体育教育训练学专业硕士学位研究生培养方案

体育教育训练学专业硕士学位研究生培养方案

一、培养目标与要求

培养目标：培养面向现代化、面向世界、面向未来，德、智、体、美全面发展，具有一定的创新能力，能在体育教育和运动训练领域从事教学、训练、科学研究及管理的高层次专门人才。

具体要求：

1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，坚持党的教育方针，坚持解放思想，实事求是，勇于开拓进取，具有为人民服务和振兴祖国体育事业的献身精神；

2、勤奋学习，严谨治学。具有较扎实的体育教学与训练及相关学科领域的理论知识；具有独立从事体育教学、训练方面的科学研究和教学工作以及担任专业技术工作的能力，有较高的专业技术水平；

3、掌握一门外国语，能较熟练地阅读本专业的外文资料和撰写论文摘要；

4、掌握本专业所需要的计算机应用技能，具备能够熟练运用计算机解决专业学习、工作及研究中的文字处理、信息管理、数据分析等问题的能力；

5、身心健康，具有良好的适应能力。

二 、专业方向

1．冰雪教学训练理论与实践

2．田径教学训练理论与实践

3．足球教学训练理论与实践

4．篮球教学训练理论与实践

5．排球教学训练理论与实践

6．体操教学训练理论与实践

7．健美操教学训练理论与实践

8．乒乓球教学训练理论与实践

9．网球教学训练理论与实践

10．羽毛球教学训练理论与实践

11．游泳教学训练理论与实践

12．休闲运动理论与实践

13．运动训练理论与实践

三、学习年限

全日制硕士研究生的学习年限一般为三年。

四、课程设置与学分

（一）研究生课程分为学位课程和非学位课程，学位课程包括公共必修课、专业基础课和专业课，非学位课程为选修课。研究生至少修满34学分，其中学位课程26学分（公共必修课10学分，专业基础课至少8学分，专业课至少8学分），非学位课至少8学分（选修课一般16学时为1学分）。

（二）补修课程：（补修课不记学分）

1、同等学力考取的研究生，必须补修2门大学本科的主干课程；

2、非体育专业（不包括体育相关专业）考取的研究生，必须补修《体育基本理论》和《体育运动技术实践》；

3、如既是同等学力，又是非体育专业（不包括体育相关专业）考取的研究生，必须补修《体育基本理论》、《体育运动技术实践》及大学本科的2门主干课程。

（三）留学生免修《科学社会主义理论和实践》，必修《体育基本理论》，外国语必修《汉语》，且必须通过国家规定的汉语通级考试。

体育教育训练学专业硕士学位研究生课程设置

五、培养方式

1、研究生的培养采取系统理论学习、进行科学研究和参加实践活动相结合的方式。

2、培养工作应贯彻理论联系实际的原则，学生要深入了解和联系体育教学与运动训练的实践前沿，善于发现问题和解决问题，要求研究生必须参加本项目的训练实践。

3、研究生培养采取导师负责制，导师与教研室（或导师组）集体培养相结合，充分发挥研究生的主动性和导师的主导作用；导师应全面负责研究生的学习、科研和思想政治教育，保证研究生的培养质量。

教研室（或导师组）应与导师共同做好研究生的培养和管理工作：认真准备好专业课的教学，组织安排教学和训练实践，按时组织研究生进行开题报告和预答辩，督促、指导研究生在学术刊物上发表文章。

4、各教研室可成立由3—5名研究生导师构成的导师组。导师组在教研室领导下集体把关、协同指导，采取必要的集体培养方式和措施，确保研究生培养工作的落实。

5、开学一个月内完成研究生和导师互选工作，三个月内由导师和研究生共同研究制订个人培养计划，报研究生部备案。

6、第三学期末完成论文开题工作。在论文开题前，要完成至少一篇与开题内容相关的文献综述；开题工作由导师所在教研室组织进行，第一次开题未通过者须在一个月内进行第二次开题，第二次开题仍未通过者须重新选题，第三次开题仍未通过者，应延期毕业。开题结果上报研究生部备案。

