2017-2018学年江苏省南通市如皋中学九年级（上）第一次月考语文试卷

2017-2018学年江苏省南通市如皋中学九年级（上）第一次月考语文试卷

一、解答题（共3小题，满分23分）

1．（6分）阅读下面一段文字，完成下列各题。

时间是永远不会等人的，一年四季，A　 　（斗转星移/风云变幻），时间就这样悄悄地溜走了时间因为悄无声息，所以能给人留下无法释怀的回忆，带走无法弥补的挫伤。。．就让一颗心在阳光下熠熠生辉，赶走阴霾，滋润心灵。让阳光温暖心扉，带着一丝qiè yì，尽情地áo xiáng在蔚蓝的天空中，采一朵多情的五彩斑斓的云彩陪伴着一颗向往梦想的心，直插云霄，斗破cāng qióng，在璀璨的夜空中无拘无束地飞翔着，尽管有悲伤、痛苦，但也有幸福与快乐。

（1）根据拼音用正楷写出相应的汉字。

（2）从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。

A处的成语是　 　。

（3）语段中画线句有语病，请提出修改意见。

2．（9分）综合性学习

大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。

（1）探究下面材料，说说朗读有什么好处？

【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆•崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们 朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。

【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。 一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现 成的文字尚不能大声流利地读出来。难道还能指望即兴地说出流利的话吗？

【材料三】我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗詞文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。

（2）每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由。

示例：　 　

关键词：父爱 课文题目：《背影》

理由：父爱是世界上最伟大的情感之一，朱自清的《背影》以朴实隽永的语言歌颂了父爱的无私和伟大。

（3）《朗读者》邀请语文课代表读了《格列佛游记》，请结合具体内容，说说“慧骃”是怎么教育子女的？

3．（8分）用课文原句填空。

①　 　，君子好逑。（《诗经》）

②蒌蒿满地芦芽短，　 　。（苏轼《惠崇＜春江晚景＞》）

③晓战随金鼓，　 　。（李白《塞下曲六首》其一）

④　 　，是石缝间漏下的滴泉。（谢大光的《鼎湖山听泉》）

⑤晏殊《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣的句子是：“　 　，　 　。”

⑥在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败。在得失面前，我们应有范仲淹《岳阳楼记》中“　 　，　 　”那样的心态。

二、解答题（共4小题，满分62分）

4．（6分）阅读下面的诗歌，完成各题。

赠从弟（其二）

刘 桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！

冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！

（1）诗中“一何盛”“一何劲”分别写出了“风”和“松”的什么特点？

（2）全诗主要运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情怀？

5．（18分）阅读下面的文言文，完成下列各题。

张宗琏传

张宗琏，字重器，吉水人。永乐二年进士。改庶吉士，授刑部主事，录囚广东。仁宗即位，擢左中允。 会诏朝臣举所知，礼部郎中况钟举荐宗琏。帝问少傅杨士奇曰：“人皆举外吏，钟举京官，何也？”对曰：“宗琏贤，臣与侍读学士王直将举之，不意为钟所先耳。”帝喜，曰：“钟能知宗琏，亦贤矣。”由是知钟，而擢宗琏南京大理丞。

宣德元年，诏遣吏部侍郎黄宗载等十五人出厘各省军籍，宗琏往福建。明年坐奏事忤旨，谪常州同知。朝遣御史李立理江南军籍，檄宗琏自随。立受黠军词，多逮平民实伍，宗琏数争之。立怒，宗琏辄卧地乞杖，曰“请代百姓死”，免株累甚众。初，宗琏使广东，务廉恕。至是见立暴横，心积不平，疽废背卒。常州民白衣送丧者千余人，为建祠君山。

宗琏莅郡，不携妻子，病亟召医，室无灯烛。童子从外索取油一盂入，宗琏立却之，其清峻如此。

（1）用“/”给下面句子断句。（每句断一处）

①臣 与 侍 读 学 士 王 直 将 举 之

②明 年 坐 奏 事 忤 旨

（2）解释下列加点的词。

①会诏朝臣举所知　 　②谪常州同知　 　

③宗琏 数争之　 　④常州民 白衣送丧者千余人　 　

（3）翻译下列句子。

对曰：“宗琏贤，臣与侍读学士王直将举之，不意为钟所先耳。”

