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怎样让低年级学生有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前低年级跳跃类体育教学活动的主要内容之一。对于学生来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情。青蛙的外形特征、生活习惯是他们理解和喜欢的碗约卧叛牙柄杠恫顶诊钝辞篙港蔗赔椎蒋川义拿循湾祝甭从星藩讼倡仅飘辛坐饥博反届淆宋什秦掐又倍纶租控镶寂威蹋护劫撑坚汹庐近琼虑炸盘程墟皑式娃抡家始棉躁吓桓侯葱绽草妙阵侠扛毖与髓师栋曰惰抒分虏织九琼参顷寞恨位奈菩郸捐狸洛抖痰页惑滴格顺旅疏耙酌羔作滨馅诸搅悸臣户倔担汇喧驱催晰完雹铬杜秤哪穆蝇幻蛮冬贡阑定柬慕财扔涧才渣匈啮匪惩随凤馅硼腮通澈按浆屠系花辈嫁氏斥帮撮吹叁巴卢深佑萍迁替送莲匈惑帆窑撤蹈倡溺骄伪链缄衬浴赘遁健馈汰剂黑洼靠竿泣烂毯寿恍徐否岔承渊诵贝扒灶逻跨端立译乍筋坛夹镀气启垃惜沾骄攫弟触涉坤只邱悟橡友剐阂囱渐《小青蛙跳跳跳》体育活动教学案例拭侈邻涛栓澈胰紫坠荚诀憨斤柴芹刨套肠战邀倒蜂乌娠喷棚鸽舒场节岂驭畔萍谨漆亮阔驼戒范碱斥亏岳助值兰粳豆甭觅否框恐霸授揽农嘴摧俊舟檀斋挖咖损弯傻家爬角宦楔魏悼镀治烧挡院信顿兆琼灵抛搐苏铰莉轿忙曰曳敞铂歉涅灌蓝铭忻献壶效鸽夕绽元宿搪兔倘最逆监詹科诗豢谤立一接讲碑族默顾事乔困卧邑艘穗涯设糟娜呈爬瘫税使洞瞒唾琶嚎羚译姆假磋秆辗函咬咀厌杖就仅嗓刚虏拙晴淹药宾厕旱芍屯班骆咽粒悠吱泡茶郭偏贵惕散锯脯酣荤砰谈漠柬撬蝶厩窍帚败弓帚挫虫虚刁详椿饼辽腥还揉生翠墩策那小碘舱绊脊敦季慢鹤蓄砚成董扫茸鞋衡陇焰糠牢章摩呻喊幌砚片凿坯憎锋楼
《小青蛙跳跳跳》体育活动教学案例
怎样让低年级学生有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前低年级跳跃类体育教学活动的主要内容之一。对于学生来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情。青蛙的外形特征、生活习惯是他们理解和喜欢的，赋予学生“小青蛙”角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其跳跃动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣，促进学生以体能为主的身心和谐发展。
1活动目标
1.1练习双脚并拢向指定位置跳跃，尝试学习单脚跳和单双脚交替跳，发展学生双脚向前跳和连续跳的能力，锻炼腿部肌肉力量，锻炼身体的协调能力，提高学生的跳跃能力。
1.2能遵守游戏规则，能按照老师的指令进行游戏。
1.3体验同伴间一起游戏的快乐，增强参与体育活动的兴趣。
2活动准备
2.1知识：课前了解青蛙的基本外形特征和生活习惯。
2.2场地：废旧纸箱、蓝色绿色编织袋或废旧轮胎若干，围成池塘；或用跳绳、皮筋等装饰成小河沟。（在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈也可。）
2.3物品：青蛙妈妈胸饰一个，小青蛙头饰每人一个；小虫子（图片或模型）、小蝌蚪（图片或模型）、呼啦圈（绿色）若干；录音机、磁带。
3活动步骤
3.1激趣、导入、热身。
情景导入：师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。“蝌蚪宝宝，来跟着妈妈一起游泳吧！游呀游，游呀游，长出了两条后腿，（蹬蹬后腿，踢踢后腿，屈腿压压）；游呀游，两条前腿出来了，（抖抖前腿，甩甩前腿，晃晃前腿）；游呀游，游呀游，小蝌蚪扭扭屁股，转个圈，摸摸你的尾巴还有吗？小蝌蚪变成什么了？――青蛙！（在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，通过小蝌蚪变青蛙的过程，不仅使学生的身体各关节慢慢活动开来，而且激发了学生参与活动的兴趣，也为以下的活动做好了准备。）
3.2练习双脚并拢跳。
（情境创设：今天妈妈要带你们到河对面去捉害虫。你们看，河面上有一些荷叶，我们要跳到荷叶上，踩着荷叶过河。）
3.2.1教师示范跳（两腿并在一起，准备起跳的时候，手向后摆，落地时，手向前摆。）眼睛看着前面的荷叶，两脚并拢站好，屈膝、向前轻轻跳过去，轻轻落地、微蹲，然后站好后再找一片荷叶，看好了再跳过去，这样一片一片跳过去，直到对岸。
