初三化学 一对一 课外辅导 身边的化学物质

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学科:化学任课教师:授课时间:
姓名年级性别课题身边的化学物质
教学知识点:1、了解空气的成分,认识空气是一种宝贵的自然资源;知道空气污染和防治常识。目标点:2、了解氧气的性质及用途,了解实验室制氧气反应原理、装置和收集方法。
力:
3、了解水的性质和组成,知道纯水与矿泉水,硬水与软水的区别;知道水与人类的关系、水的
法:
污染和防治常识;了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水方法及净化效果。
难点空气成分的测定;实验室制氧气;重点水的净化方法及效果。
一、空气
1、空气的成分:按体积分数,氮气,氧气,稀有气体,二氧化碳其他杂质
2、探究空气成分的实验:
1)原理:2)可燃物的要求:3)装置的要求:4)现象:
5)结论:3、常识:空气的污染及其防治,
空气的污染成分:粉尘及有害气体(一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮)
空气污染的来源:矿物燃料(煤和石油)的燃烧、工厂的废气及其机动车的尾气(主要是一氧化碳)空气污染的防治:改变燃烧方式,开发新能源,植树造林,增强人们的环保意识。
④空气质量日报空气污染指数的项目:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧。练习:
1.采用燃烧的方法除去密闭容器中空气里的氧气,以测定空气中氧气的含量,选用下列哪种物质最为适宜(
A.红磷B.硫磺C.木炭D.铁丝2哥本哈根气候大会一致同意减少温室气体的排放。1)在物质分类中空气属于
2)用化学式填空,可用于制造化肥并且还可以做保护气的是;能供给呼吸的是上述温室气体是指;温室气体增多的主要原因是3、已知空气的主要成分示氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图:
1)该实验中,红磷需稍过量,目的是2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹。观察倒烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终接近1处。由此可知氧气约占空气总体积的由本实验还可推知氮气的哪些性质?试写出其中的一

3)若将红磷换成碳粉,该实验能否获得成功?(填)原因
4、某校研究性学习小组用图13装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
(1A______是:
(2如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的______%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
1



【发现问题】氮气是怎么减少的呢?【假设一】氮气与镁条反应而减少。【假设二】___________________________________________________【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2固体。氮化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁,该反应的类型是
(3通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识:__________________________________________________________
6、某化学兴趣小组对教材中测定空气里氧气含量的实验(见图11)进行了大胆改进,设计图12(选用容积为45mL18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果。请你对比分析下面图11、图12实验,回答下列有关问题:
1)指出实验中AB仪器的名称:A______________B________________211实验中发生反应的化学方程式为

3)图12实验的操作步骤如下:
①点燃酒精灯。②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹。
③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图12中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管。④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是__________________________________________________(填序号)。4)图12实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为___________mL刻度处才停止。5)对照图12实验,你认为图11实验有何不足之处?(回答一点即可)二、氧气
1、物理性质:常温常压下,无色无味的气体,不宜溶于水,密度比空气大。
2、用途:可供人呼吸,常用于医疗急救;也广泛用于奇涵、气割、炼钢等化工生产中。
3、化学性质:氧气的化学性质比较活泼,在高温条件下能与许多物质发生剧烈的化学反应。主要体现在较强的氧化性,及助燃性。a.与金属发生反应2Mg+O2点燃==2MgO(注意石棉网的使用)现象:发出耀眼的白光,生成一种白色的粉末状固体;3Fe+2O2点燃==Fe3O4(注意瓶底留有少量的沙或者水)现象:火星四射,生成一种黑色的固体;2Cu+2O2加热==2CuO(注意并不是点燃,不能燃烧)现象:红色的铜变成一种黑色的固体b.与非金属发生反应C+O2点燃==CO2在空气中燃烧持续红热,在氧气中燃烧发出白光,生成一种能使澄清石灰水变浑浊气体S+O2点燃==SO2在空气中产生淡蓝色火焰,在氧气中产生明亮的蓝紫色火焰,生成一种刺激性气味气体4P+5O2点燃==2P2O5放出大量的白烟2H2+O2点燃==2H2O(淡蓝色火焰,在干冷烧杯内壁出现水珠)c.与化合物发生反应2CO+O2点燃CH4+2O2点燃==2CO2(蓝色的火焰)==2H2O+CO2(明亮的蓝色火焰)
点燃
C2H5OH+3O2点燃==2CO2+3H2O2CH3OH+3O2==4H2O+2CO2氧气的主要用途:支持燃烧,提供呼吸(气焊、气割、炼钢、液氧炸弹、呼吸等)氧气的工业制法:分离液态空气法。利用空气中氮气的沸点比氧气的沸点低,使氮气首先从液态空气中蒸发出来,留下的就是液态氧气。
2


