托班主题活动教案

托班主题活动教案

【篇一：主题活动教案小班】

宁河三幼主题活动教案

【篇二：幼儿园小班主题活动】

小班主题活动――我的动物朋友

主题由来：小班幼儿对小动物十分感兴趣。一天，班里的一位小朋友谈论起到动物园的经历,她说：“老师我到动物园去了，看到了老虎,狮子、还有猴子呢！其它小朋友听到了，也争着说着她也去过动物园，看到过许多小动物―看到孩子们对小动物这么感兴趣，于是开展了我的动物朋友这个主题活动，通过了解小动物逐步激发幼儿热爱小动物的情感。

活动网络图

活动五、活动六《我学小动物》

活动时间1课时

活动目标：1、培养幼儿大胆的用自然音说话、唱歌。2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。

3、指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。4、培养幼儿主动同别人打招呼、问好的习惯。

活动准备：动物卡片、头饰、动物挂链和精美包装礼品若干，录音机、魔术棒

活动过程：

一、开始部分

1． 小朋友们在教师带领下模仿小鸟飞入活动室并入座。

2． 师：“小朋友们，今天荣老师跟你们一起玩，好么？”“我们玩什么游戏呢？诶，有了，《回音的游戏》！”（教师喊话，幼儿做回音，如：小朋友们好！小朋友们我爱你！我是乖宝宝！我的声音最好听！小鸟我爱你！小猫我喜欢你！）

3． 师：“嘘，小朋友们，你们知道么？荣老师最喜欢小动物了！这不，前几天我去了一趟小动物乐园，那里的小动物好可爱呀。我回来的时候，它们每人还照了好几张照片给我呢！说是让我分给小一班表现好、说话声音好听的小朋友。”“（出示动物挂链）你们看，喜欢么？高兴么？那可要看看我们小一班的乖宝宝表现的怎么样。这样吧，我把它们挂在这儿，让它们看看我们的乖乖谁最棒，那么它们就会“嗖”的飞到你的脖子上的！我们先跟小动物们打声招呼、问个好吧！（小动物，你们好！）”

4． 师：“瞧，小动物们朝我们笑呢！咦，对了，我这次去小动物乐园收获可大了。（神秘的、轻声的）我呀，还带回来一个小秘密呢！现在请小朋友都揉揉你的小眼睛，让它们变成孙悟空的火眼金睛—看着荣老师，再捏捏你的小耳朵，把它们变成孙悟空的顺风耳仔细听我的这个小秘密是什么？（吃惊的）原来呀，我发现小动物们走路的姿势都不一样，可奇怪、可好玩啦！你们有没有发现这个秘密呀？”“哦？你们这么聪明么？我可不相信！那我可要考一考小朋友们，（语气夸张的）你们害怕么？”“哟！这么勇敢！”

二、基本部分

1游戏中模仿小动物走路

1． 师：“你们看，荣老师这里有许多漂亮的小动物卡片，我要请勇敢、聪明的宝宝来模仿一下它们走路的姿势。” 依次出示小兔、小鸭、小乌龟、小鱼的卡片让幼儿模仿并口述其走路的姿势。（如：小白兔走路的姿势是一蹦一跳的，小鸭子走路是一摇一摆的等，并发给表演的幼儿动物挂链一个）

2． 师：（做听声音的样子）“嘘，好像有谁在说什么，你们听到了么？（轻声的并手势示意幼儿安静）原来呀，

有的小朋友说，呜呜（双手做哭泣的动作），荣老师，你刚才让几个小朋友上去模仿小动物，可是都没叫我也表演，呜呜！没有上来表演模仿的小宝宝都着急了吧？不用着急，下面这个时间就是留给所有小朋友的，让我们一起来学小动物吧！（请幼儿起立）请放音乐（《走路》）！”

2游戏中模仿小动物的声音

1． 教师小结简评

1〉“哇，小朋友学小动物走路学的可真好、真像！（亲吻动作表扬幼儿，并发给个别幼儿动物挂链一个）这么多小朋友都想要呀，看来我们的小宝宝也都很喜欢小动物。那我也得问问小动物卡片愿不愿飞到你的脖子上呀，别着急，我问一下!”

