最新冀教版三年级下册语文短文阅读试题(经典)

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最新冀教版三年级下册语文短文阅读试题(经典)

一、阅读
了不起的音乐家
在乡下一家并不豪华甚至有些简陋的旅店里,躺着一位客人,他正在欣赏楼上传来的优美琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢:低的时候如珠子在盘中滚动,高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢?”旅客想着。忽然,“滴答”一声。一滴水滴在了他的脸上,他睁眼一瞅,又一滴水滴入了他的眼里。他气愤极了,大声喊:“来人!”服务员慌慌张张地跑来旅客气愤地问楼上是谁怎么往地上乱倒水是音乐家贝多芬服务员赶忙答道。旅客一听名字,怒气消了一半。“要不要我去关照他,不要让水滴下来?”“不,不,我自己去。”旅客转步上楼,透过门缝见贝多芬全神贯注地弹着钢琴,琴边有盆水。他正纳闷,突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹。啊!原来贝多芬苦练得手指都发烫了,需要用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客在门外站了很久才离开,当他下楼时,暗暗感叹道:“了不起的音乐家!”
1.将标点补充完整。
2.从第一自然段中找出两组反义词
_______)——(______________)——(________3.给文中的词语选择正确的解释。高亢:(
A.高兴B.声音高而洪亮C.高傲4.给文中的词语选择正确的解释。关照:(
A.关心照顾B.互相照应C.口头通知;叮嘱5.用“﹏﹏”划出描写贝多芬苦练的句子。6.用“”画出文中的比喻句。
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7.找出描写滴水原因的句子抄下来
________________________从这句话中能体会到贝多芬_________________的精神。
二、阅读短文。
袋鼠与蜗牛
袋鼠从蜗牛身旁经过,被蜗牛叫住了。“你见到我为何不打招呼?”蜗牛责问道。“对不起,我没看见你。”
“没看见?”蜗牛生气了,它喘着粗cūchū)气说,“你是鼠,我是牛,我看见了你,你怎么会看不见我呢?你这鼠辈竟敢目中无人!”
袋鼠(shǔchǔ你怎么是牛呢牛我见过比我还大哩再说我也不是鼠呀
“不对!”蜗牛说,“如果我不是牛,大家为何叫我蜗牛呢?既然黄牛、水牛和牦(máo)牛等等都是牛,那我蜗牛自然也是牛了。同样,如果你袋鼠不是鼠。那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的,就都不是鼠了!”
袋鼠不想同蜗牛争辩(争吵争论),乘chénɡchènɡ)蜗牛不注意,它悄悄地走开了。它清楚,尽管蜗牛有一个牛的名字,并且口口声声称自己是牛,但人们是不会把它看成牛的,就像自己叫袋鼠,大家从不把自己看作鼠一样。
1.读短文,给带点的字选择正确的读音,在下面画“”。粗(cūchū乘(chénɡchènɡ(shǔchǔ
2.从文中的括号里,选择“争辩”的近义词是_________
3.读短文,找出文中表示“看不起人”的词语是________________4.给第5小节加上合适的标点符号。

