优中差学生的生辅导记录
尹英
后进生： 李建 刘宁 杨早 李美琴 毛德友 王粉 罗田田
这些学生的学习态度差，上课注意力不集中，课后作业字迹潦草，家庭作业基本不做，而且经常迟到、早退，上课爱睡觉等。但好在他们不管在校内还是校外一般不会做出格的事情，因此我把他定性为思想素质还可以的后进生。转化过程： 经过多次与他们交谈，以及从学生和他们家长处了解到他们之所以成为后进生最主要的原因有：一是从小学就没有大好基础设施 ；二是家长双双外出打工属于留守少年;三是父母由于事情太多，没有时间过问他们的学习。 通过多次对他们进行个人单独谈话，以及在课上对他们的鼓励和表扬。发现他们不再像之前那样的迟到、早退、不做作业等情况了。他们都愿意在每天放学后按照规定自觉学习，各方面的进步都比较明显。 中等生：邓祥坤 陈开伟 韦竹 徐坤竺 叶广蝶 袁莎 张悦
这一类学生一般比较听老师的话，也很遵守学校的规章制度，可就是成绩这一块处于中间位置，偏科现象比较严重，没有上进心，没有远大的理想。
在这类学生的辅导上，我主要是让班上的优等生来带动他们的学习热情，在每天下午放学后的5点半到6点半之间的时间和晚自习，都必须自觉在教室里面看书或者做作业，星期一是语文，星期二是英语，星期三是数学，星期四是物理。主要由学习委员带领着去读、写、做，实在困难的就问老师。
经过这近一个月的带学，成绩都有所提高，在本次的数学竞赛中，陈开伟同学还得了三等奖。
优等生：杨轩 钱仕贵 黄俊 禄赛 徐明方 付庆娇 施辉凤
这部分学生在学校一般都是各个方面的佼佼者，很受老师的好评。学习自觉性比较高，不需要老师时时提醒就能够把老师交给的学习任务独立完成，是班主任老师的得力助手。
这样的学生，一是让他带动班上的那些不会自觉学习学生，二是把他们的知识面扩宽、拉大，多了解和掌握一些课外的知识等。具体方法是：
1、鼓励他多看课外书，向他们推荐好书阅读，要求每一次都要写读书笔记，以提高他的阅题能力
2、委以班干部一职，给他们担子挑，培养其责任心，发挥他们的组织才干。
3、课堂上多提问，充分展现他们的优点。
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