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英语教学工作总结15篇
英语教学工作总结15篇
发布时间:2023-01-19 16:05:04 来源:
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英语教学工作总结
15
篇
英语教学工作总结
1
本人一年以来一直在探究和寻求适合中职学生的教学之路,
由于
我校学生英语知识结构严重缺失,
如何激发学生的学习兴趣,
让学生
不再认为学习英语就是背单词、讲语法、读课文、做练习等枯燥无味
的学习活动,
我们老师必须挖空心思的改进自己的教学方法,
从而重
塑学生的学习自信心,
进而培养学生在日常和职业场景中的英语口语
运用能力,让学生懂得学习英语是为了将来能更好的就业服务。
现
将本人一年以来的工作总结如下:
1
、
树立正确的教学观念
老师要知道学生才是学习的主体,
老师不能代替学生,
老师要培
养学生自己主动的学习,让学生明白学习的道理和探索学习的规律。
老师不能实行“满堂灌”,
“一堂言”的教学,
必须把课堂还给学生,
给学生营造一个师生交往,积极互动,共同学习的轻松的教学氛围。
2
、
建立融洽的师生关系
建立融洽的师生关系有利于促进学生对你所教学科的学习兴趣。
中职生独立性极强,自尊心也强,学生渴望得到老师的尊重,师生之
间只有相互尊重,相互信任,才能建立起良好的师生关系。在课堂上
做好学生的老师,
循循善诱进而激发学生的学习积极性,
大胆求异创
新自己的教学方法。课后做学生知心的朋友,关心学生,爱护学生,
做一个学生心目中无话不说的知己,
给学生的人生之路亮起一束温暖
的心灵之光。
3
、
严谨治学,保持良好的教态
教师的教风会直接影响学生的学风,
老师的一言一行无时无刻不
影响着学生,所以老师必须提高自身的素质,爱岗敬业,学而不厌,
诲人不倦,为人师表,保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学
生的学习也有直接的影响,老师的教态好,学生就喜欢老师,从而喜
欢上老师的课,学生的学习兴趣就高涨浓厚,学习也就主动。反之,
学生就会不喜欢老师甚至讨厌老师的教学。
特别是正处于青春期的中
职生,也有了自己看问题的独立见解,对学生更要注意自己的言行,
老师语言的轻重,
语调的高低以及动作表情都会影响到学生的学习情
绪。
4
、
因材施教,摸清学生的学习口味,拟定适合学生的教
学内容进行教学
学生学习英语是为了将来能更好的为就业服务,
所以训练学生日
常和在职业场景中的英语口语运用能力,才是老师教学的重中之重。
老师要根据不同专业的学生教授适合学生职场的英语口语。
例如,
14
级旅游专业的学生,
20xx
年学生要参加省级中职生技能大赛,所以
我的教学内容就是“中晚宴会摆台”英语口语和“中式铺床”英语
口语。
13
级旅游班面临毕业就业就教授学生酒店职场交际英语日常
用语。并训练学生模拟职业场景进行对话演练。
14
级本科
2
班的学
生专业性不强,英语基础极差,学生学习英语的兴趣不浓,就教授贴
近学生生活和学生感兴趣的日常生活用语,
并让学生充分发挥学生的
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/9bfd09d8fe4ffe4733687e21af45b307e971f90f.html
《英语教学工作总结15篇.doc》
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