一日生活安排制度
我园根据幼儿特点，做到如下：
一、晨检：了解幼儿健康状况，一摸、二看、三问、四查，做到如有患病儿能早发现、早报告、早隔离、早治疗。
二、进班：幼儿进班前，做好环境卫生，室内通风，检查安全及其他准备工作。
三、早锻炼、户外活动：正常气候下，每天应保证幼儿2小时户外活动，分上下午进行。
四、大小便：培养幼儿良好的大小便习惯及生活能力。
五、穿衣盥洗：培养幼儿吃东西前须洗手，洗手要用流动水，饭后须漱口，擦嘴要用消毒毛巾。培养幼儿良好的卫生习惯及独立生活能力。
六、进餐：进餐时间20~30分钟，餐后安静活动或散步10~15分钟。幼儿全部吃完才能打扫卫生，尽量采用湿式打扫，防止尘土飞扬，保证供给充足的饮水，夏季让幼儿按需饮水。培养幼儿良好的饮食习惯及独立进餐的能力。
七、睡眠：为幼儿创造良好的睡眠环境，睡眠时间2~2.5小时，培养幼儿与睡眠有关的能力和习惯。、
八、游戏：游戏是有简单到复杂，组织幼儿游戏首先要有安全意识，活动前要检查场地、器械等是否安全，活动中要注意保护幼儿，避免意外事敞的发生。
九、离园：做好与家长的联系工作，交代幼儿在园的情况，交还幼儿衣物等物品。
儿童膳食管理制度
一、幼儿园严格执行《中华人民共和国食品安全法》、必须取得卫生许可证、炊事人员必须有健康证方可上岗。
二、成立“儿童膳食管理委员会”（由园长、饮事员、保健医生、教师、家长组成）执行民主管理。
三、根据膳食计划制定带量食谱，要求荤素搭配，平衡膳食。
四、卫生保健人员应对食品从购买、整理、烹调、进食的全过程进行卫生指导和监督。
五、儿童伙食与成人伙食严格分开。
六、儿童膳食款专款专用。
七、各种膳食烹调后，由专人检查质量，并做记录，同时熟食留样48小时，留样量不少于100克。
八、每天按时进餐，进餐环境应当卫生、整洁、舒适。进餐时间20~30分钟，餐后安静活动或散步10~15分钟。
体格锻炼制度
一、有计划地经常开展适合幼儿特点的游戏及体育活动，每天做一至两次体操或活动。
二、在正常天气下，要有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动，加强冬季锻炼。
三、创造条件，充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地进行儿童体格锻炼。
四、锻炼要经常和循序渐进，运动量要适合年龄特点，对个别体弱儿要予以特殊照顾。每日午饭后散步15~20分钟。
五、在保持室内温度的前提下坚持开窗睡眠。
六、在体育活动中，教师要注意分层指导，保证每位幼儿动作发展、体质增强，并在幼儿体育活动时，二位教师需同时参与。
健康检查制度
一、入园检查。幼儿入园前必须在指定的妇幼保健院进行全面健康检查，经体检、化验等项目检查，确无传染性疾病，且最近二个月内无传染病接触史者方可入园。对离园一个月以上或去外地（离开本市）返回时，须重新体检方可回园。
二、定期体检。每半年为幼儿检查身高、体重、视力、口腔一次，每年春季为幼儿进行全面检查一次，并对幼儿身高、体重进行评价。体检中发现有异常情况要采取相应措施，对于一般性疾病给予及时处理；有营养不良、中度以上贫血、中度以上肥胖、佝偻病等的幼儿应转入体弱儿管理或建专案管理；发现缺点儿进行登记管理，及时给予矫治。
三、晨间检查及全日观察。认真做好一摸，有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
四、工作人员体格检查。工作人员上岗前必须到指定的医疗保健单位进行体检，经体检合格由检查单位签发健康证明书后方可上岗工作。对患有国家法定传染病及乙肝表面抗原阳性、滴虫性霉菌性阴道炎、化脓性皮肤病、精神病、肢体残缺者，不得从事保教工作和炊事员工作。在工作中发现患急、慢性传染病、病原携带者以及有碍于幼儿身体健康的疾病，要及时隔离与调离。
五、工作人员每年全面体检一次，发现以上疾病应离职治疗或调离。
卫生消毒制度
一、建立健全室内外环境清扫制度，每天一小扫，每周一大扫。
二、幼儿玩教具要保持清洁，每周清洗消毒一次。
三、经常保持室内空气流通，阳光充足，备有防蚊蝇、防暑、取暖设备，活动室、寝室每日用紫外线消毒。
四、室内桌椅、楼梯、扶手、护栏、户外大型玩具定期清洗消毒。
五、厕所清洁通风，每日打扫并消毒。
六、幼儿两巾一杯，定期清洗消毒。
七、幼儿饭前便后须用流水洗手，饭后漱口。
八、保护幼儿视力，室内注意采光。
九、工作人员要保持仪表整洁，饭前便后要用肥皂洗手。
十、幼儿及工作人员患传染病立即隔离治疗。所在班级活动室、卧室必须彻底消毒。患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回班。