3.氧气的实验室制法
(1反应原料:(2反应原理:(3发生装置:(4收集方法:(5验满方法:(6反应步骤:a.按照要求安装反应仪器;b.检验反应装置的气密性;
c.装入反应物质,注意,反应物质为粉末状的,应该用药匙或者纸槽;d.首先预热,然后对准固体下方固定加热;
e.如果用排水法收集,当导管均匀放出气泡的时候开始收集气体;
f.用排水法收集时,反应结束应该首先将导管移出水面,然后熄灭酒精灯;(否则会使水倒流至试管中,可能使试管破裂)g.待反应仪器冷却后,进行拆洗。(7注意事项:
a.如果反应物品为高锰酸钾时,发生装置中导管口部还需要塞上少量棉花,避免高锰酸钾粉末堵塞导管;b.试管应略微向下倾斜(防止冷凝水回流,使试管底部破裂),导管应略微深入试管;
c.如果用向上排空气法收集,注意要用磨口玻璃片,并且导管口应该尽量伸入集气瓶底部。一、选择题
1、下列物质,生成氧气的速率最小的是(
A.氯酸钾B.高锰酸钾C.氯酸钾与少量的二氧化锰D.氯酸钾与高锰酸钾的混合物2、氯酸钾与高锰酸钾混合加热,完全反应后,生成物有(A.两种B.三种C.四种D.五种3、下列说法正确的是(
A.分离液态空气制氧气是分解反应,所以是化学变化B.只加热氯酸钾不能产生氧气
C.氯酸钾和高锰酸钾混合加热,高锰酸钾起了催化作用D.含氧的物质加热不一定能产生氧气
4、实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制氧气,反应前后二氧化锰在固体混合物中的质量分数(
A.变小B.变大C.不变D.无法判断
5、实验室用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气,用到的一组仪器是A.集气瓶、导管、胶头滴管、药匙B.漏斗、量筒、铁架台、集气瓶
C.试管、酒精灯、铁架台、集气瓶D.铁架台、锥形瓶、分液漏斗、导管、集气瓶二、填空题
1、从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为:①明确实验目的;②收集有关资料;③设计合理方案;④进行科学实验。请你按照以上四个步骤,完成以下实验设计,根据下图回答问题:
1)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气。[明确实验目的]:用过氧化氢在实验室里制取氧气。
[收集有关资料]过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下,迅速分解出氧气,其反应的化学方程式为:
[设计合理方案]:发生装置选用(填序号,下同),收集装置选用
检验发生装置气密性方法:
3


[进行科学实验]
2)在实验室中,可以用加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰固体混合物制取氧气。[明确实验目的][收集有关资料]氯酸钾是白色的固体,二氧化锰是黑色的固体。且二氧化锰在反应中设计合理方案:发生装置选用,若选用D收集装置收集氧气,你验证集气瓶中是否已收集满的方法是2、现有下图所示的实验装置,请回答问题:
1)在加入药品之前应对实验装置进行
2)可用于实验室制备和收集O2的一套装置是(填字母)。写出用此装置制备O2的反应化学方程式
3)若选用A装置制备气体时应考滤的因素是3、小丽同学欲通过实验证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验:

实验操作
实验现象
实验结论或总结结论
总结
过氧化氢分解产生氧气,但

5mL5%的过氧化氢溶液于
实验一生,木条不
试管中,伸入带火星的木条反应的化学方程式为:
复燃二氧化锰

是过氧化
向盛水的试管中加入二氧化没有明显现
氢分解的实验二
锰,伸入带火星的木条
催化剂
二氧化锰能加快过氧化氢的分
实验三

(1请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
(2在小丽的探究实验中,实验一实验二起的作用是
(3小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的总结,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对命题的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:第二方面的实验是利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是:4、做完铁在氧气里燃烧实验后,小冬同学有两个疑惑不解的问题,于是她进行了以下探究活动,请你一同参与。
[问题1]铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢?[查阅资料1]
(1自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4Fe2O3两种(FeO极易被氧化为Fe2O3(2铁的氧化物均能溶于酸的溶液。
4


[实验探究]
将冷却后的黑色物质碾碎,装入试管,加入_____溶液,观察到的现象是_____,说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。
[问题2]铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢?Fe3O4Fe2O3[查阅资料2]15381400分解温度/(1Fe3O4Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表:1535熔点/(2Fe2O3高温时分解成Fe3O4[理论探讨]
根据实验现象,并结合表中数据,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在之间,在此温度范围内Fe2O3已分解,所以铁在氧气里燃烧的产生是Fe3O4[拓展延伸]
(1实验中为了防止集气瓶炸裂,必须(2Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和一种气体,请写出此反应的化学方程式__________;
(3有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末,若粉末的颜色,就说明包
装盒破损进气,这样售货员就能及时发现并处理。
5、实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。





ABCDEFG
1)写出编号所指仪器的名称:①;②
2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:;②上述装置改进后,请继续回答下列问题。
3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A(填字母)行组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是(填化学式),在两个反应中它起作用。请你写出小李制取氧气的化学反应方程式:
4)实验室选用CE装置还可以制取的气体是(填化学式),写出实验室制取该气体的化学方程式
5)装置BC都可以用来制取(4)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优6)有一名同学欲用G装置收集H2,则H2应从导管口通入。
6、化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题:

ABCDE
12

5


(1写出图中带标号仪器的名称:①
(2若实验室对你开放,请从图1中选择合适的装置,制取一种你熟悉的气体。你想制取的气体选择的发生装置是(填序号,下同选择的收集装置是选择此收集装置的理由是
(3装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率。请从图2中选取(填序号取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的。
7、下表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据
(1据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为时,反应速率最快;
(2二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢,原因是
(3二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末,相当于减少反应物的,所以反应速率受到影响;(4通过分析可知,在化学反应中催化剂的用量(填“是”或“不是”越多越好。


课堂听课及知识掌握情况反馈检测测试题(累计不超过20分钟)道;成绩;教学需:加快口;保持口;放慢口;增加内容口签字老师课后赏识评价
教学组长签字:习管理师签字:老师最欣赏的地方老师想知道的地方老师的建议


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本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/3f6bb2b0b0717fd5360cdca2.html

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