2〉“小动物挂链，小朋友都喜欢你怎么办？（听）哦，好的。”

3〉“小动物挂链告诉我说：（放慢速度）它们小动物不仅走路姿势不一样，说话唱歌的声音也不一样呢！如果小朋友能模仿它们的声音，它就很高兴的飞到小朋友的脖子上，你们敢不敢试一试？”

4〉依次出示小青蛙、大老虎、大公鸡、小老鼠的卡片让幼儿模仿并口述其叫声。（如：小青蛙的叫声是呱呱呱，大老虎的叫声是嗷、嗷等，并发给表演的幼儿动物挂链一个）

5〉及时给与幼儿于肯定，表扬幼儿。

2． 师：（伸伸懒腰）“哎，可累坏我了，小朋友学了这么长时间的小动物一定也累了吧！来，我们一起学小花猫伸个懒腰，休息一会儿。”

3故事《唱歌比赛》

a) 小白兔：（敲门

）“你好，我可以进来么？”

b) 师：“诶？谁呀？小宝宝，快挣开小眼睛，有客人来了！（教师开门）小朋友们，你们看谁来了？(小兔向小朋友问好，教师引导幼儿向小兔问好)”

c) 师：“小朋友们，小白兔来我们小一班干什么呀？荣老师都不知道，你们呢？那我请一位勇敢的、说话好听的小朋友问问小兔子吧！（引导幼儿主动向小白兔问好，并为小白兔为什么到我们小一班？）”

d) 小白兔：“我是小动物幼儿园的小朋友，我的好朋友小鸡、小鸭、小狗、小羊和小花猫要比赛唱歌，可是我们班的大老虎和大灰狼总是在活动室里发出又尖、又大、又难听的声音，吵死人了，它们都没办法比赛了。我们都不喜欢它们！”

e) 师：“小朋友们，小动物幼儿园的 brp/p大老虎和大灰狼总是在活动室里发出又尖、又大、又难听的声音，吵死人了（捂耳朵），害的小白兔它们都没办法比赛了。要不，我们邀请小白兔它们到咱们小一班做客吧！（鼓掌欢迎小动物，并向小动物问好）”

f) 师：“嘘，唱歌比赛开始了！”（分角色表演朗诵故事）

g) 师：“（听小动物挂链说话）小朋友们，小动物挂链问我小鸡是怎样唱歌的？可是我不知道，有哪个小朋友能帮帮我？（逐一提问巩固故事中小动物的叫声，知道谁得了第一名，并讨论为什么）”

h) 师：“小花猫得了第一名，我们也送它一个小礼物好不好？（请一名幼儿为小花猫送礼物）小花猫：“哇，这个礼物可真漂亮，谢谢小朋友，我得了第一名可真高兴，希望小朋友说话唱歌也能像我一样，声音不快也不慢，不大也不小，好听极了。”

4培养幼儿大胆的用自然、好听的声音说话、唱歌

1〉 师：“小花猫说得太好了，小猫咪唱歌用好听的声音能得第一名，而且还有那么漂亮的小礼物，我也想要！” 2〉

3〉

4〉

5〉 小猫咪：“那你得表演个节目呀 brp/p，如果，声音好听，我就也送你一个漂亮的小礼物!” 师：“真的么？咦！小猫咪骗人，你都没有给小朋友带礼物，拿什么送给我们呀？对不对呀，小朋友们？” 小猫咪：“请小乖乖们闭上小眼睛，我呀，一下子能变出许多小礼物呢！每个声音好听的乖宝宝都有小礼物!” 师：“哇！小朋友们，小猫咪的礼物真漂亮，我先来表演！（用较轻的声音唱《小小飞机》）