十一、对患传染病的幼儿所在班级与传染病患者接触过的幼儿进行检疫，检疫期间受检疫班不收新幼儿，不参加集体活动。检疫期满无续发患儿方可解除隔离。
十二、幼儿离园一个月以上返回时，需查肝功及乙肝系列，合格方可回班，工作人员及幼儿家中发现传染病人，应及时报告医务室，采取必要措施做好各项卫生消毒登记。
疾病预防制度
一、 幼儿园卫生保健应彻底贯彻“预防为主”的卫生工作方针，在上级卫生部门的指导下，做好集体儿童的疾病的防治的预防保健工作。
二、 通过健康教育普及卫生知识，培养儿童良好的卫生习惯；提供合理平衡膳食；加强体格锻炼，增强儿童体质，提高对疾病的抵抗能力。
三、 定期开展儿童眼、耳、口腔保健，发现视力低常、听力异常、龋齿等问题进行登记管理，督促家长及时带患病儿童到医疗卫生机构进行诊断及矫治。
四、 对贫血、营养不良、肥胖等营养性疾病儿童进行登记管理，对中重度贫血和营养不良儿童进行专案管理，督促家长及时带患病儿童进行治疗和复诊。
五、 对先心病、哮喘、癫痫等疾病儿童，及对有药物过敏史或食物过敏史的儿童进行登记，加强日常健康观察和保育护理工作。
六、 做好预防接种，幼儿园应密切与当地防疫部门的联系，及时了解疫情动态。
七、 加强传染病的防治。通过晨间检查和全日健康检查等形式。及时了解全园幼儿发病情况。做到早预防、早发现、早隔离、早治疗。尽快消除传染源，切断传播途径，保护易感儿童。
八、 重视儿童心理行为保健，开展儿童心理卫生知识的宣传教育，发现心理行为问题的儿童及时告知家长到医疗保健机构进行诊疗。
伤害预防制度
一、各项活动应当以儿童安全为前提，建立定期全园（所）安全排查制度，落实预防儿童伤害的各项措施。
二、房屋、场地、家具、玩教具、生活设施等应当符合国家相关安全标准和规定。
三、建立重大自然灾害、食物中毒、踩踏、火灾、暴力等突发事件的应急预案，如果发生重大伤害时应当立即采取有效措施，并及时向上级有关部门报告。
四、加强对工作人员、儿童及监护人的安全教育和突发事件应急处理能力的培训，定期进行安全演练，普及安全知识，提高自我保护和自救的能力。
五、保教人员应当定期接受预防儿童伤害相关知识和急救技能的培训，做好儿童安全工作，消除安全隐患，预防跌落、溺水、交通事故、烧（烫）伤、中毒、动物致伤等伤害的发生。
六、严格执行交接班制度，交接班时要清点幼儿人数。
心理行为保健制度
一、为幼儿创设良好的生活环境，利用温馨的育人氛围，融洽的师生关系，为孩子创设公平、民主、和谐、健康的学习生活氛围，给幼儿一种"幼儿园像我家"、"老师像妈妈"的感觉。
二、尊重、爱护幼儿，多用表扬、肯定、鼓励的正面教育，使其自尊心得到健康的发展。坚持正确的教育方法，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。
三、满足儿童独立性的要求，培养孩子大胆、积极、活泼、开朗的性格。
四、教师要以身作则、言行一致、表里如一，处处严格要求自己，为幼儿树立良好的榜样，以培养幼儿健全的人格。
五、幼儿园每周进行卫生知识宣传，为幼儿更加身心健康的协调发展做贡献。教师经常性参加理论学习，不断提高自身的知识面。
健康教育制度
一、根据不同季节、疾病流行等情况制订全年健康教育工作计划，并组织实施。
二、健康教育的内容包括膳食营养、心理卫生、疾病预防、儿童安全以及良好行为习惯的培养等。健康教育的形式包括举办健康教育课堂、发放健康教育资料、宣传专栏、咨询指导、家长开放日等。
三、采取多种途径开展健康教育宣传。每季度对保教人员开展1次健康讲座，每学期至少举办1次家长讲座。每班有健康教育图书，并组织儿童开展健康教育活动。
四、做好健康教育记录，定期评估相关知识知晓率、良好生活卫生习惯养成、儿童健康状况等健康教育效果。
卫生保健资料管理制度
一、建立健康档案，包括：托幼机构工作人员健康合格证、儿童入园（所）健康检查表、儿童健康检查表或手册、儿童转园（所）健康证明。
二、对卫生保健工作进行记录，内容包括：出勤、晨午检及全日健康观察、膳食管理、卫生消毒、营养性疾病、常见病、传染病、伤害和健康教育等记录（
三、工作记录和健康档案应当真实、完整、字迹清晰。工作记录应当及时归档，至少保存3年。
四、定期对儿童出勤、健康检查、膳食营养、常见病和传染病等进行统计分析，掌握儿童健康及营养状况
五、可应用计算机软件对儿童体格发育评价、膳食营养评估等卫生保健工作进行管理。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/213484eda1116c175f0e7cd184254b35effd1a1f.html
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