最新备课组精编2018-2019年人教版五年级下数学集体备课教案
第一单元:观察物体
>>>>>课题教学内容
观察物体
教材第2—>>>>>4页
课时1课时
教材解读
本单元以“观察物体”这一探索性操作活动为载体,让学生通过观察、猜测、实验等方法探索解决问题的策略。
让学生经历观察的过程,认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的。能辨
教学目标
认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状。
教学重点教学难点
帮助学生构建初步的空间想象力
帮助学生构建初步的空间想象力
预习提纲
1、借助实物、画图等活动理解并解决简单的图形问题。2、归纳出解决这类问题的最优化分组策略。
教学流程
学生学习活动
教学板块或教师活动
一、独立自学
、谜语导入
请同学们猜谜语:“左一片、右一片,摸得着,看不见,是什么呢?”(耳朵)为什么能看见别人的耳朵,却看不见自己的耳朵呢?因为我们观察的角度不一样,那么今天我们就一起来进一步研究观察物体(板书)
.教师巡视指导
学生学习活动
教学板块或教师活动
二、互动交流
(一)整体观察
1、教师将一个对面涂有相同颜色的长方体举起静止不动,叫学生观察并提问:你观察到的正方体是什么样的?在你的位置上观察,你看到了哪几个面?学生汇报交流。
学生自由走动,观察。汇报交流。3、解释应用
教师出示两个正方体的立体图,一个有虚线,另一个没有。
提问:谁能用刚学到的知识解释一下正方体为什么这样画?
学生解释说明。
(二)分别从三个面进行观察(出示例1)1、教师提问:我们分别从几个不同的方向去观察这个图形,看看它的正面、左面以及上面分别是什么形状的图形,把它们分别划出来。学生离开座位自由观察。
2、小组之间相互交流,然后全班交流,学生以组为单位在投影以上展示交流。
总结学生的发言:从不同的方向观察,所看到的形状是不一
合作探究
三、总结运用
1、做教科书例2
2、智力游戏:两个同学为一组做游戏,一个同学画,另一个同学猜,负责猜的同学要想办法通过你提问的问题确定这个物体是什么,猜完后,在把物体拿出来验证一下,看是否猜对了。学生玩游戏,教师指导。
学生学习活动教学板块或教师活动
四、巩固或提高
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本节课你学会了什么?作业布置
拓展应用
兴趣探索,根据以下几幅图找出1的对面是几,2的对面是几,3的对面是几。
教学反思>>>>>
第二单元:因数与倍数
课题教学内容
认识因数与倍数
认识因数与倍数
课时第1课时
本单元是在学生学过整数的认识,整数的四则计算,小数、分数、负数的认识等知识的基础上展开学习的。