幼儿平安小常识100条
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【导语】日记常以第一人称登记当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中文、英文的日记三格式大致一样。以下是大为大家带来的内容，欢迎大家阅读。篇一
这段时间以来，上级领导和园领导对甲流感特殊注意，为使全体老师提高熟识，充分预备，堵死平安漏洞，准时衰退各种隐患，防止不测事故的发生，确保师生平安。
从十月分，我们在班级开展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防平安演练》《甲流感演练》，提示幼儿留意勤用肥皂洗手，让幼儿找出身边的隐患。在日常生活中我们留意调动幼儿的自动性、乐观性，让他们参与到平安训练中。老师带领孩子亲身找一找身边(室内、室外哪些地方简洁出危险。老师们认真学习了《平安责任状》，把每一项工作落到实处，个人身上。班级和幼儿园之间签订了《平安责任书》，和家长之间签订《平安责任书》，和班车签订《责任书》确保各个环节。
在认真学习了《平安卫生消毒工作制度》后，我认为幼儿园工作的微小、重要性。
1、晨检、午检、晚检要做到一看二问三摸四查。手指甲要把好关。对于生病的幼儿重点看护，定时测体温。准时与家长沟通。2、通过儿歌、歌曲训练幼儿，习惯的构成、行为的养成，都关系着幼儿熟识平安，提高平安。
3、老师要保管班级的物品，对危害性的物品：剪刀、水果刀、针线确保放在幼儿摸不到的地方。4、做好预防、杜绝传染病的传播。5、通过家长协作训练幼儿的平安训练。
幼儿园的平安、卫生训练是一个长期坚持的问题，我确定要持之以恒，长期不懈把它做好。篇二
一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我爱惜的方法和技能
其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，不测事故的发生常常是不行避开的，但是通过学习一些自我爱惜的方法和技能，变消极躲避为乐观预防，就能够使各种不测损害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日经常常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会由于幼儿不会推断而构成烫伤。那么如何提高幼儿对大事的预见性呢?首先要了解一些生活的常识。我们通过谈话，组织幼儿特地的争辩，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿争辩一下，从而学会一些自我爱惜的技能。在争辩中幼儿纷纷发表看法。毛毛说：杯里冒着热气，确定特殊烫，
不能立即喝。新程说：用手摸摸杯的外面，假如烫手就不能喝。孝铟说：喝水的时候，也应当先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。当我拿来花花绿绿的药品时，开头幼儿真的以为是巧克力豆呢，纷纷问我：真的是巧克力吗?真的能吃吗?接着我和小木偶一起进行情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会开头肚子疼，幼儿立即意识到药是不能任凭吃的，生病了应当去医院。在幼儿园应请老师、阿姨帮忙吃药，在家应请爸爸妈妈帮忙。晓得了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、推断的力气，为幼儿预备一些画有平安与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿本人来区分哪些是平安的，哪些是危险的，提高幼儿推断事物的力气。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。二、制造良好的环境，使幼儿构成自我的意识
我们幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和平安的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、笼统而又综合的训练。一次，我发觉幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上老师协商，准备在室内布置一些平安标记，提示幼儿留意。但幼儿不了解平安标记。我们就从熟识平安标记入手。在晚上的熟识活动上学习各种标记。在熟识的基础上，我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危险的标记，时辰提示幼儿留意平安。三、通过直觉体验培育幼儿自我爱惜的力气
我们幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们可以拘束地奔跑，
进行玩耍，可以说是欢快天堂。但有时玩起来就什么都忘了，往往会对幼儿构成身体上的损害，这种本身苦痛的记忆是最深刻的。所以假如看到别的小伴侣摔伤磕破时，就能把本人的苦痛记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我爱惜的意义。以后在活动时，幼儿就自然引起了留意，削减对本人身体的损害。
五、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我爱惜的技能大班幼儿惊奇心添加，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师阿姨不留意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些担忧全的地方玩。但我们不能由于这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断的猎取阅历，在生活中去不断的探究和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中，仔细观看幼儿的一举一动，利用各种训练活动，提高幼儿自我爱惜的力气和意识。一次，政政在关门时手被夹了一下，孩子们看到政政受伤后苦痛的表情后都纷纷说：以后可不能关门了。幼儿晓得不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是平安训练的目的。会抑制幼儿的探究精神。假如以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事需要成人帮忙。这样，受爱惜越多就越简洁出差错，幼儿会越来越丢失自我爱惜的力气。以后假如遇到突发大事，他们就会束手无策。于是，我请政政讲讲怎样夹了手，关怀幼儿分析怎样才能不夹手。并教幼儿学习儿歌开关门。让幼儿晓得一手扶门框(墙、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲身实践，把握开关门的技能。培育幼儿
自我爱惜的意识，重要的是不只应当让幼儿晓得哪里有危险，更应当让他们学习如何制服危险，在制服危险的过程中怎样爱惜本人。经过一段时间的平安训练，我们发觉在活动中大人的提示在慢慢削减，孩子之间的提示在添加，幼儿学会了乐观地防备。同时，我们也感到，培育幼儿自我爱惜意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿构成自律，从而获得身心的和谐进展。
