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小班数学活动教案:找朋友教案(附教学反思)
小班数学活动教案:找朋友教案(附教学反思)
发布时间:2023-03-26 01:37:38 来源:
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小班数学活动课程计划:
找朋友的课程
计划(反思教学)
小班数学活动找朋友教学计划(带教学反思)主要包括设计意图,
活动目标,活动焦点,活动过程,活动反映等内容,可以发现鱼的不同
特点,大胆表达,学习独立的习惯贴,体验操作的乐趣适合幼儿园教师
参加小班数学活动课。来看看朋友的课程计划。设计方案:
在寻找朋友的过程中,孩子不仅可以发现鱼的不同颜色,而且孩子
需要在仔细观察的基础上找到颜色排列的差异,以便找到相应的“好朋
友”
。根据鱼的条纹。粘纸是孩子们非常喜欢的操作,因此这种教学活
动不仅可以让孩子们在数学活动中学习和学习,而且还可以体验到在操
作中找朋友的乐趣。
活动目标:
1
,可以发现鱼的不同特征,并大胆说明。
2.
学习独立粘贴的习惯,体验操作的乐趣。
3.
培养幼儿进行比较和判断的能力。
4.
引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5.
培养孩子的逻辑思维能力。
活动要点:
活动重点:可以发现鱼的不同特点,并大胆表达
活动困难:学习独立观察和粘贴的习惯,体验操作的乐趣
活动程序:
首先,展示两条鱼,孩子观察两条鱼条纹之间的差异
第二,找个好朋友
展示两种不同的鱼,请一些小孩前来寻找朋友
第三,显示三条鱼,孩子表达观察到的差异
四,赠送贴纸,老师示范
五,托儿
活动反映:
在小班上第一次尝试数学活动的教学,在不熟悉每个孩子的能力的
情况下,这项活动不仅试图达到目标,而且还要观察数学能力的差异。
每个孩子在操作中,为将来数学的集体教学创造了更合适的环节。
(
1
)观察教学水平不够明显
从操作结果可以看出,虽然孩子的能力不均匀,但最弱的表现是用
三种颜色识别鱼。有必要区分颜色并考虑排列。这是教学的难点。
在引导幼儿观察和比较时,我的方法过于笼统,没有等级和进步。
儿童应首先观察和比较两种颜色及其排列,让儿童展示操作
;
然后强调
观察三种颜色,先观察颜色。然后比较颜色和排列,找出缺点,并在孩
子们的演示中纠正它们。
(
2
)忽略大胆陈述的重要作用
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/24344e749a89680203d8ce2f0066f5335b816711.html
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