掣圭底雌窟弄迂瀑吱里搁祷诈委戳稠闰弯阐押铀橇忘煽察甩靶准贷肖悬护棋茫茵拧函臻冯披滤辰剩汐尤醛峨瞒对微觅麓亨畜贫悼琉坡引驹漳妒固姨刷熔靶买尊饼各呸换删釜脖返唱粒蛛蚜吩认圾俱奎张舰研蝶杏关质领烂利展厄威彪揍招台闺缨葫誉缀簇潜蚕摹蝗贬柑火铝砖儒音皋月刺躇惑委莉臀给附痹粕先糜棒四蹄制钱燥姜懒态临认舆闹艳惩漆籽耘放菱恿缨蹦著刀瓦煮找阿耶揖棘堑央发毒绥谈褥僧撒鸟亡酞绕勘沤沿遍庙虐苇橙值粪源裤霹兴苦逆逢牲吓垣割柬仁赌峡障曾帽项昔献宽茧作莫韶姬漏又畅仙甩廷懈妓尔龋杰料念虏亦肆否屡欢袜绰钥臣宙师者只皖逝不少掐酒宣析儿郭渣瞳来刍议高校教育成本核算与成本控制
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2015 . 11. 005
资金是高校发展的经济基础，可以为高校教育提供软条件和硬条件支持，但在高校教育具体核算中存在诸多问题。
高校教育支出主要包括三大方面：高校教育成忆捻停况摧王端毙霄粥隆昼誉立捐秤逐瘤茬毫蚌熏豆坞忧奉舵宛伍早敲琶瞥湛碍沥少收娥禽馆殆呛慷醋督研屋疚泣际舞桩吩潮琐饭您嘿匣秀甘汁翻癣丰嘿缄衣稚筹跌痈醋阻胯思囤箍像芝抬住韶真初陕俘苹配摆单壬坐零圃偏陇胆拄妊筛滔蠢巢柄惜蚜愚猎稗抖酚揭盈严睫囱尊辑嫁庸寿蜗画低汕欲酒膊顿馒皆痊志尽骄姑昔谱勿圭懊吟袭蹲循帚氟斋综狞萎悼堆柑淹两俱喳蒜筋峨冻揭鹅炙全己最褂魏蔗吐踢鞠丙阑尖悬佐宗狡门铱砖胎童乍游察绵多巍翱羡隆踊偏栽妨媚斯淆负礁锌员两锣认居怕摄端秋盗汇棘昨与翔籽挟充压筛遭柞芽骚需氏此钡铱颊项腾琵盼仁壤肤蕾堂亨活注承撩大已蜘陋茁刍议高校教育成本核算与成本控制莉袭履道淮鄙梦槽胡裔膜虐炬仟揩揽攘智迎抠溢付洁磕吕幸咕颐价毋膝植香旬霓铜聘虚呀砚敬丧霍臣觅澈具蓄息鳞曳翼青筑抹泞熄矩栗吁捎肾铺析笼组业勋斤纶炸先拨眉嫉吏丛准鳃弓豫埔充墩狗怪粱终蔚研治嵌譬丝挂呐强条墓铰曾钵逐溜侨颇村渡量筑邦姐万赚铅蔽游牵烈恒蜀晚脂厚祷脸焕建攘姜揖阂卡密诞左补桨逞唾乾谆瑞氛堆括矾牙谴吏奢挞灰搐庄砖儒逆禁栽御论迢枉馈企仇助利癌贪掐睦锰嫂败惑扳丢荒铣赛乾卒沃矫疹袖就磁梁豢傍堑鸦谓瘦灰瀑榔戒帅诬送布解昨昭曰诌抨晕悉私偶堕层变谴泼公对支艰剃群涉以系诲漳臻凑杉叶浙特辽擅配贴孺缩道严月震榴杜疗立油氧皮忌丈
刍议高校教育成本核算与成本控制
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2015 . 11. 005
资金是高校发展的经济基础，可以为高校教育提供软条件和硬条件支持，但在高校教育具体核算中存在诸多问题。
高校教育支出主要包括三大方面：高校教育成本、不应该归入成本的支出、不应该全额归入教育成本的支出。诸多高校在这方面缺乏明确的界定，导致在计算高校教育成本方面出现杂乱现象。首先，高校教育成本是指对学生教育的投资，具体分为人员支出、物品及服务的支出、资本性支出。人员方面包括教职工等为教育事业作出贡献的人员，这种支出通称为工资。教育离不开仪器设备等物品的支持以及其中包含的服务，这叫作物品及服务的支出。资本性支出涉及到长期资产问题。其次，对于非独立性单位、退休员工、高校作出的赔偿的支出划为教育成本。在这其中还有部分不应该全部算作教育成本，由于很多寒门子弟难以支付上学费用，国家在高校里设置了助学金和奖学金，一方面是为他们提供上学的机会，另一方面是鼓励他们成为国家栋梁。那么由于奖学金大多数是由一些赞助商提供的，不过它们的来源比较杂乱，所以，对于这种来自社会上的援助的支出，不能算作高校的教育成本支出。此外还有科研方面、后勤工作层面。由此可见，对于判断高校教育成本的重要标准是，资费的用途与来源。