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5.仔细阅读短文,然后将正确答案的序号写在括号里。蜗牛为什么会生气?(A.因为袋鼠看不起它。B.因为袋鼠没和它打招呼。C.因为袋鼠说它不是牛。
6.将袋鼠不与蜗牛争辩的原因用“”在文中画出。
三、阅读并答题。
(一)
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.选文描写了学生__________________________的两个情景。
2.用“_____”画出选文中描写窗外安静的句子。从这些句子中,我感受到了_________________________
3.选文描写了一些小动物的表现,你知道作者为什么要这样写吗?判断下面同学的说法是否正确。
1陈亮:是为了突出边疆民族小学欢快、活泼的气氛。________2沈丹:是为了突出孩子们读书读得认真,把小动物都吸引过来了。________
3)王梅:是为了突出这些小动物的胆子很大。________
4)李想:是为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。________
4.你喜欢这样的小学吗?回想课文,谈谈这所小学给你留下了哪些印象。__________________________________________________
五、阅读
麻雀长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利。由于时
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时提防人,它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉。它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空中透明的网等。有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的目光远远地盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉。它们不仅仅机警多疑,而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中,过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过镜子一样的水面,还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边叫,一边胡乱扑飞,飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气。第二天早上,它已经伸直腿,闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性,因此,它不是家禽。1.(理解词语)第1自然段中有多个四字词语,试着体会它们的意思。________________________________________________”这些词语都表现了麻雀机警多疑的特点。
2.(品读句子)读画波浪线的句子,体会作者是如何把句子写得幽默风趣的,并填空。
作者运用了_______的修辞手法,写出了麻雀________的特点。
3.(感悟写法)你印象最深刻的是麻雀的什么特点?你知道作者为什么能把这个特点写得这样具体吗?
_________________________________________________
4.(语言运用)写一写你熟悉的一种动物,通过动作描写表现它的可爱。__________________________________________________________
六、阅读片断,回答问题。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站起来,眼圈quānjuàn)红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃huǎnghuàng)地走上了讲台。就在英子刚刚

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站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪xùjù),开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事听完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1.本文段选自__________________2.在文中找出下列词语的近义词。
突然—(____________强烈—(____________凝视—____________
3.用“”在文中画出具体描写英子具有讲故事才能的句子。4.用“√”选择带点字的读音。5.填一填。
从第一次掌声中,你体会到(_________),从第二次掌声中你又体会到___________)。
6.读了短文,你想对英子说些什么?_____________________
七、阅读


我爱水。我爱()的大海,爱()的长江,爱
)的黄河,爱()的小溪,但我更爱()的湖。湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出蓝的天,白的云,红的花,绿的树;湖是活的,层层波浪随风而起,伴着跳跃的阳光,在追逐,在嬉戏;湖是软的,微风习习,波纹道道,像一幅迎风飘舞的绸;湖是硬的,像一块无瑕的翡翠,闪烁着美丽的光泽。

