首页 > 纸条小玩具

纸条小玩具

发布时间：2021-08-19 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

纸条小玩具
教材分析：
《纸条小玩具》是河北版小学美术二年级下册第九课内容，属于设计应用课程，也是本册教材中纸造型系类中的一课，本课的设计有很强的趣味性和操作性。纸是很常见的手工制作材料，利用纸的柔韧性和色彩变化，能制作出各种各样的玩具作品，突出纸的可塑性，在教学中，教师适当引导学生探究纸弹簧的制作方法，利用课本中示范图，提高学生的读图能力；通过看、玩纸条小玩具，激发学生兴趣，并提供较广的创作思路，为同学们较好的完成创作奠定了基础的教学目标。
学情分析：
二年级学生对美术兴趣浓厚，绘画力表现有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄特点和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养，培养学生形象思维能力，发展学生的创造力。
教学目标：
1. 学习用纸条制作有趣的动物。 2. 锻炼学生的动手能力 3. 感受制作的乐趣。
教学重难点：
1. 重点：用纸条制作有趣的玩具。 2. 难点：如何制作“纸弹簧”。
教学具准备：
1. 教具：ppt 纸弹簧对比教具小纸人一个纸弹簧玩具一个纸条若干 2. 学具：瓶盖一个纸条俩条手工纸剪刀胶水双面胶彩色水笔
教学过程：

一、导入并揭示课题
1. 老师出示一张彩纸问：谁知道这张彩纸可以用来干什么？生1：可以画画2.折纸3.剪纸
师：大家说的很对，上美术课的时候我们常常用彩纸画画，做手工，上剪纸班的同学还可以用彩纸剪出各种图案。彩纸的用途很广，今天咱们还可以用彩纸来做个弹簧的小玩具。（板书课题）师：咱们先看看弹簧有什么特点。生1：可以摇晃生2：可以弹师：咱们的纸就能做弹簧小玩具。师：你们想不想看看？生：想（纷纷举手）
师：这么多同学想玩，可我就一个怎么办？生:老师你教我们做吧。
师：我这有一些纸弹簧发给大家，可以拆拆一拆，折一折，看看老师不讲，谁能学会。
二、探究如何制作纸弹簧学生制作，教师辅导
同桌通过观察老师发给的纸弹簧并对照书上的步骤图，尝试制作，师：使用剪子的同学要小心，不要伤到自己和他人。（边巡视变强调卫生）师：我看大家很聪明，基本都能学会。现在谁来介绍一下你是怎么做的。生1：我拆了拆就学会。师：你可真聪明。能给大家演示一下吗？生到前台边说边演示
生2：我是看书上的步骤学会的。
看来学习的方法有很多，可以向老师学，看步骤学，同桌学。三、进一步探究纸弹簧小玩具

师：纸弹簧已经做好了，可还不是玩具，让我们看看这些小朋友做的。（播放ppt）想一想你的纸弹簧可以做成什么？生1：做小兔子的耳朵和身子
师：你的想象力真丰富，那哪一个做身子，那一个做耳朵呢？生1：粗的做身子，细的做耳朵。师:为什么呢? 生：耳朵比身子细。
师：你说的很对，宽纸条做出来的弹簧适合做粗大的东西，而细纸条适合做细长的东西。
生2：做青蛙的脚生3：做小女孩的辫子
师：你们的想象力可真丰富，接下来让我们去看看弹簧小玩具是怎么做的。（演示）
师：同学们看清楚了吗？我看大家已经跃跃越试了，那你们现在赶快行动吧。

学生制作教师辅导

四、欣赏同学作品
师：我看大家做得差不多了，谁来展示自己的作品呢。五、延伸
师：今天大家做的非常认真，做出了很多纸弹簧小玩具，除了这些纸条小玩具，纸还可以做成什么？
教师出示其他纸造型作品。
师：纸的可塑性很强，只要肯动脑筋可以创造出不同的作品。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/15673e92031ca300a6c30c22590102020640f21e.html