6〉 小猫咪：“荣老师能得小礼物么？为什么？（不能，声音太小，不好听！）”

7〉 师：“谁说我的声音不好听？那我到要请声音好听的小宝宝上来表演给小朋友看看，我要看看用什么样的声音才是最好听的声音，才能得到小礼物？”以个人、小组、集体等多种形式用好听的声音表演，并发给同小花猫一样的小礼物（《小班的宝宝》《我上幼儿园》《大西瓜》《小毛驴》《小小鸭》等）

三、结束部分

1． 教师小结：小朋友的声音可真好听，什么样的声音最好听？（声音不快也不慢，不大也不小）

2． 师：“小朋友么你表现的可真棒，现在，我们到外面去做魔术游戏《变变变》，看谁能在老师的魔术棒下变成可爱的小动物，好不好？” 3． 组织幼儿站队变成小鸟飞到户外游戏。

活动图片：

【篇三：小三班《真好吃》主题活动教案】

主题活动：真好吃

主题由来：

在幼儿园，每天中午进餐成了我们三位老师最头疼的事情，不是孩子挑食严重，就是吃完后班级一片狼藉，每天进餐前老师都要不断的提醒，可是孩子还是改变不了进餐卫生和挑食问题，有一次，班级有个比较调皮的孩子从家里带了一罐丁香鱼到学校配饭，结果那天，每个孩子都围到他身边七嘴八舌地问“这是什么东西啊？”“怎么做的啊?好香啊，我也想吃…….”“你是哪里买的啊?我回家也叫妈妈买。”我转念一想，何不开展以吃为主题的教育活动呢？ 主题总目标：

1、学习有感情地朗诵并根据故事大胆想象。

2、根据食物外形特征进行想象，并用语言表述。

3、学习礼貌用语“请”“谢谢”“对不起”。

4、乐意与老师、同伴分享、交流自己的发现，感受集体生活的乐趣。

5、感知糖果、水果粉等物体溶解的现象。

6、知道家乡有许多好吃的食物并认识常见的食物。

7、运用多种感官感知食物的不同特征或主要特征，知道食物种类的多样化。

8、了解食物在人体中的作用，知道挑食和偏食不利于身体健康。

9、懂得保护牙齿的重要性，知道吃完甜食要漱口。

10、能用各种艺术的形式表现对食物的认识和感受并进行装饰。

主题网络图：

主 题 活 动 指 导

美食美味

主题活动目标：

1、学习礼貌用语“请”“谢谢”“对不起”。

2、尝试用糖和水果粉制作饮料，感知溶解的现象。

3、了解食物在人体中的作用，知道挑食和偏食不利于身体健康。

4、能用艺术的形式表现对食物的认识和感受。

活动一：语言活动——小猪妈妈的夹心面包

活动目标：

1、学习礼貌用语“请”“谢谢”“对不起”。

2、学说简单句。

活动准备：

物质准备：小猪妈妈的夹心面包ppt

材料配套：教育挂图《领域活动﹒语言﹒小猪妈妈的夹心面包》

幼儿活动操作材料《语言﹒小猪妈妈的夹心面包》

活动过程：

一、教师出示小猪图卡，引入主题。

二、结合ppt讲述故事，让幼儿理解故事并喜欢听故事。

1、引导幼儿说出故事中的礼貌用语。

重点练习礼貌用语“请”“谢谢”“对不起”

2、复述故事，提醒幼儿注意与礼貌用语有关的句子，教幼儿学说有关礼貌用语。

三、拓展练习。

1、设置要求别人帮助、接受礼物和不小心伤害别人的场景，学会使用“请”“谢谢”“对不起”的礼貌用语，感受礼貌用语带来的快乐。

2、引导幼儿模仿故事的句式学说简单句。

活动二：健康活动——食物有营养

活动目标：

1、了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。

2、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。

活动准备：

物质准备：1、 食物若干：胡萝卜、大蒜、豆腐、黄瓜每组一份。

2、 实物木偶一套。

活动过程：

一、 引发幼儿兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称。

1、依次出现：胡萝卜、大蒜、黄瓜和豆腐，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。

2、提问：“小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。”（幼儿四散闻一闻。教师问幼儿：“你闻到了什么气味？）

