Unit6In a nature park 单元教学目标： 1.能够听说读写四会单词和四会句子。2.能够听说认读三会单词及句子。 3.能够用一般疑问句询问自然公园及村庄的基本情况并作答。4.能够了解字母组合的发音规律及其例词的读音。5.能够听懂、会唱歌曲。 6.了解生态环境的相关知识及熊猫的生活习性。 教学重点： 1.能够听说读写四会单词和四会句子。2.能够听说认读三会单词及句子。 教学难点： 1.能够用一般疑问句询问自然公园及村庄的基本情况并作答。2.能够了解字母组合的发音规律及其例词的读音。 教学准备: 词卡录音机磁带图片单元教学课时安排: 6课时课题 In a nature park 第1 课时 教学目标 教学重点教学难点教学方法教学准备教学设计 1.能够听说读写本课时的主要单词。2.能够听说认读部分单词以及句子。3.能够完成找图片区别的任务。4.学唱歌曲。 掌握有关自然景物的单词。 找找图片的区别，要求教师逐步引导学生找出区别并最用存在句式表达。 情境教学法引导法实践法练习法词卡录音机磁带图片 二次备课
BatchDoc Word文档批量处理工具 I.Warm-up. 1.放歌曲，学生跟唱。2.日常口语练习。II.Preview. T：Look! This is the sky. What colour is it?引导学生作出回答。T：Look at picture 2. This is the sky. What colour is it?引导学生作出回答。 III.Presentation.Let’s learn 1T: What’s in the picture? A nature park. What can you see in it?学生会回答tree, sky等词，适当呈现新词：mountain, forest, river, grass, path, lake, cloud, flower。 2.看公园图片，提问：What’s in the picture/nature park?引导学生作答，T：What else can you see? Ss: There is a lake /mountain /forest/ river/ grass/ flower/path in the park. 3.让学生听录音，跟读词汇，要求学生边听边指。IV.Consolidation and extension.
看图提问回答；听音乐，想象；设计一个自然公园；做配套练习。
板书设计： In a nature park What else can you see? There is a lake /mountain /forest/ river/ grass/ flower/path in the park.
教学反思
课题教学目标教学重点教学难点 2 In a nature park 1.能够听懂、会说句子，并能在情景中运用。2.了解字母组合的发音规律及例词的读音。掌握句型。 字母组合的发音规律。 第2 课时 BatchDoc Word文档批量处理工具
