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如何培养班干部,实现班级自主管理

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如何培养班干部，实现班级自主管理
蕉岭县人民小学钟开强
一个班的良好班风，全靠班主任一个人是既累又单薄的，必须好好借助班干部的力量，这样做可以事半功倍。所以班主任需要把班干部培养成班主任的得力助手，协助自己做好班的各项工作。那么如何培养班干部，实现班级自主管理呢？
一、用心扶持，耐心指导
在平时工作管理中，特别是新选的班干部，往往由于工作经验不足而影响所负责工作的顺利进行。所以，班主任一定要及时教会他们常用的工作技巧和方法，例如：如何劝说违纪的同学？如何处理好学习与工作的关系？……使他们掌握灵活有效的方法，增强他们的办事能力。要告诉班干部应多采用与同学协商的方式来解决问题。比如有同学违反班规,班干部不能像老师一样直接批评同学,而应该从帮助同学的角度出发,采用朋友式、同学式的方式与同学平心静气地商谈,以求得问题的完美解决。此外,班干部在工作中必须公正客观地处理事情。如果在工作中不讲究原则，公报私仇,就必定会失去大多数同学的信任与支持,从而使工作无法顺利地开展。班干部有了一些工作实践经验后，班主任可在各种具体工作之前，请班干部提前设想，提前安排，自己适当补充。如班里组织秋游活动，班主任先请班干部谈谈具体想法，然后进行补充：怎样做到文明安全进行？班里的家庭特困同学怎么办？……这样经过班主任的耐心引导，班干部就会逐渐成熟起来。以后再遇到类似的事情，班干部就能信手拈来。二、树立威信
我们知道，一个人如果德高望重，威严高，大家就会信任他，听从她的话。工作才能顺利进行。每一次活动，我首先提出大体意见，再有班干部去讨论活动的每一项环节，由班干部来组织开展活动，发挥班干部的主观能动作用，使他们

对班中的现象敢管、能管、会管，并以自身的良好形象去影响和带动周围同学。
三、紧密合作
班主任、班干部及学生三者之间的关系紧密相连的。那么，如何充分发挥班干部管理班级的积极性和主动性呢？我认为：一方面要有明确的分工，使他们各司其职。当新一轮的班干部任职后，班主任首先就要召开班干部会议，明确他们各自不同的职责。另一方面要求他们要团结一致，协同管理，共同管理好班级事务。本人将班级各项工作分解成几个管理小组。班长全面负责，主要召集各小组负责人，对每周情况以书面的形式向班主任汇报。同时小组负责人对分管的工作每天都要有细致的记录，并在每周的班会上进行总结发言，指出所分管事务存在的优缺点。
四、激励
班主任对于班级事务，既不能一手包办，也不能放手不管。当班干部在管理工作中取得进步时，要及时采取一些激励手段，如语言或荣誉卡等，给予适当的表扬，增强他们的信心。但一旦他们工作出现差错时，我们不能一味地斥责，而是要给予必要的点拨，分析原因后并帮助解决。
班干部的培养是多方面的,也不是单独地进行的,而是相辅形成,相互联系的。时代在进步，社会在发展，班主任只有抓住重点，讲究方法，才能培养和管理好班干部队伍，从而带领班集体朝着健康向上的方向发展。

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