3、小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜很香，但每一种菜的味道都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？

二、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。

1、出示木偶，激发幼儿看木偶的兴趣。

2、边看木偶表演边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。

3、 幼儿品尝四种蔬菜，鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。

三、教师小结

教育幼儿养成不偏食的良好习惯。

活动延伸：

到角色区的餐厅游戏中玩“七恭冒菜”，幼儿扮演各种小动物到餐厅用餐。

活动三：科学活动——制作饮料

活动目标：

尝试用糖和水果粉制作饮料，感知溶解的现象。

活动准备：

经验准备：曾经尝试过多种味道的饮料。 物质准备：糖、水果粉人手一份，白开水等；杯子、一次性纸杯、筷子、小毛巾等。

活动过程：

一、教师以游戏引入活动。

以小兔子做客的形式引入：“小兔子走了这么远的路来看望大家，你们想为小兔子准备什么好喝的吗？”

二、介绍材料和冲泡的方法。

1、出示操作材料，讲解制作步骤：每人一杯温开水，每一组桌上有一种水果粉和糖，用小勺取一种少量的水果粉和糖，用筷子搅一搅，看看里面的糖、水果粉有什么变化。（不见了，溶解到水里面）

2、提出冲泡要求：搅拌时动作要轻一些，不要把水溅出来；一次只能取少量的水果粉，不能拿太多。

三、分组冲泡饮料。

1、事先在杯子里装半杯水，重点指导幼儿选择水果粉和糖，按一定的冲泡比例，冲泡出自己认为口感好的饮料。

2、引导幼儿和同伴说说：饮料是什么颜色的？味道怎么样?你是怎么冲泡的？

四、再次分组冲泡。

第二次分组冲泡饮料，提醒和鼓励幼儿对饮料的味道举行调整：加糖或加水。

活动四：手工活动——一盘点心

活动目标

1、在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。

2、尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。

3、能够借助各种辅助材料，初步表现点心的基本特征。

活动准备：

物质准备：1、提供各种点心，如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。

2、橡皮泥、盘子人手一份，各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等。

3、《饼干歌》音乐。

活动过程

一、 歌表演导入活动，激发幼儿的兴趣。

1、师：“小朋友，告诉你们个好消息：智慧树中的“红果果”和“绿泡泡”要来和我们一起唱歌、跳舞了，来，我们一起来表演《饼干歌》。”

2、播放音乐，师幼共同跳舞。

二、 带领幼儿观察、认识点心。

1、出示小点心，请幼儿观察并说出它们的名称。

2、请幼儿说说点心的形状、大小等特征。

3、教师总结：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，还有的上面有一些美丽的花纹，有的呢还有一些图案。

三、幼儿学习制作点心。

1、带领幼儿一起学做点心。

师：“这些点心怎么做呢？你会做哪一种？”

（1）、教师引导幼儿讨论团圆、搓长、压扁的方法，请个别幼儿示范。

（2）、教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法，即先压长、压扁再卷起来。

2、请幼儿用橡皮泥做“点心”。

（1）、引导幼儿使用辅助材料制作饼干。

（2）、鼓励幼儿大胆制作，对于有困难的幼儿，教师给予及时的帮助。

五、活动结束

请幼儿将做好的点心送给老师“品尝”，学说一句：“x x x，请吃小点心！”

好吃的水果

主题活动目标：

1、学习有感情地朗诵儿歌，根据水果外形进行简单想象。

2、尝试运用各种感官感知水果的主要特征。

3、了解水果的用途，知道多吃水果有益健康。

4、运用多种形式大胆表达对水果的感知。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/36727c729f3143323968011ca300a6c30c22f1d9.html