度都等于2.00,而AD在不同位置时的长度各不相等,故AD的长度是自变量,PC的长度和PD的长度都是这个自变量的函数.
(2)根据(1)表格中的数值描点、连线,注意平面坐标系的x轴表示AD的长度,纵轴表示PC或PD的长度;
(3)观察(2)中函数图像,并结合(1)表格求解即可.
{答案}解: (1)AD PC PD;
(2)如图
(3)2.29或3.98.
{分值}6
{章节:[1-19-1-2] 函数的图象}
{考点:函数的概念}
{考点:函数的图象}
{类别:高度原创}
{难度:4-较高难度}
{题目}25.(2019年北京)在平面直角坐标系xOy中,直线l:bebc536025a4e88a6a40492a5e55884e.png
(1)求直线1与y轴的交点坐标;
(2)横、纵坐标都是整数的点叫做整点,记线段AB,BC,CA围成的区域(不含边界)为W.
①当k=2时,结合函数图象,求区域W内的整点个数;
②若区城W内没有整点,直接写出k的取值范围.
{解析}本题是考查了一次函数的图像,解题时要画出函数图像并结合图像分析求解.(1)将x=0代入l的解析式即可;(2)画出k=2时三条直线并求出点A,B,C的坐标,从而确定出区域W及其内部整点的个数;(3)当-1≤k<0或k=-2时,区域W内没有整点.
{答案}解:(1)将x=0代入y=kx+1,得y=1,∴直线l与y轴的交点坐标为(0,1).
(2)①将x=2代入y=2x+1,得y=5,∴A(2,5).
将y=-2代入y=2x+1,得2x+1=-2,解得y=-bd8eacd6ef8c460fea72f998c06d4e7e.png
又∵直线x=2和y=-2的交点C(2,-2),
∴W内的整点为(1,2)(1,1)(1,0)(1,-1)(0,0)(0,-1),共6个.
②k=-2或-1≤k<0.
{分值}5
{章节:[1-19-3]一次函数与方程、不等式}
{考点:一次函数的图象}
{考点:一次函数与几何图形综合}
{类别:高度原创}
{类别:发现探究}
{类别:新定义}
{难度:5-高难度}
{题目}26.(2019年北京)在平面直角坐标系xOy中,抛物线d569c8b481e6cf0023f83d0925ac7c89.png
(1)求点B的坐标(用含a的式子表示);
(2)求抛物线的对称轴:
(3)已知点Pfcd719688f2743abcca6c5c5539d1602.png
{解析}本题是一道与二次函数图像有关的压轴题,解题时要画图分析.(1)先将x=0代入抛物线的解析式求得点A的坐标,再根据平移规律求得点B的坐标;(2)根据抛物线的对称性求解;(3)画出函数图像求解,注意由于点A和P的纵坐标相等,点B和点Q的纵坐标相等,故抛物线不能同时经过点A和P,也不能同时经过点B和Q.
{答案}解:(1)将x=0代入y=ax2+bx-07ea9eb1f4232484e23c7ec7420df172.png
∵点B的坐标为(2,-07ea9eb1f4232484e23c7ec7420df172.png
(2)∵抛物线经过点A(0,-07ea9eb1f4232484e23c7ec7420df172.png
∴抛物线的对称轴为x=1.
(2)①当a>0时,-07ea9eb1f4232484e23c7ec7420df172.png
②当a<0时,-07ea9eb1f4232484e23c7ec7420df172.png
综上可知,当a≤-93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
{分值}6
{章节:[1-22-1-4]二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质}
{考点:算术平均数}
{考点:含参系数的二次函数问题}
{类别:思想方法}{类别:高度原创}{类别:发现探究}
{难度:5-高难度}
{题目}27.(2019年北京)已知∠AOB=30°,H为射线OA上一定点,OH=91a24814efa2661939c57367281c819c.png
(1)依题意补全图1:
(2)求证:∠OMP = ∠OPN:
(3)点M关于点H的对称点为Q,连接QP,写出一个OP的值,使得对于任意的点M总有ON= QP,并证明.
word/media/image72_1.pngword/media/image72_1.png
{解析}本题是考查了图形的旋转与中心对称、三角形内角和定理、全等三角形的判定和性质、解直角三角形等知识.(1)根据题意画图即可;(2)在△OMP中根据三角形内角和定理可知∠OMP=150°-∠OPM,而∠OPN=1 50°-∠OPM,故∠OMP=∠OPM;(3)求出当ON=PQ时x的值即可.
{答案}解:(1)如图所示:
(2)在△OMP中,∵∠AOB=30°,∴∠OMP=150°-∠OPM.
∵∠MON=150°,∴∠OPN=150°-∠OPM,∴∠OMP=∠OPM.
(3)如图,过点P作PK⊥OA,过点N作NF⊥OB,垂足分别为K,F.
∴∠PKM=∠NFP=90°.
∵∠OMP=∠OPM,∴∠PMK=∠NPF.
∴△PMK≌△NPF.
∴MK=PF,∠MPK=∠PNF,PK=NF.
假设ON=PQ,∴Rt△NOF≌Rt△PQK.
∴KQ=OF.
设MK=y,PK=x.
在Rt△OPK中,∵∠AOB=30°,∴OP=2x,PN=91a24814efa2661939c57367281c819c.png
∴OM=91a24814efa2661939c57367281c819c.png
∵点M与Q关于H对称,
∴MH=HQ,∴KQ=KH+HQ=291a24814efa2661939c57367281c819c.png
∵KQ=OF,∴291a24814efa2661939c57367281c819c.png
∴OP=2x=2.
{分值}7
{章节:[1-28-1-2]解直角三角形}
{考点:三角形内角和定理}
{考点:全等三角形的判定HL}
{考点:全等三角形的判定ASA,AAS}
{考点:全等三角形的性质}
{考点:含30度角的直角三角形}
{考点:解直角三角形}
{类别:高度原创}
{类别:发现探究}
{难度:5-高难度}
{题目}28.(2019年北京)在△ABC中,D,E分别是△ABC两边的中点,如果426383d478e185a358a76136bbf8eef9.png
word/media/image77_1.png
(1)如图,在Rt△ABC中,AB=AC=44dd454ebaaa58a80fe43f4a19faf2df.png
word/media/image79_1.png
(2)在平而直角坐标系中,已知点A(0,2),B(0,0),C(4t,0)(t>0).
在△ABC中,D,E分别是AB,AC的中点
①若t=93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
②若在△ABC中存在一条中内弧426383d478e185a358a76136bbf8eef9.png
{解析}本题是一道新定义题,综合考查了等腰直角三角性的性质、弧长的计算、切线的性质、相似三角形的判定和性质等知识.(1)设426383d478e185a358a76136bbf8eef9.png
{答案}解:(1)如图所示:
426383d478e185a358a76136bbf8eef9.png
(2)①当t=93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
如图,当⊙P与AB相切于点D,yp=1;如图,当⊙P与AC相切于点E,yp=93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
∴yp≥1或yp≤93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
(3)0<t≤d21848cdd835abcb491be1f151e9b6c6.png
{分值}7
{章节:[1-27-1-3]相似三角形应用举例}
{考点:等腰直角三角形}
{考点:勾股定理}
{考点:切线的性质}
{考点:弧长的计算}
{考点:相似三角形的性质}
{考点:相似三角形的判定(两角相等)}
{类别:思想方法}{类别:高度原创}{类别:发现探究}{类别:新定义}
{难度:5-高难度}
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/44da39ab17fc700abb68a98271fe910ef02daedb.html
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