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我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们为什么整天那样欢快?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然,湖水为什么会绿得这样美?我凝视着湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹;或是放一只纸船,让它随着湖波漂荡。
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖这块绿色的“锦”,“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹,你看,天空中一道亮光,那是开屏的礼花上了天。你听,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了。等大雨一落,联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……
1.把下列词语恰当地填在第一段的括号里。
美丽温柔奔腾不息浩瀚深沉汹涌澎湃活泼欢快2.填一填。
_________)的翡翠_________)的湖面_________)的水晶宫_________)的圆环3.用“~~~”画出文中的过渡句。
4.读短文,判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。1)作者喜欢湖,既喜欢静静的湖,又喜欢雨中的湖。(______
2)“湖是硬的,像一块无瑕的翡翠,闪烁着美丽的光泽。”这句话把翡翠比作湖。(______
3)那“哗哗”的雷鸣声般的“掌声”是指雨声。(______
八、读短文回答问题
从新寡到乞丐
——选自鲁迅的《祝福》
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(祥林嫂第一次死了丈夫,来到鲁镇:)
有一年冬初,四叔家里更换女工,做中人的卫老婆子带她进来了,头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪大约二十六七,脸色青黄,但两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂,说是自己母家的邻舍,死了当家人,所以出来做工了。四叔皱了皱眉,四婶已经知道了他的意思,是在讨厌她是个寡妇。但看她的模样还周正,手脚都壮大,又只是顺着眼,不开一句口,很像一个安分耐劳的人,便不管四叔的皱眉,将她留下了。试工期间,她整天地做,似乎闲着就无聊,又有力,简直抵得过一个男子。
(祥林嫂第二次死了丈夫,再到鲁镇:)
她仍然头上扎着白头头绳,乌裙、蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,只是两頰上消失了血色,顺着眼,眼角上带着泪痕,眼光也没有先前那样精神了。
(祥林嫂被赶出鲁家,沦为乞丐:)
五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂,她分明已经沦为一个乞丐了。1.短文的作者是___________,节选自他的作品___________的一部分。2.鲁迅原名__________,是我国伟大的______________________________
3.鲁迅笔下的祥林嫂生动、形象。鲁迅在写祥林嫂的外貌时精雕细琢突显了人物形象。祥林嫂第一次死了丈夫,来到鲁镇时的外貌,先是写______________,再写她的_____________,写出了特色。
4.卫老婆子带祥林嫂进来了,头上___________,乌裙,________,月白背心,年纪大约二十六七,_______________,但两颊却还是红的。5.到了鲁镇,鲁迅笔下的祥林嫂的外貌没多大变化,只是两颊上_______________,顺着眼,眼角上____________,眼光____________________
6.请将祥林嫂被赶出鲁家后的外貌描写用“________”划出。7.从哪里表现出她是个乞丐的模样?
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___________________________________
8.看了这篇短文,在写人时你有什么收获呢?哪些地方值得你学?________________________________________9.四婶为什么留下了祥林嫂?请用“﹏﹏”划出。
10.鲁迅雕刻的祥林嫂的外貌形象给人以心灵的触动,用生动的外貌形象来展现祥林嫂悲惨的命运。你读了这些短文有什么感触呢?______________________________
九、课内阅读。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时,钟飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的格田上,飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光邮都的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡瀑开去。
1.画横线句中的“赶集”原意指,而选文中“像赶集似的聚拢来”指的是2.选文通过对春草等景物的描写,把温暖舒适而又充满生机活力的生动地再现出来,为小燕子的出场提供了一幅美丽的背景图画。
3.选文第23自然段写了燕子的哪些特点?(多选)
A.身体轻霾B.动作敏捷C.喜欢唱歌D.飞行速度快
4.燕子飞行的姿势是_______________,从“_________”这个词语我感受到了燕子飞行的速度快、身姿灵活。
十、课文内容精彩回放。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林得严严实实的,
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了人们的视线,住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
1.选择合适的词语填写到文中的横线上。
2.文中画波浪线的句子把__________比作__________
3.“浸”本来的意思是指把东西泡在液体里。“整个森林浸在乳白色的浓雾里”一句中的“浸”让我感受到:
_______________________________________________
4.这段话描写的是小兴安岭___季的景色,描写的景物有树木、______和草地上的_________
十一、阅读天地。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印yìngyìn)着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺pūpù)到很远很远的地方,一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨yùyùn)帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌língléng)乱,然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
1.选文选自课文《____________》。2.用“\”划去文中加点字的错误读音。3.从选文中找出下列词语的近义词。
罗列——(______________欢乐——(______________增加——(______________4.根据选文内容填空。

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水泥道像铺上了__________,法国梧桐树的落叶像______________________像两只棕红色的小鸟。
十二、现代文阅读
小蝴蝶花

