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(√)我与汉语拼音
(√)我与汉语拼音
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三一文库(
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学生作文作业
〔我与汉语拼音〕
*我和汉语拼音
“嘴巴张大
aaa
,公鸡打鸣,白鹅游泳
eee
……”隔壁
家的小妹妹刚学说话,每次回家,都能听到阿姨在为她唱这
首让我耳熟能详的拼音儿歌,不禁也让我想起了我学习汉语
拼音的一些趣事!
在幼儿园的时候,老师为了让我们更好的识记拼音字母,
会编一些儿歌来帮助我们。有一次讲到“”和“
n
”的时候,
老师正在教我们“一个门洞是
nnn
,两扇小门”
。刚好那天妈
妈给我买了一个新玩具,我上课的时候忍不住拿出来玩了一
会,被老师发现了。老师让我把刚才的拼音读一次。我站起
来小声读道“一个门洞
nnn,
两扇小门……”糟了,想不起来
了。旁边的同桌用嘴形小声的提示我,可是太小声了,我听
不到。
看着她的嘴形,
我灵光一现,
于是胸有成竹的大声说:
“两扇小门,
门门门。
”
我话音刚落,
课堂上爆出哄堂大笑,
有的同学还边笑边说
“哈哈哈,
门门门,
唉呀,
笑死我了……”
听着同学们的笑声,我“哇”的一声哭了起来,我知道那不
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是委屈,而是羞愧。从那以后,每次老师上课我都很认真的
读记,老师夸我读得既准确又清楚,还让我每天带同学们领
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读,我当时特别自豪,也大大增加了我学习拼音的兴趣。
上小学后,我开始学习用字母来组成拼音,用拼音来认
识汉字,从简到难。
“声母,单音韵母,复韵母,前鼻音,
后鼻音,整体认读音节”
,这些都让我头疼不已,甚至做梦
都是这些小蝌蚪一样的字母。随着知识的积累,我学会了用
两拼音、三拼音拼出一个个汉字,借助拼音的知识和技能,
我可以在书的海洋中遨游:
美丽的白雪公主,
勇敢的葫芦娃,
可怜的卖火柴的小女孩……,是拼音带我走进了梦幻般的童
话世界,让我感受到了阅读的快乐!
随着年级的升高,我们拼读的能力越来越高,认识的汉
字越来越多,语文书中出现的拼音也越来越少,我对拼音开
始没那么重视了,感觉拼音对于我的学习和生活没有太大作
用了,平时看书时即使有不认识的字,也是囫囵吞枣,马虎
糊弄过去了。可是后来发生的两件事狠狠打醒了我。
在一次语文模拟考试后,我们的语文老师抱着试卷走进
教室的第一句话就是:
“同学们,你们学的拼音都还给老师
了吗?”原来这次考试很多同学的拼音都没有考好。我自认
为平时的基础比较牢,并没有将老师的话放在心上,没想到
老师第一个就点了我的名字:
“邓景匀,你上来,将我写在
黑板上的汉字用拼音拼出来!
”我一看黑板:住宿、角逐、
校对、请帖。这些我都认识,我走在黑板前,
“刷刷刷”写
出前三个的答案“
zhushu
、
jiazhu
、
xiadui
”写第四个的时
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候,我写下了前面的“
qin
”
,可后面的那个帖字我突然卡壳
了。我知道这个字的读音,可是那个字母好像完全在我的记
忆中消失。下面那么多同学的眼睛都看着我,我如芒在背,
直冒冷汗,只好随便写了个答案。答完后,老师问我:
“你
觉得你对了几个?”我心虚的小声答道:
“应该有一个吧!
”
老师恨铁不成钢的说道:
“一个都没对,回座位!
”我迈着铅
一般重的腿回到座位。
老师语重心长的对我们说:
“同学们,
汉语是我们中华民族的瑰宝,我们要想学好它,必须要对拼
音了如指掌,运用自如,像你们这样一知半解就自以为了不
起,甚至不懂装懂,简直就是在自欺欺人!
”老师的话重重
的敲在了我的心上。
“工欲善其事,必先利其器”
,这就是老
师想要告诉我们的道理。
还有一件事也深深触动了我。四年级下学期,我因为形
象不错,而且表现力强,有幸被选为学校“六一”大型文艺
活动的主持人之一。这对于我来说不仅是一种荣誉,更是一
种锻炼。拿到主持稿后,我每天在家练习,争取对稿里让其
他人眼前一亮!
到了第一次和搭档对稿的时候,
我信心满满,
自认为拿出最好的状态,大声的念道:
“
jin
爱的老
si
们,
亲爱的同学们,大家好!
”我刚一开口就引得几位搭档掩口
而笑,
我越往下读,
搭档们的笑声越大,
指导老师也直摇头,
我硬着头皮继续往下读:
“
我们要做二十一
si
纪的人才……”
指导老师实在听不下去打断了我:
“限你一个星期内纠正你
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/44526b7e900ef12d2af90242a8956bec0875a500.html
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