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班主任工作设想(一)
班主任工作设想(一)
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班主任工作设想
(
一
有一本书这样写道:
“
班主任工作是教师工作的根,做教师就从当班主任开
始。
”
秉着这个信念今年我当上了班主任,刚开始接这个班真的不知道从何入手,
但是我相信,经过努力,我一定能够当好班主任!这几日我认真思考,对班主任工
作有以下感悟:
一、
“
无规不成方圆
”
团结紧促的班级管理。
一个班级能否正常运转,是否具有凝聚力,班级的管理是关键。人常说
“
民以
食为天
”
然而一个班级的
“
魂
”
就是这些出色的班干部。因此在开学初,我就和同学
们一起制定出我们班的班规,并竞选产生了班委成员。班委成员则实行轮流制,其
目的就是让每个学生都感觉自己是班级的主人,从而锻炼他们的责任心。也让他们
感觉想当好这个
“
家
”
不易从而更自觉地听从班干部的管理。所以一个良好的开端对
于他们以后的工作、学习的顺利进行起到了保驾护航的作用。良好组织纪律性我们
主要从下面严抓:
1.
规范早操,午休,自习课的纪律
2
、狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯
3
、力争在升旗,早操和学校的各种大型活动中表现出快,静,齐,要站得挺,
直。要有饱满的热情和向上的精神。
4
、当天事情当天做,从细节处要求学生,用纪律约束学生的行为,让学生的
行为逐渐养成一种习惯,使习惯形成良好的品德。
5
、常规教育反复抓,抓反复
主要从放学的路队、上学进入校门要排队;见到老师要问好,课间严禁追逐打
闹;学会主动分担班级的劳动任务;上学不迟到等方面严格要求,使学生在班级有
章可循,对照班级的规章制度行事。
6
、利用一切可以利用的时间对学生进行行为规范强化教育。
所有任课老师均反映我们的纪律是严肃活泼,张弛有度的。我们的课堂特点是
积极活跃、老师能轻松做到收放自如;而我们的自习课则是安静、全神贯注,形成
了良好的学习氛围的。
二、班主任要用心去爱学生,要有亲和力。
爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。
“
感人心者,莫先乎情。
”
工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,
热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当我真诚的付出爱时,收获的必定是孩
子更多的爱!
1
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/24d304b6a06925c52cc58bd63186bceb18e8ed69.html
《班主任工作设想(一).doc》
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