【教育资料】小学语文四年级教案《趵突泉》教学设计之二
1．通过看图和理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。
2．学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解、表达能力。
3．学习本课生字新词。
4．有感情地朗读课文。背诵课文。
教学重点、难点
了解大泉、小泉的位置和特点，学习作者细致观察和具体形象地描述的方法。
教学时间 二课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
（一）初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新出现的词语。
（二）结合图画明确作者观察的顺序和重点，初步学习课文，学习作者抓住事物特点进行描写的方法。
（三）正确划分文章的结构段。
二、教学重点、难点
学习作者抓住事物特点进行描写的方法。
三、教学过程
（一）初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新出现的词语。
1．注意以下字的读音：
济（j!）南的济，是多音字，在这里不要读成济（j@）南，当读j@时，可以组成不济于事、劫富济贫等。
往上蹿（cu1n）的蹿，不要读成cu4n。
千佛（f*）山的佛，是多音字，不要读成千佛（f$）山，当读佛（f$）时，可以组成佛教。
倒（d4o）映的倒不要读成d3o。
往（w3ng）上涌的往是多音字，这里不要读成w4ng。
数（sh(）不清的数是多音字，不要读成sh)。
妩（w(）媚的妩，不要读成f(。
活泼（p#）的泼，不要读成b#。
清清楚楚（ch(）的楚不要读成ch)。
比较（ji4o）的较不要读成ji3o。
2．注意区别以下字的字形、字义：
佛拂
洁结
泼拨
秘密
摇遥
妩抚
扁偏
倦蜷
3．联系上下文理解生字词语：
幽（y#u）静：幽雅寂静。
妩（w(）媚（m8i）：（女子、花木等）姿态美好可爱。
开阔（ku^）：（面积或空间范围）宽广。
见方：用在表长度的数量词后，表示以该长度为边的正方形。
水藻（z3o）：生长在水里的藻类植物的总称，如水绵、褐藻植物。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/28dbf4abfe00bed5b9f3f90f76c66137ee064fe0.html
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