（4）结合本文内容，说说张宗琏是一个怎样的人？

（5）阅读下面的链接材料，回答问题。

【链接材料】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。。

吴均《与朱元思书》

上文哪些句子和链接材料的画线句子写法相同？

6．（16分）阅读《背书是写作的基本功》，回答下列各题。

背书是写作的基本功

梁衡

①语文的学习方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。

②一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依据成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那其他方面的修养，又当别论。

③当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国处教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。。但是假如牛事先不吃进草去。它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。

④俗话说：“巧妇难为无米之炊”。这文章之“炊”，就是由字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记、要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多“燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪”等，以后再遇到写鸟时，就很少以一“飞”字搪塞了。可现在也常遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好象笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。这时就更恨当初记得少了。

⑤强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋代词人秦观“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是从那个暴君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》．高明的文学家在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。文章相因，从司马迁到时韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修，总是在不断地学习、创造、再学习、再创造。你看，人们现在不是都记住了秦观、王勃等后人的名篇佳句，倒忘了杨广、庾信等人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒秦观、王勃的。

（1）文章是从哪四个方面论述中心论点的？

（2）简要分析第4段的论证过程。

（3）第3段中的划线句子运用了什么论证方法？有什么作用？

（4）第③段中“贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着”句中的“干柴”“火种”和“会着”，在文中分别具体比喻的是什么？

7．（22分）阅读《拔掉心底的篱笆》，回答下列各题。

拔掉心底的篱笆

我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的；一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，那时的我常常感冒，这也更加让我确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。

有一次学校举办运动会，我很想报名参加田径比赛，但你知道，我是不会报的。

那天体育老师找到我问：“你怎么没报项目？”我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：“你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒有可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐力方面出色，来试试吧！”

你完全能想象当时我有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。

我最终报名参加了长跑比赛，拿了第三名。

高二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：“你数学需要提高啊！你偏科啊！”我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。

有一次他问我：“你语文成绩那么好？为什么不把数学也兼顾一下呢？”我说：“老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。”

他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：“你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫我不擅长数学？数学领域分为代数、几何好多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。”

我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150，我拿了142分。

参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。

人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方，其实都是不问题。另一个方面，可能这世界上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的阻碍其实是一排娇弱的花。

（摘自《青年文摘》有删改）

（1）联系全文，分析“拔掉心底的篱笆”含义及作用。

（2）请梳理全文，完成下列表格

（3）语言品味

①体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”（赏析加点词语）

②感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。（从语言风格的角度赏析句子）

（4）“我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了”，这句话写出了我听了老师的话之后的心情。请发挥想象，描绘“我”当时心里的具体想法？

（5）成长过程中我们不可避免会遇到各种心底的篱笆，联系生活实际，结合本文及链接材料说说该如何拔掉它们？

【链接材料】我想：希望是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

﹣﹣鲁迅《故乡》

三、解答题（共1小题，满分65分）

8．（65分）题目：平淡中也有诗

要求：

①请根据自己的生活经历和切身体验，写一篇600字以上的文章；

②除诗歌外，文体不限；

③文中不得出现真实的班名、人名；

④书写要正确、规范、美观。

2017-2018学年江苏省南通市如皋中学九年级（上）第一次月考语文试卷

参考答案

一、解答题（共3小题，满分23分）

1．斗转星移；斗转星移； 2．母爱《金色花》理由：母爱是世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。； 3．窈窕淑女；正是河豚欲上时；宵眠抱玉鞍；那清脆如弹拨者；无可奈何花落去；似曾相识燕归来；不以物喜；不以己悲；

二、解答题（共4小题，满分62分）

4．　　　； 5．恰逢，正赶上；封建官吏降职或远调；屡次，多次；穿白衣； 6．　　　； 7．　　　；

三、解答题（共1小题，满分65分）

8．　　　；

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