--幼儿户外体育运动大循环园本教研
一、问题的提出
我们幼儿园是新开办的园所，户外活动场地大、专门的体能室的设立为幼儿园的户外区域体育活动提供了得天独厚的条件，但是在活动的开展中，幼儿户外体育活动内容单调，活动器械单一，对孩子肢体和动作的训练也缺乏针对性、系统性，难以达到锻炼的目的。而幼儿园户外体育活动大循环的创新玩法，打破了班级界限，让全园的孩子在大循环活动中都能自主选择玩伴、器械、游戏方法，身临其中，孩子会自觉的受到吸引参加游戏，这些恰恰能解决幼儿运动量不足的问题，但是户外体育大循环应该如何开展，从哪些方面进行开闸也成为了我们迫切需要解决的问题。
二、研究目标
1.幼儿：通过体育大循环活动，让幼儿在自主选择玩伴、器械、游戏方法的基础上喜欢运动，爱运动，在混龄运动中发展良好的社会性品质。
2.教师：在体育大循环活动中更新教师的体育课程观念和教育行为，熟知各年龄段幼儿的基本动作要领、要求及幼儿的实际发展水平。
3.园所：推动教师的专业成长，通过户外区域体育大循环研究完善园所混龄体育课程理念，促成幼儿健康活泼的发展目标。
三、研修人员分工
1.园本研修领导小组人员
组长：周宏伟 袁堂明
副组长：杨煜鑫
组员：张明明 江伟伟 李贝贝 郑宁 唐凌霄 王馨 王萍 姚敏 卞红伟 吴婷婷 戚海伦
2.人员分工
①班组分工
大班组长：江伟伟 组员：李贝贝 唐凌霄
中班组长：王馨 组员：王萍 卞红伟 张明明
小班组长：戚海伦 组员：郑宁 姚敏 吴婷婷
②材料收集
文字材料：江伟伟
图片资料：王馨
视频资料：王萍
方案收集：戚海伦
四、研究时间
2015年9月1日——12月30日，为期四个月。
五、研究过程
第一阶段：问题梳理（2015.9.1--2015.9.15）
1.多层次诊断户外运动区域中存在的问题。通过现场观察、随机跟踪、教师反思等方式发现教师在户外区域体育活动中出现的问题。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4261e07333126edb6f1aff00bed5b9f3f90f72fb.html
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