部编版小学语文五年级上册第七单元单元集体备课

发布时间：2019-12-04 来源：文档文库

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第七单元集体备课
本单元围绕“四时景物”的主题安排了《古诗词三首》《四季之美》《鸟的天堂》《月迹》四篇课文，从不同的角度给我们展示了不同的景象带来的不同乐趣。通过这些课文的学习，我们能初步体会到景物的静态美和动态美，在学习的过程中，掌握描写景物变化的方法，领略大自然的美，陶冶我们感受美的情操。《古诗词三首》包含《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》三首古诗，让我们真切地感受到古诗的意蕴美，《山居秋暝》中的空山、明月、松林、清泉、渔舟、浣女，让我们看到了一幅如诗如画的山村美景；《枫桥夜泊》中的月落、霜满天、江枫、渔火、寒山寺、客船、乌啼和钟声，让我们仿佛看到了飒飒的秋景中那一抹孤独的身影；《长相思》中的山、水、风、雪，让我们好似看到了诗人艰难跋涉教材分的步伐。让我们敞开想象的怀抱，去感受诗人笔下美丽的画卷吧。《四季之美》中春天黎明里飘着彩云的天空、夏天夜晚里在蒙蒙细雨中飞行的萤火虫、秋天黄昏里点点的归鸭和成群的大雁、冬天早晨中手捧炭火穿过走廊时闲逸的心情，都美得让人陶醉，让我们不得不惊叹于大自然的独特韵味，沉浸在美的氛围中。《鸟的天堂》描写了早晨和傍晚看到的“鸟的天堂”的情境，扑鼻的绿意，析
欢唱的鸟儿，让我们看到了那棵大榕树勃勃的生命力，看到了鸟儿与树的和谐相处，他们彼此守护，互相依靠。榕树是大自然赐予鸟儿的家园，是鸟儿的天堂。《月迹》里中秋月夜,我们和奶奶一起盼月、赏月、议月，在作者细腻的感受和动人的描写下，透过皎洁的月色和月亮的足迹，我们感受到了童心的可贵。 “习作”以补全题目的形式要求观察一种自然现象或是一种自然景观，通过观察写下心得，要写出景物的变化。 “语文园地”包含“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个板块。“交流平台”通过对本单元学习的知识进行归纳总结和交流，要求积累单元的妙语佳句。“词句段运用”中通过对单元中一些描写比较具体的写景的句子的学习，要求学生能体会如何将景物描写具体，能做到仿写。“日积月累”通过对古诗《渔歌子》
的学习，让我们积累知识，传承经典。
1、会认23个生字，会写28个生字，掌握多音字“更、累”，积累由生字组成的
词语。
2、有感情地朗读课文，能背诵《古诗词三首》《四季之美》连篇课文，积累优美教的句段。学3、能理解诗歌大意，能想象课文所描绘的画面。目4、学习将课文中的写作手法运用到自己的习作中，学会描写景物的变化。标
5、引导学生体会关键词句表情达意的作用，初步体会景物的静态美和动态美，培
养学生对大自然的热爱之情。教学重难点
1、会认23个生字，会写28个生字，掌握多音字“更、累”，积累由生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文，能背诵《古诗词三首》《四季之美》连篇课文，积累优美的句段。
3、引导学生体会关键词句表情达意的作用，初步体会景物的静态美和动态美。 1、教学本组教材可用12—15课时
课2、精读课文《古诗词三首》《四季之美》《鸟的天堂》各用2—3课时
时3、略读课文《月迹》 1课时
安4、习作 2课时排
6、语文园地 1课时

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3ec4278381d049649b6648d7c1c708a1284a0a8d.html