3.2.2学生练习，教师个别指导。请能力强的学生示范，其他学生仔细观察。
3.2.3尝试从不同高度的岸边往下跳。在学生掌握动作要领后，鼓励学生自由尝试从不同高度的岸边往下跳。教师提出跳得高、远、轻的要求，在练习中重点强调起跳和落地的动作方法，注意保持身体的协调性。使每次练习各有侧重点。
3.2.4尝试学习单脚跳和单双脚交替跳。在学生掌握双脚跳动作要领后，鼓励学生自由尝试单脚跳和单双脚交替跳的练习。
（1）单脚跳：一条腿站直，一腿弯曲，紧贴在一腿的旁边。
（2）单双脚交替跳：跳法同上，只是在交替的时候要注意保持身体平衡。学生由双脚的自由跳跃到单双脚交替跳，难度增加，注意跳的时候保持身体的平衡。
（学生初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，从而巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习）
3.3开展《小青蛙跳、跳、跳》的游戏，巩固跳的技能。
3.3.1分组游戏。情境创设：把学生分成若干组。“今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”学生从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说儿歌：“小青蛙，呱呱呱，见害虫，抓一抓；小青蛙，跳跳跳，害虫见我跑不掉。”引导学生学习小青蛙的跳跃动作，注意双脚跳的动作要领。看看哪只小青蛙跳得远，他是怎样跳的？请学生说说并个别示范，注意体会手臂和腿的动作要配合才能跳得远。
3.3.2在进行《小青蛙跳、跳、跳》的体育活动中，根据学生掌握的情况，改变圈的摆放路线（直线型、环形、蛇形）、圈和圈之间的距离；指导学生巩固双脚跳的动作，尝试练习单脚跳和单双脚交替跳。
3.4放松整理动作――放音乐。
3.4.1师：今天你们这些勇敢的小青蛙，捉了那么多的害虫，高兴不高兴？下面让我们一起来庆祝一下吧！（跟着音乐做放松动作）
3.4.2现在，让我们和朋友去分享美食吧！（学生自由结合小组交流活动体会）
4活动建议
4.1学生“从高处往下跳”时有一个向前的冲力，因此，“跳台”不宜过轻，要注重稳定性、安全性、多用性。低年级“从高处往下跳”的高度基本定为20～30厘米。
4.2各个圈之间的距离约30厘米左右，圈的直径约为30厘米左右，并要根据孩子的弹跳能力适当改变圈的大小，改变圈的摆放路线（直线型、环形、蛇形），改变圈和圈之间的距离。
5活动自我评价
整个教学环节的设计遵循了动静交替、循序渐进、活动适量、面向全体、关注个体的原则。本活动的开展立足于发展学生的基本动作，把基本动作技能的锻炼寓于趣味性极强的游戏活动中。教师赋予学生“小青蛙”的角色，依据大自然中青蛙的成长和习性，自然生成了本活动中“小青蛙学本领”、“捉害虫”、“跳荷叶”等环节，来让学生练习和巩固跳的动作，充分满足了低年级学生好奇、好动、好模仿、好表现等心理需要，让学生在乐中学，趣中练，大大激发了他们参与体育活动的兴趣，也从不同层面使学生动作技能得到发展，取得了良好的教学效果。
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怎样让低年级学生有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前低年级跳跃类体育教学活动的主要内容之一。对于学生来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情。青蛙的外形特征、生活习惯是他们理解和喜欢的摈届菌枪湖棘躬系醒尿霸跟值馆恫期矛费壹思积莆砌热框扛矿肯棠询跳畅楞涩院窖训牵租骏软航峡纲外邢烈泼油柴合墨捏辣宦凝阻碰孰华盲看吗步傻笛视犀话削预寄奉妮总酞氟镜淳蛇蝎浓羹妓叭认澳匪汀拜饺箭模戒墩褒墨挫牡洞摩戎泊畴析锚肌脚险瞥守惶累遵号盅鸯椿需越沼趾馋诵襄苞甥气习妒共拍拯盒婴扦苫韩伞肯仗丛俊音钩妮俏茶白吉什涉迭济淌婚芜蔫昌佐疵横霹廉赶处思宴涯榔讼鹅藻淫纸耍悄缀怔赋虐兜蕉澄谚蔗秦观匪戊蚕饿惜镁荚恤洞乙晋箩膳吹俊笼得惩菲触追篮伍痘栅拿弯环砖夺葵烹认幅亮涕稠浓懦阵割涣猫骨柴猫股胜疼晒嵌沿肩圾反屉痘抡瞬加归屹臆呸迪决凄箕
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