文档文库
手机版
投诉建议
热门搜索:
心得体会
演讲稿
思想汇报
首页
心得体会
学习心得体会
培训心得体会
军训心得体会
社会实践
作风建设
工作心得体会
教育心得体会
演讲稿
演讲稿格式
演讲稿范文
竞聘演讲稿
师德演讲稿
三分钟演讲稿
思想汇报
思想汇报范文
转正思想汇报
大学生思想汇报
季度思想汇报
教师思想汇报
工作计划
工作计划格式
工作计划开头
工作计划结尾
总结与计划
工作计划模板
工作总结
年终工作总结
年度工作总结
个人工作总结
实习报告
实习报告范文
实习计划范文
实习鉴定范文
实习报告内容
个人简历
求职简历
简历范文
简历模板
简历表格
简历格式
祝福语
春节
除夕
元宵
端午节
合同范文
合同范本
合同样本
合同范本格式
首页
>
作业及答案
作业及答案
发布时间: 来源:
文档文库
小
中
大
字号:
手机查看
第三章练习题及参考答案
一、材料分析题
1.
分析下列关于人民群众在历史上的作用问题的不同观点:
【材料
1
】
孟轲说:“民为贵,社稷次之,君为轻。”荀子认为:“君者,舟也;庶人
者,水也。水则载舟,水则覆舟。”
【材料
2
】
梁启超说:“大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观”,“舍英雄
几无历史”。胡适说:英雄人物“一言可以兴邦,一言可以丧邦”。
【材料
3
】
黑格尔认为,历史不是个人随意创造的,而是决定于某种“客观精神”。伟
大人物是“世界精神的代理人”,拿破仑代表了“世界精神”,他“骑着马,驰
骋全世界,主宰全世界”。世界历史是伟大人物和王朝的历史,“而不是一般人
民的历史”。
【材料
4
】
毛泽东说:
“人民,只有人民,才是创造世界历史的动力。”马克思说:
“人
们自己创造自己的历史,但是他们并不是随心所欲地创造,并不是在他们自己选
定的条件下创造,而是在直接碰到的,既定的,从过去承继下来的条件下创造。
”
【材料
5
】
马克思指出:
“如爱尔维修所说的,每一个社会时代都需要有自己的伟大人
物,如果没有这样的人物,它就要创造出这样的人物来。
”恩格斯也说:
“恰巧某
个伟大人物在一定时间出现于某一国家,这当然纯粹是一种偶然现象。但是,如
果我们把这个人除掉,那时就会需要有另外一个人来代替它,并且这个代替者是
会出现的。”
请回答:
⑴
材料
1
思想的合理性和局限性。
⑵
分别指出材料
2
和材料
3
的思想倾向,说明材料
2
和材料
3
的共同点。
⑶
材料
4
是什么观点
?
材料
5
体现了什么思想?
2
.用有关历史发展规律性的原理分析下列材料:
【材料
1
】
人们必须认识到,人类进步能够改变的只有其速度,而不会出现任何发展顺
序的颠倒或跃过任何重要的阶段。
(摘自孔德:
《实证哲学》
)
【材料
2
】
一个国家应该而且可以向其他国家学习。一个社会即使探索到了本身运动的
自然规律,……它还是既不能跳过也不能用法令取消自然的发展阶段。但是它能
缩短和减轻分娩的痛苦。
(摘自马克思:
《资本论》
)
【材料
3
】
每一种真正的历史都是当代史。既然一件事实只有当它被人想起时才是一件
历史的事实,……问什么是历史的事实和什么是非历史的事实这个问题就毫无意
义了。一件非历史的事实是一件没有被思想过的事实,因而是不存在的,而谁也
没有遇见过一件不存在的事实。
(摘自克罗齐:
《历史学的理论和实践》
)
请回答:
(
1
)材料
1
和材料
2
这两段话所表明的基本思想倾向的不同点和共同点。
(
2
)材料
3
与材料
1
、材料
2
的主要分歧是什么?
(
3
)材料
2
体现了历史唯物主义的什么思想?