①小蝴蝶花生长在草丛里,从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡清香。它看看左右,不过是些平凡的小草,有的不开花,有的开出一朵半朵的花,也很不惹眼,更没有什么清香。它骄傲地说:“看来,我是百花中最了不起的花,可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草、小花为伍,几时才有出头之日呀!”
②不久,小蝴蝶花被移植到一个万紫千红的花园里。初到这里,它有些头昏目眩。那白玉栏杆里的牡丹,开得那么富丽堂皇;那怒放的碧桃,开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花在争艳斗芳,说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子变得自馁(něi)了:“看来,我是百花中最寒碜的花了!”
③小蝴蝶花正惭愧的时候,想不到一批孩子观看了牡丹、碧桃之后,又来访问它了。有一个孩子大嚷:“来看哪,这是什么花呀?”
④“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答。
⑤“多么好看的小蝴蝶花呀!”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……⑥小蝴蝶花心情平静了。它这才知道,过去自己在小花、小草中间骄傲起来固然不对,现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。
⑦骄傲和自馁是亲生兄弟,都是不了解自己、也不了解客观的幼稚表现。1.用横线画出小蝴蝶花在小花、小草中间时的想法;用波浪线画出小蝴蝶花在牡丹、碧桃中间时的想法。
2.读第⑥段,说说小蝴蝶花的心态变化:在小花、小草中间—________;在牡丹、碧桃中间—________;听了孩子们的话后—________
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3.骄傲和自馁是相反的两个方面,为什么结尾说它们是“亲生兄弟”呢?_________________________________4.你认为人应该怎样看待自己?____________________________________
十三、阅读下文,回答问题。
荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦。1.理解词语。
挨挨挤挤:________________________________
2.第一自然段中第________句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是________,写荷叶形态的词语是________,写荷叶多而密的词语是________作者细致观察了________种白荷花开放的姿势。3.照样子写一写:
挨挨挤挤、________________
4.用“有的……有的……有的……”说一句话。____________________________________________
5.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
A.能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
B.这“一大幅活的画”是大自然的杰作,大自然才是了不起的画家。
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6.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
A.“我”穿着白衣裳,变成了一朵荷花,站在阳光里。
B.看着这一池美丽的荷花,“我”陶醉了,觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体,进入到美妙的荷花世界中去了。
十四、读下面的文段,完成练习。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳,叫人()。老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健()的感觉。蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那番()的精神,真叫人()。
花草树木的生长、开花、结子,暑寒荣枯,有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的,形状有单瓣的、重瓣的,千姿百态。草的叶子各不相同,有长有短,有宽有窄,有的还带着刺。
我家房子前后栽有各种果树,有梨树、桃树、橘子树、柚子树,在不同..时间里,它们开不同的花,结不同的果。刚从树上摘下的果子,味道格外鲜....美。
1.将下列词语恰当地填到文段中的括号里。(填序号)A.敬佩B.勇猛C.愉悦D.勇敢忠贞2.读句子,完成练习。
1)画波浪线的句子运用了________的修辞手法。2)读画横线的句子,用加点的词语仿写一句话。_______________________________
3.作者在写花的时候,依次写了花的_____________;在写果树的时候,依次写了果树的________、果实的_________4.下列说法正确的一项是(A.文段描写了大自然中三种有趣的事物。
B.“不同的趣味”表达了作者热爱大自然的思想感情。C.小麻雀的“叽叽喳喳”,草叶“带着刺”说明作者心情烦躁。D.三个自然段描写的都是大自然中很难发现的现象。

