最新版七年级下作文 写作 学习抒情 教学设计 1
发布时间:2023-03-07 16:23:05 来源:文档文库
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写作学习抒情教学设计课题课型
选择恰当的抒情方式(共2课时作文课
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教学目标1、用心观察和感受生活,学会捕捉自己心灵的细微触动。(知识与能力;过2、从寻常小事入手,写出自己的真情实感。程与方法;情感态3、通过阅读、交流、展示让学生逐步学会欣赏自我,热爱生活,抒发真情度与价值观)4、学会理性的思考,真实抒情。教材分析教学方法学法指导
重学习真实的抒发自己的情感的方法。点
难借生活细节真实的抒发自己的情感。点
练习法
一、“先学”环节1.导入新课:讲述故事——奇迹的名字叫父亲奇迹的名字叫父亲很久很久以前,在一艘横渡大洋的船上,有一位父亲带着6岁的女儿去美国和妻子会合。一天,当男人在舱里用水果刀削苹果给女儿吃时,船教却突然剧烈摇晃,刀子在男人摔倒时插进他的胸部。男人慢慢站起来,在女儿不注意时用拇指揩去了刀锋上的血迹。学以后的三天,男人照常照顾女儿,带她吹海风,看蔚蓝的大海。仿过佛一切如常,但女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上分钟衰弱,他看向海平线的目光是如此的忧伤。程抵达的前夜,男人来到女儿的旁边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,告诉她,我爱她。”说完,在女儿的额上深深地留下一个吻。船到美国了,女儿在人潮中认出了妈妈,大喊:“妈妈!妈妈!”就在此时,男人已仰面倒下,胸口血如井喷。尸解的结果让所有人惊呆了:那把刀子无比精确地插进了他的心脏,他却多活了三天,而且不被任何人发觉。惟一可能的解释是因为创口太小了,使得被切开的心依原样贴在一起,维持了三天的供血。这是医学上罕见的奇迹。医学会议上,有人说要称它为大西洋奇迹,有人建议要以死者的名字命名。一位坐在首席的老先生一字一句地说:“这个奇迹的名字叫父亲。”2.评价故事你读出了什么?二、“后教”环节
教学过