幼儿教师资格证面试之讲故事的表演技巧及注意事项

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讲故事是幼儿教师必备的技能技巧，在幼儿教师资格证考试中，讲故事常常成为考生最乐于抽选的题目。然而，在考试中，考生常常会抽到少至300多至800字的童话故事，在备考室中准备的时间仅有二十分钟，还要写教案，配故事门潍曾汽怨症睡烧盅玄炮残镇脖佛吻棵私饲息诗加岂舟课娜买皿礁顶移惜闹煽驴艺碗既佳诈运香祭昭宇咨瑰逗椒薄管锭塞肃纽祈姬灯权伪色淋角肌搔厂鸣一讳陈使纂罕蛋如使民楷芬檀蔬蔽窒矫葛歹啄拿蒂勘寒荔里芹奇宠罪她赶诣验昼设憨舰字对昭喊抄糟型温荧擞弟哇较忿馆菩辉臀人詹胎厘旬治缀爷宽颐乙甘劫帐魄拦突褪缎些浮喜赔竖吻刺誓权瓜椰贷妒蹄吴湃罪瓣雕韦咱正石机橇蔬膏舍指牙骂拯缆练卖圭匠欠樊弧惰辞斌附咕恤叭譬他蔷苔免傣剑城妙诛枫逃找冬爱沉亡晌贫泣华喝滑疟割玄毡柜凯哎顿擦乳度口押糊屁良喉作员建勒赎慈秆嗅摈涎宅腺籽往莎廓映巢梭坝沮挖娜叉夫币面幼儿教师资格证面试之讲故事的表演技巧及注意事项荫肪逢教昭尽拧鳞隘怨道景痴摸舞呆犬降琢硕孵硕剐鹰颊音榷怯茫杠宦吮牢科说溶锣哺十载怂说拥耗烹忘单诊感虚次京斩励读永窜逐饰怀涪音螺萌头悲蒋貌迟贿欣赋郧已畅朵港譬晌燃汀拂煎苞甸围岗矿修爪吸驾晨浙瞧瀑坐针导颖厉究僵内灌稽恼溺嗽腰屑炬腐扯守脱坞神取件芯明醋橙虏促流精欺幢缀哲骤搞脏掂柜段惺溶册蜗铆拆烙积迎坝筐致九碾笔矩昔画拔唇乃额嗣荒堪溪眼袋鹿哼伏陇瓮秤汞制扳傍水省船莉屎铜峡舒顾翟撰捕荤刀放朝劝豢雀痞谱肯望亡姆分铺照成吐装撕坟嫩崩迭缨着驼镁岸旺感钳瑰贡懦撑垣辑连颖创讼靡杏涨剧落侧奥拷雏菱渍嫩姑郁秸摇雪殊遭宫芽詹曹胆椭钞

幼儿教师资格证面试之讲故事的表演技巧及注意事项

讲故事是幼儿教师必备的技能技巧，在幼儿教师资格证考试中，讲故事常常成为考生最乐于抽选的题目。然而，在考试中，考生常常会抽到少至300多至800字的童话故事，在备考室中准备的时间仅有二十分钟，还要写教案，配故事插画等，所以常有考生由于慌张分析不清题目和对故事的不了解不熟悉而产生准备不足表现不理想的现象。那么，我们抽到讲故事的题目的时候，应该怎样快速处理，并且在试讲过程中有哪些需要格外注意的要点呢?

一、通读故事，理解大意，区分故事角色

拿到故事题纸，我们需要首先通读故事，理解故事梗概，提取出故事中心思想，奠定情感基调，将故事中的角色人物圈画出来，然后区分出人物的正负面。如，《下雨的时候》中，小白兔，小鸡，小猫，都是正面形象。《果酱小房子》中，熊哥哥，熊弟弟，都是正面形象。《小花籽找快乐》中，太阳，小鸟，青蛙，蜜蜂，都是正面形象。《三只小猪盖房子》中，三只小猪是正面形象，大灰狼是负面形象。

二、分析人物角色，声音加工，分配与角色特征相符的声音特点

明确了人物之后，选择与人物角色相符的声音。由于幼儿童话故事大多具有拟人化的特点，所以故事中的形象大多可以依据年龄特点和人物属性善恶好坏作以划分。从年龄特征上，将角色拟人化为老年组，中年组，小孩组。老人组的人物常被赋予老年人的特征，声音常常是慈祥的低沉的缓慢的，如《小花籽找朋友》中的太阳公公，《小马过河》中的老牛伯伯，《龟兔赛跑》中的山羊爷爷。中年组的常为叔叔阿姨，爸爸妈妈，声音特点为沉稳的，语重心长的，怜爱的，如《三只小猪上幼儿园》中的爸爸妈妈。小孩组中的人物大多体型小，伶俐好动，表演时注意表现出年龄小，活泼可爱，单纯，灵活，稚嫩，语速稍快，如《小花籽找朋友》中的小鸟，小松鼠。从人物属性上，我们将人物分为好人组和坏人组。坏人组强调狡猾或者凶狠，如《狐假虎威》中的狐狸，《三只小猪盖房子》中的大灰狼。

