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雁儿飞
雁儿飞
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《雁儿飞》
教学目标
:
1
、用柔和连贯的声音唱好歌曲《雁儿飞》
2
、能随三拍子音乐进行简单的律动,动作与音乐合拍。
3
、在音乐中体验秋天,感受秋天。
教学内容:
唱《雁儿飞》
;律动《大雁飞》
,用乐器为歌曲伴奏,掌握三拍子。
教材分析:
本单元作品是一组表现秋天来临、候鸟迁徙的音乐作品,情绪稍有不同(活泼
与优美对比)
。本课重点是调动学生多种感官,充分体验三拍子韵律,在教学
中不要过分强调强弱规律,否则会破坏音乐的美感。
教学重点:
充分体验三拍子,感受歌曲意境,表现对大自然的喜爱之情。
教学过程
:
一
|
、组织教学
1
、师生问好。
2
、提问:
1
)现在是什么季节?(学生回答,
“秋天”
)
2
)我们学过哪些关于秋天的歌?“小树叶”
、
“红叶”等
3
、歌表演:
《小树叶》
4
、提问:秋天到了,除了小树叶发生了变化,你还观察到哪些变化?(……)
5
、小结发言:
秋天到了,树叶黄了,一片片从树上落下来
秋天到了,庄稼熟了,人们迎来了丰收的喜悦
秋天到了,大雁也忙着搬家,到南方去过冬了
……
二、导入
:
1
、让我们跟着音乐,学一学大雁飞吧。
(随音乐做简单律动)
2
、提问:你知道大雁为什么往南飞吗?
(小知识:全世界的鸟类有九千多中,而迁徙的鸟就有四千多种,这种随季节
变化住址的鸟叫候鸟。反之叫留鸟。
)鸟儿喜欢适宜的温度,当冬天来临,气
候变得极端寒冷,
许多鸟儿不堪忍受这种天气,
便离开家乡去寻找温暖的地方,
等气候回暖的时候,它们又能本能的飞回家乡。
3
、提问:大雁是怎样飞的?你能说说或学学吗?
大雁排成一字型或人字型,向南方飞去。它们飞得多美呀?,让我们用歌声为
它们送行吧。
(教师随音乐范唱歌曲)
三、歌曲新授:
1
、与老师接龙念歌词
-------
分组接龙念歌词
2
、分句听唱(四小节一句)
3
、接龙唱练习歌词。
4
、小组竞赛:甲乙两组接唱,每组唱一段。
5
、六个小组接龙唱,每组唱一句。
提示情绪:大雁飞得姿态很美,歌声也要美
6
、你们唱得真好,梁老师想为你们伴奏,行吗?
三角铁
7
、谁能学着老师的样子敲一敲?
教师示范
----
学生尝试练习
----
徒手练习
----
为歌曲伴奏
铃鼓
三角铁
串铃
四、巩固
1
、自编动作演一演(分解
----
连贯)
2
、合作练习
唱旋律
奏乐器
做律动
五、课堂小结:
今天我们学到了很多关于秋天的知识,希望小朋友回去认真观察大自然,愿你
们能发现更美的秋天。
(随《雁儿飞》音乐出教室)
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/1160c790842458fb770bf78a6529647d262834c3.html
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