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说课稿
各位老师：
大家好！
今天我说课的题目是《机器人常识》。
我准备从教材、教法、学法、教学过程四个方面进行说课。一、说教材
本课是清华版小学信息技术课本第一册下册第1课，属于第1单元的内容。让学生初步了解机器人，并了解机器人的应用领域、了解教育机器人的组成、理解机器人简单工作原理。这样可以充分调动学生的手和脑，培养他们学习计算机的兴趣。
根据本课的知识结构和课文在整个课程中的地位，我将教学目标设计为：1、知识和技能目标。2、过程和方法。3、情感目标。
本课教学的重点是：1、机器人应用范围。2、机器人组成。本课学习的难点是：操作程序、控制机器人。二、说教法
根据本课内容和学生的知识基础，主要采用1、创设情境法
在课堂上通过有目的地引入生动的场景，引起学生的情感体验，帮助他们更好地理解教材。2、讲解演示法
根据信息技术学科操作性强的特点，教师要边讲边操作，使学生边听边动手。
3、任务驱动法
通过为学生设置具体任务，让学生在完成任务的过程中进行自主探究、合作学习。4、分组教学法
使学生在分组讨论、合作交流。
三、说学法
本课教给学生的学法是“思考讨论----探究尝试----合作操练”。在教学中，巧妙设计，让学生带着一个个问题，通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，在解决问题的过程中，实现对知识的掌握。四、说教学过程
根据本课教学内容和信息技术学科特点，结合学生的认知水平和生活情感，设计教学流程如下：一、导入新课：1、走进机器人世界
a机器人的诞生b机器人的发展c机器人家族
2、认识能力风暴智能机器人
脚手嘴耳大脑
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3、认识VJC仿真软件
d运行VJC仿真软件，打开主程序窗口e认识主程序窗口f打开“三步舞“程序
二、探究新知：
本环节分五个步骤进行展开：（一）情景导入：
师：你了解机器人吗？你心目中的机器人是什么样子的？机器人离我们还很遥远吗？今天就让我们与他们面对面地接触，让我们一起步入机器人的神奇世界吧！
（二）学习指导：
师播放一段视频，请学生思考：（演示板书）
1、同学们讨论，机器人的特点可以归纳为以下两点：（1）、机器人是具有一些类人的功能的机械电子装置，又叫自动化装置并具有类人功能；（2）、机器人是根据程序来完成相应地工作。2、那么，我们人类为什么要制造机器人呢？（1）、主要是因为机器人可以在有毒、有害、高温或危险环境工作；（2）、它可以从事大量的、重复性的劳动密集型工作或人类不能完成的工作。3、因为机器人都是为了适应各种需要和各种特殊环境而设计制造的，所以它的外形不一定都要做成人形。（出示录象，展示几种不同用途的机器人如舞蹈机器人、爬墙机器人、体操机器人等）
1、通过观察刚才的演示，试说明机器人是怎样处理信息的？2、机器人的活动与人的活动有哪些类似的地方？
3、通过观察和检测，了解机器人各种模块的结构和作用。生参与分组，分工活动，完成自己的任务。（三）实践操作。师布置任务：
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