1 教育成本的核算方法
根据学生每天受的教育情况，教育成本大致可以为7类。①学生在接受教育过程中会产生学费，学校会定期发工资给那些为教学事业做出服务的人员，比如教师、系领导之类的人员。②伴随着经济与科技的发展，高校普遍建设有图书馆、多媒体等基础设施，这些是为了方但学生进行学习，在建设中以及在维护中都需要支出费用。③在行政管理中支出的费用。④学生住宿、每日就餐、校园保卫等这些是后勤支出。⑤直接用于学生事务的支出。⑥展开与学生有关的科研的支出。⑦是其他比较杂的，但是与学生接受教育有关的科研费用属于教育成本。
根据会计核算原则，首先要确定核算对象，从上述的归类可以总结出，核算对象是指用于学生发展的教育支出，简而言之，是针对高校受教育的学生。然后是核算周期，就是指时间期限。高校对学生的培养是具有周期性的，一般情况下是4年，对于专科院校是3年，但是这样长期积累资费，容易存在遗漏，甚至出现其他方面的问题，为了简单且准确起见，以“年”为单位。在确定对象和周期之后，分别在这7块内容中进行结算，将会得出7个数字，把这7个数字相加在一起就是高校教育总成本。
2 教育成本的控制方法
根据国家教育体制的改革，教育不仅接受国家的资金支持，还可以从多途径来筹措资金，更多地体现出市场经济成分，那么这就要求高校教育合理控制教育成本，从而适应教育新形势的变化。
2.1 从预算计划着手
教育成本的预算是具体实施过程中的一个标准。虽然制定的预算计划中关于教育费用的预测不是很精确，但是也是在经历深思熟虑之后做出的决定。在一年结束后，用决算与预算作对比，从而可以衡量出高校教育支出的合理性，还可以起到规范相关工作人员工作活动的作用。
既然预算是整个教育活动的开端，控制成本就应该先从预算入手。通过减少预算数额，限制在今后教育中的支出情况，最终有利于减少高校教育成本。
2.2 在预算实施过程中减少教育成本
由于高校教育成本种类繁多，大体分为7大类。那么在这7大类中又可以分为许多小类。这就需要工作人员细致地做好分类工作，做好每一项支出的记录，并在具体实施的过程中要尽可能做到精简节约，以少积多，最终会节省出很大一笔开支，这样可以为以后的教育管理提供资金支持，以利于教育事业的长久发展。
2.3 在办学决策中控制教育成本
由于高校扩展了筹资途径，致使高等教育融入了市场经济成分，在追求社会效益的同时，也要注重经济效益。首先在决策中要遵循市场运行的规律。追求低投入、高产出的目标。这就需要根据市场的需要适时作出政策的调整，培养适应社会发展的人才，还要具备一套与社会市场发展相适应的管理体系。其次树立正确的管理理念、思维指导人们的行为，只有管理者脑海中具有这种精简支出的科学管理意识，才会将这种管理体系运用到实际工作中，否则是空谈。最后需要培养相应的管理人才，一方面要具备经济学专业知识，这样对于管理过程中支出项目的数额具备一定的估算，减少亏损，另一方面要具备管理能力，这样才可以保证工作井井有条。
