首页 > 教案和倍、差倍问题

教案和倍、差倍问题

发布时间：2023-04-16 02:24:07 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

人教版三年级A册第六讲和倍、差倍问题教学内容：和倍、差倍问题教学目的：1、在倍的基础上理解和倍和差倍的意思。2、熟练运用和倍和差倍的公式解决问题。3、能画线段图解决实际问题。教学重点：1、根据题目意思画出线段图。2、解决实际问题。教学难点：1、根据题意画出线段图，分析清楚数量关系。2、能找出两个数的和或者差以及倍数关系，正确列式计算。教学准备：PPT教学建议：本讲知识是新授课，在教学时要注意利用生活中的情景帮助学生理解和倍差倍的意思，教会学会画线段图，能准确的分析清楚数量之间的关系，通过线段图列出算式。教学方法：学生自主探索为主，教师点拨为辅。举事例，画线段图，帮助学生理解。课时建议：复习，例1-例4为第一次课；例5-例8为第二次课。第一次课四基导入同学们，大家好，又见面了，上节课我们一起探讨了倍的认识的相关知识，今天我们继续来探讨跟倍有关的知识——和倍、差倍问题。先来复习一下我们上节课的知识，看大家有没有忘记。（放PPT,四基导入，并请同学回答问题）看来大家对倍的知识还很熟练，接下来我们看到今天的新内容，首先看第一题。Word资料
精例分析例1、小精灵和妈妈的年龄加在一起是40岁，妈妈的年龄是小精灵的4倍，小精灵有几岁？妈妈有几岁？师：请一位同学来读一读这个题目，并且说一说，你从中能够得到哪些信息？生：小精灵和妈妈的年龄和是40岁，妈妈的年龄是小精灵的4倍。师：非常好，还记得之前我们怎么做的吗？生：小精灵是1倍量，妈妈是4倍量，加起来是5倍量。和是40岁，可以求出1倍量。师：真不错，能列出算式吗？生：40+（1+4）=8（岁），8W=32（岁）。生：还可以是40-8=32（岁）。师：大家说的都是正确的，习惯用哪一种方式就用哪一种，这类题型，大家学会了吗？生：学会了。领悟思想构建数模师小结：像这样，已知两个数的和与他们之间的倍数关系，我们统称为和倍问题，数量关系可以这样表示：两数和+（倍数+1）=1倍量师：你们学会了吗？请同学们动手试一试下面的练习，看看哪位同学算的最快最准。（请每个小组各派一个代表到讲台上书写，并评讲加积分）。例2、小多多和小马虎同时从县城向相反方向走，5分钟共行走1000米，小多多速度是小马虎的4倍，求他们的速度各是多少?Word资料

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/300f53c001d276a20029bd64783e0912a2167c2c.html