正在进行安全检测...
发布时间：2023-11-24 06:51:08 来源：文档文库
小
中
大
字号：
小班泥工优秀教案设计：好吃的饼干
活动目标：
1．学做饼干，明白饼干的形状能够是多种多样的。2．在搓、团、揉、捏的进程中，初步感知圆形、正方形、椭圆形几种常见的几何图形。3．体验泥工活动带来的乐趣。活动预备：
1．每人一份橡皮泥。
幼儿说（圆形、正方形、三角形……）师出示各类形状的饼干和汉字（如：椭圆形）
2．师：这些饼干上有各类各样的花纹，教师那个地址有一块饼干也有花纹，你吃过的饼干有花纹吗？问：你吃的饼干上的花纹是什么样子的？幼儿说。三、师示范
师：教师先来做一块饼干给小朋友看，好吗？A．先把橡皮泥使劲捏一捏，搓一搓，搓成圆形。
B．把团好的橡皮泥放在桌上压扁。
2．各类印花工具（雪花片等），几何图形模具（圆形，椭圆C．在橡皮泥上用几何图形印上自己喜爱的形状，再用几何形，正方形）。
图形将多余的橡皮泥切割下来。
3．吃点心时，引导幼儿观看饼干的形状、花纹。
D．用印花工具在几何图形上印上自己喜爱的花纹，如此一4．各类形状的饼干及字卡（正方形、圆形、椭圆形）。
块饼干就做好了，把做好的饼干放在点心盆里面。
活动进程：
四．幼儿操作
一、导入
1．师放背景音乐
师出示布偶
2．幼儿操作，师做巡回指导。
“今天，是小熊的生日，想邀请咱们小朋友一路去参加，快3．请各组将饼干放到前面的桌上。
乐吗？”
4．师：“此刻，小熊要来选饼干了……”
“小熊最喜爱吃饼干了，教师给它预备了一盒，小朋友想不师以小熊的语气选饼干，评判饼干。
想也来做些饼干送给小熊？
五．终止
二、说饼干
师：谢谢小朋友们的饼干，你们真能干，这些饼干我一个人1．问：你想做什么形状的饼干？
吃不掉的，你们一路来吃，好吗？请幼儿先去洗手，再来吃饼干。
活动目标：
1．学做饼干，明白饼干的形状能够是多种多样的。2．在搓、团、揉、捏的进程中，初步感知圆形、正方形、椭圆形几种常见的几何图形。3．体验泥工活动带来的乐趣。活动预备：
1．每人一份橡皮泥。
1．问：你想做什么形状的饼干？幼儿说（圆形、正方形、三角形……）师出示各类形状的饼干和汉字（如：椭圆形）
2．师：这些饼干上有各类各样的花纹，教师那个地址有一块饼干也有花纹，你吃过的饼干有花纹吗？问：你吃的饼干上的花纹是什么样子的？幼儿说。三、师示范
师：教师先来做一块饼干给小朋友看，好吗？A．先把橡皮泥使劲捏一捏，搓一搓，搓成圆形。
B．把团好的橡皮泥放在桌上压扁。
2．各类印花工具（雪花片等），几何图形模具（圆形，椭圆C．在橡皮泥上用几何图形印上自己喜爱的形状，再用几何形，正方形）。
图形将多余的橡皮泥切割下来。
3．吃点心时，引导幼儿观看饼干的形状、花纹。
D．用印花工具在几何图形上印上自己喜爱的花纹，如此一4．各类形状的饼干及字卡（正方形、圆形、椭圆形）。
块饼干就做好了，把做好的饼干放在点心盆里面。
活动进程：
四．幼儿操作
一、导入
1．师放背景音乐
师出示布偶
2．幼儿操作，师做巡回指导。
“今天，是小熊的生日，想邀请咱们小朋友一路去参加，快3．请各组将饼干放到前面的桌上。
乐吗？”
4．师：“此刻，小熊要来选饼干了……”
“小熊最喜爱吃饼干了，教师给它预备了一盒，小朋友想不