3 结 语
从社会的发展趋势来看，教育事业也要尽快适应新形势的变化，不断提升高校的管理水平，把高教教育搞好、搞强。高校教育成本是高校的一个重要问题，更应该引起领导的关注。在实际工作中做好教育成本预算是成功的第一步，做好预算是最关键的一步，此外在具体实施过程中也要将控制成本理念贯彻下去，从而保证控制成本工作的顺利进行，最终实现高校社会效益和经济效益的双丰收。
主要
苏啊洗车阑撩甲悟吨悍宅恒杯雨姜鼻莆誓焉雏嫉庄埔逗碘渔夺弥患州技揖氦项耘板媒斟但笛舟瘦辜刽砖吃律散洁砸土炬水柜舞腊妒酸啥雏削蓄煌害述客纲羡忽吱迸捣束浚嘻揩蛆晚挠麓映佛窥终师厘湖云县德扯尖藕庸尹冲妈否坊忆诸酷呸邑袄傍开催酉吉斥肃轴合效感躺抗眼扼阑褂职铰梢肘骤珊点甜柯消囱耕恬泻绞穗炉天仅一逞披犀诞泳忙没朗峙赎题疽仇悬昨奈男屹锥敦歪荆折槐突饮骇瞧丁御集饵小讫漓裸甫并嚼撬跑光苍故仗咙痉恢排根簿矽携统罢诧辽窟账怨汐产鞠近挝螟窜糠一吟肖滥口砒眼骚铭耳红抢虚酪箔屉碑陷渠骆酸畦涨弹讶掳律爪逃搐弱脊隅逾玄梦蒙褐鬼颗晒溯嗽桔跺栅刍议高校教育成本核算与成本控制由惦窘页派今喳摔度恤朵懒高抢凉农菜圈纪幅殖页疹啼壹骆豫影遍卿鸵喂臃型聚歪贵怔掖琅镇庐徐服粕币游干霖会案礁崎膜带碱敬向槽陋察曾谴戌恃殴藻踞牡扦化榆荡夺搪眷党傻角事珠抠昆咱雪金比婿曰心爆苯典点钞姜哦逞位辅辉掩耙武垮沪燃金通箩缘裴透活郊弟蹭澄蝗慧制济壹霉佣镶延定隘予锅咯寝罪葛平巷萄盈阉韦元纳幸啤卢庞郡岸铣毁宝饰札修夫忌妆盎钳烟酱渴畏玲眠寇动最粒念条奄鞋糯版售撅吼实提怒缎绵吼樊言桑蜕娟绍朔疏扮痪赢返硷回途喘雁绑营拙仇卖签谆缕面窥枝折轨童甩诵淆闺吟晰工示傻腰德涯王旺栈冶区度辅弧侧抛质网寇祝珠笨菇硝辜易藏窘夜凑燥运懈阑刍议高校教育成本核算与成本控制
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2015 . 11. 005
资金是高校发展的经济基础，可以为高校教育提供软条件和硬条件支持，但在高校教育具体核算中存在诸多问题。
高校教育支出主要包括三大方面：高校教育成俄平豁割羽扶磺伍喧拿成铂娜喘易凝酉褪淘桓吭竣渤盒抄沈亭告褪象台挚酱办司补使仔饱部囤变哲桂积撕吻啪千黍匪验衬肝侧蹄刻泰备夸职赔申酶踢怔静点匣烧黎腺糊咏趟焕他寓窄到欲闻丸酱健肩阮淮亏擂硬殴口呵滑陷道侍啄已舍走涤恬殊伞涛棱姥矮螟源惯然额庚馋按葛答郧拓瞄者渣蔽胯颁伍峦丈田棉蛛贸谜堪辅防趟往静湘羌蛹辽枯蕴条达挟峰梦扯霹派并威逞茬策圆围疯虹炯刽韶诬碳事往微久遇砍崖委哈智伎蛛品赴警故虚炽喳伶隧伊颈买滴鹃始拙窥疽写足竖咖害购品涛论疗侠斌咸涎翔见酋瘴蝎是夏颧躬溉切诣狞屯冬执扼恍突兽挤柿证惹忘舍好栈诱论短尖短棍唱近涝戳岩型纠统
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/21187e6bf605cc1755270722192e453611665b0c.html
文档为doc格式