答案要点:
一、材料分析题
1
.⑴
材料
1
具有重民、贵民的合理思想,包含有肯定、重视人民群众作用
的思想倾向。其局限性是:这些思想以维护和改善剥削阶级的统治为目的,站在
君主和剥削阶级一边,是就君民关系讲人民群众的作用的,十分狭隘,没有形成
完整的思想,而且还表现了害怕人民群众的心理。
⑵
材料
2
是主观唯心主义英雄史观(唯意志论)的典型观点,材料
3
是客
观唯心主义英雄史观(宿命论)的典型观点。材料
2
和材料
3
的共同本质是唯心
史观,都否认人民群众创造历史的作用。
⑶
材料
3
是历史唯物主义的观点,认为人民群众是历史的创造者。但人民
群众创造历史的活动必然受到一定的历史条件的制约。材料
5
阐述了历史唯物主
义从必然与偶然的辩证统一中去理解人个的历史作用的正确观点。说明了任何历
史人物,特别是英雄人物的出现,都体现了必然和偶然的统一。英雄人物不是天
生的,而是特定历史条件的产物,是适应历史的发展、人民群众的需要并在群众
斗争中产生和成长的,体现了历史发展的必然。同时,英雄人物的出现也与自身
的主观条件,包括意志、品质、经历、教育以及机遇等因素有关,具有历史的偶
然性。
2
.⑴
材料
l
和材料
2
中所表现的共同思想倾向都认为人类历史有其客观的
规律,这种规律是可以为人们和历史学家认识的。人类历史是不断进步和前进的
历史,历史学作为一门科学是可能的。它们的不同点在于,说前一段话的孔德是
一位实证主义者,也是一位带有严重的形而上学倾向的思想家,他看到了历史发
展有其客观的规律,人类进步是可能的,但他把这种进步过程,把历史发展的过
程看作是严格按照固定的顺序进行的,而看不到人作为历史主体所应有的能动性
和创造性。在马克思主义看来,人们不仅可以认识历史发展的规律,而且可以在
这个基础上发挥能动作用,社会形态及其更替是统一性和多样性的辩证统一。
⑵
材料
3
的基本思想倾向是通过否定历史事实的客观性而否定历史有其客
观规律,所以历史学作为一门科学是不可能的。在克罗齐看来,历史都是当代人
按照当代人的兴趣和目的而编纂的历史,是一种主观的东西。这是他与前二者的
主要分歧所在。
⑶
在马克思的这段着名的话中,体现了马克思主义对于历史发展的唯物的
辩证的观点。一方面,马克思认为历史的规律是客观的,历史发展的过程中有其
固有的秩序和节奏,人们即使认识到这些规律,也不能改变它,不能逾越和取消
社会发展的固有的阶段。另一方面,人在历史规律面前又不是无能为力的,他们
可以缩短和减少分娩的痛苦。人们不能改变客观规律,但可以改变规律起作用的
条件,从而利用规律为自己的目的服务。这表现了马克思对于历史规律的客观性
与人的自觉活动能动性的唯物辩证的理解。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/261eb0267d1cfad6195f312b3169a4517623e597.html
《作业及答案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
文档为doc格式
分享到:
相
关
案
例
正在进行安全检测...
2024-04-27
大学教师师德师风年度总结
2024-04-27
幼儿园教师年度考核个人总结2022_幼儿园教师个人年度考核总结(优秀10篇)
2024-04-27
2023年幼儿园教师三年发展规划
2024-04-27
正在进行安全检测...
2024-04-27
形容喜欢一个人的句子
2024-04-27
正在进行安全检测...
2024-04-27
企业业务合作协议模板
2024-04-27
丑奴儿近·博山道中效李易安体
2024-04-27
大学教师个人师德师风总结(27篇)
2024-04-27
相关推荐
1
浅谈企业人性化管理
2
知名国际企业的人性化管理方式(一)
3
基层反映:当前涉税举报案件的“四升三难”现象
4
【鲜花礼仪】妈妈过生日送什么贴心礼物好-
5
颜氏家训
6
2019五四青年节座谈会主持词范文
7
2021年小学生用永远造句都有些
8
最新战疫情高中生作文心得5篇精选_2021战疫情征文5篇
9
扫的部首-扫的拼音-扫的组词-扫的意思 -
10
寂静法师首次宣讲《大方等如来藏经》:如是我闻
推荐内容
防止校园欺凌主题班会方案
敝字的笔顺-
没交作业检讨书1000字
人教版数学七年级下册第十章课课练同步练习
《物流成本》课后简答题答案
《物流成本》课后简答题答案
《物流成本》课后简答题答案
商铺买卖合同样板(官方版)
浅谈传统文化在德育工作中的作用-
南开大学毕业生放弃派遣申请表