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十五、课内阅读,回答问题。
蜡烛
看着正在燃烧的蜡烛,我不禁陷入了沉思。你看,蜡烛通体洁白,不停地燃烧着,在这漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是duǎnzàn
)的,却又是高尚的。它照亮了别人,却牺牲了自己。老师的品质不也正像蜡烛一样吗?他们从不企求个人的名利和地位,埋头苦干,为培养接班人gòngxiàn)毕生精力。一些老师虽然已经到了暮秋之年,但是他们还是如夕阳一样把生命的每一缕光都洒在祖国的繁花嫩叶上。他们像蜡烛一样,“油不尽,光不灭”,愿在有限的岁月,“燃烧”自己,放出光辉。我赞美蜡烛,更赞美老师。
1.看拼音,在文中的括号内写出相应词语。2.“蜡烛的高尚”是指________3.文章中“燃烧”打引号是_____
A.表示引用语言B.表示专用名词C.表示讽刺,嘲笑,说反话D.表示特殊含义
4.文章中“繁花嫩叶”是指________;“油不尽,光不灭”中的“油”指________、“光”指________(从文章中找出5.找出短文中的一个反问句,并把它改成陈述句。
答案
一、
1.。:“?”。”2豪华简陋低沉高亢3B4A
5.旅客转步上楼,透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着钢琴,琴边有盆水。他
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正纳闷,突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹。6.琴声一会儿低沉,一会儿高亢:低的时候如珠子在盘中滚动,高的时候像雷鸣震撼着大地。
7原来贝多芬练得手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。顽强的毅力和勤学苦练二、
1cūchénɡshǔ2.争论3.目中无人
4:“。”5C
6.它清楚,尽管蜗牛有一个牛的名字,并且口口声声称自己是牛,但人们是不会把它看成牛的,就像自己叫袋鼠,大家从不把自己看作鼠一样。三、
1课上认真读书课下尽情玩耍
2.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。同学们读书读得很认真、很专注,读得入情入境,读得有声有色,因此连小动物们也不忍心打扰他们。3×
4.喜欢。来自不同民族的小朋友欢聚一堂,他们上课时认真读书,下课了就尽情地玩耍,还吸引来了许多可爱的小动物。校园里还有古老的铜钟、美丽的凤尾竹……这是一所美丽、热闹、充满欢乐的小学。五、
1一举一动一刻不停左顾右盼每时每刻2拟人机警
3.我印象最深刻的是麻雀的不可驯服性,作者通过麻雀被捉到后的一段动作描写,表现了它是怎样的不可驯服。
4.那只小蜗牛慢吞吞地探出脑袋,两只触角左右摆动几下,又迅速地把头缩回壳里,过了一会儿,小脑袋又伸了出来,就这样,试了好几遍,终于,它确定外面是安全的了,于是它背起壳,悠闲地向前走去。六、
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1.《掌声》
2.骤然热烈注视
3.她的普通话说得很好,声音也十分动听。4quānhuàngxù
5.对英子的鼓励对英子的赞扬
6.英子,你的勇敢让我感动,你的表现让我佩服。七、
1.浩瀚深沉奔腾不息汹涌澎湃活泼欢快美丽温柔2无瑕平静明亮无穷无尽3.静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。4×八、
1鲁迅《祝福》
2周树人文学家思想家革命家3肖像神态
4扎着白头绳蓝夹袄脸色青黄
5消失了血色带着泪痕也没先前那样精神了
6.五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。
7.她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂,她分明已经纯乎一个乞丐了。
8.写人不仅要写出进行肖像描写,还可以通过人物神态等各方面来刻画人物。9.但看她的模样还周正,手脚都壮大,又只是顺着眼,不开一句口,很像一个安分耐劳的人,便不管四叔的皱眉,将她留下了。
10.通过刻画人物肖像,表现祥林嫂的生活境遇;通过描写病态的社会和人,揭示祥林嫂悲剧的社会根源;通过祥林嫂的悲剧结局,说明其反抗的性质是盲目的,结果是惨重的;通过祥林嫂形象的塑造,来唤起读者对旧中国妇女的同
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情。九、
1.到集市上买卖货物春天,柔柳、繁花、青草、绿叶都争着抢着快速生长,为春天增添美丽
2.春风春雨春树春花春天3ABD
4斜飞横掠十、1.封
2.阳光利剑
3.小兴安岭夏天早晨的雾又大又浓4.夏阳光野花十一、
1.铺满金色巴掌的水泥道2.划去:yìngpùyùnléng3排列愉快增添
4一块彩色的地毯金色的小巴掌一双棕红色的小雨靴十二、
1.看来,我是百花中最了不起的花,可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草、小花为伍,几时才有出头之日呀!看来,我是百花中最寒碜的花了!2骄傲自馁平静
3.因为它们都是不了解自己、也不了解客观的幼稚表现,都是不对的心态。4.既不能骄傲自满,也不能妄自菲薄十三、
1.形容多而杂乱。
22;碧绿;大圆盘;挨挨挤挤;33.明明白白;清清楚楚
4.下课了,同学们有的在跑步,有的在跳绳,有的在看书,看起来热闹极了!5B
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6B十四、1CBDA
2拟人写作的角度不同,结构不同,写出来的内容就会不同。3颜色、形状种类多味道美4B十五、1.短暂、贡献
2.照亮了别人,却牺牲了自己(意思对即可3D
4.接班人有限的岁月;毕生;精力
5.反问句:老师的品质不也正像蜡烛一样吗?陈述句:老师的品质正像蜡烛一样。
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本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/2321fe0c0aa1284ac850ad02de80d4d8d05a0190.html

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