7、第六学期进行硕士学位论文的答辩工作。学位论文题目须与开题题目基本一致，否则不予安排答辩。

六、实践活动

研究生在读期间，应从事一定数量的教学实践和社会实践。

教学实践主要包括：担任本科课程部分项目的技术教学；担任导师的助教工作，对本科学生进行技术辅导；参加教研室业务进修学习；协助导师指导本科学生毕业论文的工作。在第二学年，安排4—6周的教学实践。

社会实践主要包括：积极参与教研室建设工作；参加校内外裁判工作和参加社会调查工作等。

研究生教学实践活动由教研室统一安排。教研室对研究生教学实践的课程安排上报系、教务处审批，并报研究生部备案。

七、学术活动

1、研究生应公开发表学术论文或做一次公开学术报告，学术报告内容应是文献综述或开题的核心部分；

2、选读相应研究方向的著作和文献，有较详细的读书笔记或书评，并写出相应的至少二篇专题研究报告（至少3000字/篇），由导师做出评语，这两部分将做为专业课成绩的一部分。

八、中期考核

研究生入学一年半，课程学习基本结束时，要进行一次考核，考核工作由教研室组织导师进行；考核结果上报研究生部备案。

考核内容：思想政治表现、课程学习、读书笔记、专题报告、发表论文情况以及参与研究生部活动情况等。

考核方法：研究生对自己入学以来的思想、学习、发表论文情况做出全面总结，将读书笔记、专题报告和发表论文，由导师做出评语后报到研究生部，研究生部做出综合评价，实行选优汰劣的分流机制，考核不合格者延期毕业。

九、成绩考核

课程考核的方式分为考试和考查两种，考试成绩按百分制评定。

1、学位课程（必修和限制选修课程）一律采取考试方式（开卷或闭卷），75分为及格；凡学位课考试有两门（含两门）以上课程不及格，或一门课程补考仍不及格，不能申请学位。

2、选修课程可视情况采取考试或考查方式，考核课程的名称必须与培养方案所设课程名称一致。

十、学位论文与答辩

学位论文的质量是评价研究生学术水平和授予学位的重要依据，应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，并对所研究的课题有新的见解，有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力。

（一）学位论文的基本要求

1、论文应属体育教育训练学专业范围，在导师指导下，由研究生本人独立完成；

2、论文的基本论点、结论和建议，应在学术上或对体育科学发展上具有一定的理论意义和实践价值；

3、应能运用基础理论和专门知识来阐述和分析论文所涉及的相关问题；

4、应能设计、掌握和运用本研究课题的具有较高科学性和严谨性的研究方法；

5、论文要求词句精炼通顺、条理分明、文字图表清晰整齐、装帧符合规格要求；

6、论文工作要有一定的工作量。自论文题目确定后，用于论文工作时间不少于1年；第六学期的3月，将通过预答辩的完整学位论文上报研究生部；

（二）研究生的答辩工作按照《中华人民共和国学位条例》和《实施细则》的要求进行。

十一、学位授予

符合下列条件者，授予教育学硕士学位：

1、修满规定学分；

2、中期考核合格；

3、完成硕士学位论文并通过硕士学位论文答辩。

十二、培养方案的审定和执行

1、应根据修订培养方案的原则与要求，在充分研究、讨论的基础上定期修订专业培养方案（含教学计划和学位课的教学大纲），要注意突出重点，加强论证；

2、培养方案一经确定，应严格执行，不得随意改动，必须改动时，要履行与制订培养方案相同的手续。

十三、教材和参考书目

研究生培养采用的教材与书籍，应体现与本科教学的层次区别，反映本专业国内、外的先进水平。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3f564e4ee518964bcf847cb2.html