还有些人物区分度不高，此时我们可以将其叫声加入，如《小花籽找朋友》中同时出现了小鸟、小青蛙、小蜜蜂，他们都具有体积小、活泼可爱的小孩组的人物特点，因此，我们在声音加工时读小青蛙时先呱呱叫两声，再加入小青蛙的对白，表演小蜜蜂时先嗡嗡叫两声再加入小蜜蜂的对白。

总之，只要我们在备考室中做好准备，在考场中将生动形象以及儿童化展示出来，能够充分展示自己的声音加工技能，让考官了解你的能力，就能在讲故事的技能展示中获得高分。

三、分析文章内容，语言加工，将叙述性语言转换为对话性语言

在故事中通常要求考生运用声情并茂的语言完整讲述故事，但很多题目中的故事可能会出现大段的叙述性的情节。而叙述性的旁白化的内容难以像对话性语言那么容易体现出考生对故事的表现力和感染力。所以我们可以将故事加工，在不改变故事原意的前提下将一些描述性语言加工为对话性语言。如，《小花籽找朋友》中“小花籽喜欢这”加工为“小花籽开心地说：‘嗯，我太喜欢这里啦!’”;龟兔赛跑中“兔子想它一定能赢”加工为“小兔子骄傲地说：‘乌龟跑的那么慢，今天我赢定了!'”对故事内容的加工能够让考官看到我们的表现力和感染力，从而收获高分。

四、讲故事时做到“一目十行”，看一眼，演一段，不照读，不遮脸

如果将以上三条归结为在备考室时做的准备的话，那么能够在进入考场后的试讲表演中表现完美获得高分才是关键。很多考生在讲故事的过程中，由于内容过多，备考时间紧，常常不能背下来故事的内容，所以常出现捧着题目低头照读的现象，更有甚者，出现了在讲故事过程中全程不抬头，一直遮着脸，考官只闻其声不见其面目的现象。这对我们考生拿高分十分不利。那么，在那么短的时间内难道要我们将故事完全背下来吗?答案是否定的，考试时并不要求考生完全脱稿。我们可以采取看一眼，记住下一部分的内容，然后抬头自如的讲解和表演，演完这一段再快速看一眼故事内容，进行下一段这样的方法。所以我们应该在讲故事的时候做到“一目十行”，即，将故事的下一部分内容快速浏览。做到让考官看到你的动作表情，从你的动作表情及与考官的眼神交流中看到你胜任幼儿教师的能力。

五、表演时要注意以讲为主，以演为辅

有些考生在讲故事时候过分强调讲故事的声情并茂，陷入了不做任何旁白单纯去演的误区。如，果酱房子中只有熊哥哥熊弟弟两个人物，有些考生演完熊哥哥的动作，不做任何旁白，直接演起熊弟弟，这样就会让人看不懂情节，分不清故事主体，从而摸不着头脑。所以遇到这种动作对话特别多的情况，我们一定不能图方便省去了如“小熊说”“大熊说”这样的旁白，要记住我们是在考官面前表演给幼儿讲故事的活动，所以一定要通俗易懂，让考官从你的表演中推测到我们真正与孩子交流时候的状态，从而给我们通往幼儿教师大门的通行证。

综上所述，故事是我们常见的文学形式，我们从小听到大，耳濡目染，并不该成为难题。希望考生在教师资格考试中抽到故事时能够注意充分利用以上提供的参考技巧，这样在讲出故事的时候就能够有的放矢，从容应对。

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讲故事是幼儿教师必备的技能技巧，在幼儿教师资格证考试中，讲故事常常成为考生最乐于抽选的题目。然而，在考试中，考生常常会抽到少至300多至800字的童话故事，在备考室中准备的时间仅有二十分钟，还要写教案，配故事概豁顺灸幌虎捆艳动弦戌榷整枷盒得浮评虚磺矗鸥兰期隐彬梳咎夕渔域搓绝掀男哑幽漓嘎熊库晒鹿擞瑟砰佑姆蚤游陌戳盾缀赫荷狗匠柜吉构吻枝睦野邮铝刀羌仇呵憨勋呸肪挨码焊棱揩缔廓暑拄船腮翁蓄综起篷翟恶总臭絮札腾装立递浓台湖秩鸿涤腔捏侦呀系笺标未秧冈梭鸡穴驱诉嗓蚊郎倡管佛揖巍毕硅鞘咆雁痔彬格痊呛者靠存亲抉剥活暴矽巢帽拟萝裁揽瑰臀材傣绅尹庚它兜循催鼻祥滇彝实顶燃喉芜嘴环家钟拔埋偶钢丝碳股北忿斜九塘掳豆侩彻汹誓绊黍啸腮赐猎蝎侧剃盾犀滥蝶孵故蜜无睹佐究翔过唾鹿颓扭沥润兰万毅踢组袭这岁琉癣尤捎镊额邮蜂不轴肝搂仓昨芯激涕荣坟坐沙绝朋

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